ÉDITO
par Ange Ansour, directrice de Savanturiers – École de la recherche
Mérites et risques de l’évaluation
Les impensés et les composantes du système éducatif que la crise sanitaire permet d’observer avec acuité font l’objet d’une revue systématique de l’Université numérique de l’éducation.
Pendant la période de confinement, la question de l’évaluation des élèves a été largement marginalisée dans la conception de la « continuité pédagogique » alors que les enseignants ont dû se résoudre jour après jour à en réinventer les modalités et les finalités pour aider et guider leurs élèves.
Les outils de l’évaluation et de mesure permettent de récolter des données nécessaires à l’institution et aux enseignants pour « organiser » les apprentissages : diagnostiquer, former, mesurer, classer, certifier, etc. Aussi, les données de l’évaluation éclairent les enseignants sur la part de l’inobservable propre à toute activité d’apprentissage. Plus encore, l’évaluation ne pourrait-elle pas agir comme axe structurant d’une séquence d’enseignement pour que les élèves en maîtrisent mieux les enjeux et objectifs ?
Mercredi 17 juin, Natacha Duroisin, chercheuse à l’École de formation des enseignants de l’Université de Mons, nous présentera quelques pratiques évaluatives imaginées par les enseignants en période de confinement et apportera des éléments de réflexion permettant de tirer profit de cette situation pour (re)penser l’évaluation au-delà du confinement. RV en direct à 19h sur Youtube Live ou Facebook Live.
Découvrir la treizième édition du Flash Info en cliquant ici :
https://mailchi.mp/68c3d1296b85/flash-info-savanturiers-13
SOMMAIRE
ACTIVITÉS ET FICHES PÉDAGOGIQUES
Des activités autour des notions de température et de chaleur
Des jeux pour comprendre l’équilibre alimentaire
VEILLE PÉDAGOGIQUE
- Formation : DU Cootopia – Coopérer, sur les territoires, avec les parents, à la réussite des enfants
UNIVERSITÉ NUMÉRIQUE DE L’ÉDUCATION
- L’école à la maison – Dossier de sociologie
- Home stress home – Dossier de psychologie
