Paris/Tokyo, le 12/12/2023. En décembre 2023, l’Université des Nations Unies (UNU) et le Learning Planet Institute ont signé un mémorandum d’entente afin de construire et de développer des programmes de recherche et d’améliorer l’accès à l’Éducation, dans l’objectif de répondre aux enjeux de développement durable, en France et dans le monde.
Depuis 1972, l’Université des Nations Unies (UNU) fait le lien entre la recherche universitaire et l’action des Nations Unies. En tant qu’organisation internationale de recherche et d’enseignement supérieur, UNU a pour mission d’apporter des solutions innovantes aux défis mondiaux, grâce à la collaboration entre les chercheurs et les étudiants, afin de soutenir les Objectifs de Développement Durable (ODD). Avec 13 instituts situés dans 12 pays partenaires, UNU collabore avec les plus grandes institutions universitaires et scientifiques du monde. Ses cours de Master et de Doctorat permettent également de développer/renforcer les compétences, en particulier dans les pays en développement.
Parce que l’apprentissage à tous les âges de la vie et l’intelligence collective permettent de relever les défis auxquels nous sommes confrontés, depuis 2006, le Learning Planet Institute explore, expérimente et partage des nouvelles manières d’apprendre et de coopérer afin de répondre aux besoins de la jeunesse et de la planète. Cet institut de recherche interdisciplinaire crée des programmes éducatifs innovants, favorisant la diversité et l’initiative. Il s’appuie, notamment, sur l’Alliance internationale LearningPlanet, fondée en 2019 avec l’UNESCO, afin de transformer l’Éducation et construire une société apprenante au niveau mondial.
Le partenariat ambitieux entre l’Université des Nations Unies et le Learning Planet Institute vise à :
- Promouvoir la recherche sur les nouvelles façons d’apprendre et d’enseigner, notamment l’accès à l’Éducation pour tous
- Développer des programmes de formation communs pour renforcer les compétences, en mettant particulièrement l’accent sur les groupes vulnérables
- Organiser des échanges de connaissances sur les transitions éducatives et l’intelligence humaine/artificielle, par le biais de symposiums, d’ateliers et de conférences
- Collaborer à l’élaboration de curriculums universitaires, par le biais, par exemple, de diplômes conjoints UNU-Learning Planet Institute ou de thèses co-dirigées
- À l’avenir, étudier la possibilité que le Learning Planet Institute devienne une composante à part entière de UNU
Nous sommes très enthousiastes quant à cet accord et à cette collaboration avec l’Université des Nations Unies. Nul doute que cette puissante synergie aura un impact pour nos programmes respectifs ainsi que dans la réalisation plus rapide de nos objectifs communs au service de l’humanité et de la planète se réjouit François Taddei, fondateur et président du Learning Planet Institute.
Tshilidzi Marwala, recteur de UNU, souligne quant à lui l’importance de ce nouveau partenariat : L’éducation et le renforcement des capacités sont essentiels pour atteindre notre objectif commun de paix et de prospérité pour tous. Le partenariat entre UNU et le Learning Planet Institute met en évidence la nécessité de l’apprentissage tout au long de la vie afin de faire face à la complexité de nos défis, actuels et futurs.
Contact presse Learning Planet Institute
team.communication@learningplanetinstitute.org ou Econovia : Emma RIDAOUI – 06 58 04 46 51 – emma.ridaoui@econovia.fr
Contact presse UNU
Kyra BOWMAN – bowman@unu.edu
À propos du Learning Planet Institute. Parce que l’apprentissage à tous les âges de la vie et l’intelligence collective permettent de relever les défis auxquels nous sommes confrontés, l’association Learning Planet Institute explore, expérimente et partage des nouvelles manières d’apprendre et de coopérer afin de répondre aux besoins de la jeunesse et de la planète. Via ses activités – R&D, Éducation, Alliance internationale, Transformation des organisations et Écosystèmes numériques – l’Institut crée des programmes de recherche et d’enseignement basés sur l’interdisciplinarité, la diversité et l’initiative.
