Projects, une plateforme au service des universités pour construire, collaborer et valoriser les projets étudiants

Projects ©Learning Planet Institute

Tuyêt Trâm Dang Ngoc, enseignante-chercheure en sciences informatiques au laboratoire ETIS à CY Cergy Paris Université, chargée de mission accompagnement à la diversification pédagogique à CY, revient avec nous sur son expérience de la plateforme Projects du Learning Planet Institute.

De plus en plus d’universités choisissent d’utiliser Projects, plateforme développée par l’équipe Écosystèmes numériques du Learning Planet Institute. Ainsi CY Cergy Paris Université a lancé, en 2021, un programme de formation qui a permis à un millier d’étudiants de partager 200 projets.

Pour l’enseignante-chercheuse, Tuyêt Trâm Dang Ngoc, la plateforme a le mérite de développer une culture de l’apprentissage par projets, de mieux impliquer les étudiants et de valoriser leurs travaux. Rencontre.

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© Tuyêt Trâm Dang Ngoc

Dans quel cadre utilisez-vous Projects ?

Tuyêt Trâm Dang Ngoc : Dans le cadre d’une Unité d’enseignement (UE) appelée CATI. L’UE CATI est un dispositif d’apprentissage se déroulant sur les trois années de licence des formations de l’institut de sciences et techniques de CY Cergy Paris Université. Chaque année, les étudiants des 8 formations (Biologie, Chimie, Génie civil, Génie électrique, Géosciences, Mathématiques, Physique et Sciences  informatiques) sont mélangés en groupe interdisciplinaire. Cela représente 1600 étudiants issus des 3 années de licence qui sont répartis en 250 groupes interdisciplinaires.
Et c’est dans ce cadre que la plateforme Projects est un outil très important pour notre équipe pédagogique, elle-même interdisciplinaire.

Quels sont les avantages directs de la plateforme pour votre équipe pédagogique et l’équipe enseignante ?

Au vu du nombre important de projets déposés, la plateforme permet aux équipes pédagogiques d’avoir une vision globale des projets, des preuves de l’implication (ou pas) individuelles des étudiants, d’avoir des traces concrètes de leurs productions, un historique. La plateforme est un moyen de valoriser les étudiants, de les motiver eux et les promotions d’après. Enfin, elle permet de chercher des fonds par projets.
Pour l’équipe enseignante et les tuteurs, Projects leur donne une vision rapide de l’état d’avancement des projets de groupe via les blogs des étudiants.

Quels sont les avantages pour les étudiants ? La prise en main est-elle facile ?

Oui, c’est un outil motivant, visuel et simple à utiliser qui donne un rendu professionnel. C’est une manière de rendre plus concret leur travail, et une forme de valorisation de leur production.
Comme les étudiants se voient très peu à cause de leurs emplois du temps – et encore moins en présentiel, Projects est idéal car c’est un outil collaboratif qui nous permet de tout organiser mais aussi de tout documenter.


“Motiver un millier et demi d’étudiants à collaborer sur des projets tout au long de l’année avec un suivi et un visuel professionnel : c’est possible avec Projects !”


Et en quoi Projects s’adapte-t-il aux nouvelles manières d’enseigner ?

La plateforme est tout à fait adaptée aux apprentissages par projet et aux travaux collaboratifs. Un autre levier fort est qu’elle permet aux étudiants de personnaliser leur production. Le visuel et la personnalisation permettent aux étudiants de ne pas se décourager face à un outil abscons et de se concentrer sur l’apprentissage en lui-même.

Pour l’équipe enseignante, c’est un support réactif, rapide. Projects complète les outils utilisés dans des approches de type “Approche par compétences” (comme les portfolios) et permet de de recueillir et de présenter des preuves du développement des compétences des étudiants. La plateforme permet de mettre en valeur les compétences liées à la formation des étudiants tout en développant des aptitudes transversales et comportementales (soft skills).
En résumé, Projects est un outil adapté aux nouvelles pratiques pédagogiques : la plateforme permet l’apprentissage par projet, l’approche par compétences, le travail collaboratif, la personnalisation des apprentissages et le développement  des aptitudes transversales. Dès 2022, sur ce même campus, ce sont 2 400 étudiants qui auront accès à cet outil.


25 ECOSYSTEMES NUMERIQUES Projects Projects, une plateforme au service des universités pour construire, collaborer et valoriser les projets étudiants
Projects ©Learning Planet Institute

EN BREF
► L’équipe Écosystèmes numériques crée des plateformes destinées à transformer l’éducation et à favoriser l’intelligence collaborative au sein des organisations.

► Ses outils mobilisent les intelligences artificielle et collective, au service des objectifs de développement durable.


Découvrez Projects
Merci à Tuyêt Trâm Dang Ngoc d’avoir répondu à nos questions !

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