Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse
Depuis 2006, le Learning Planet Institute réinvente l’apprentissage pour bâtir des sociétés durables et inclusives, capables de relever les défis d’aujourd’hui et de demain.
Depuis 2006, le Learning Planet Institute réinvente l’apprentissage pour bâtir des sociétés durables et inclusives, capables de relever les défis d’aujourd’hui et de demain.
Lab to Lead, devrait figurer au catalogue de formation continue que le Learning Planet Institute doit dévoiler cet automne, dans le cadre de sa stratégie de développement.
Le Learning Planet Institute est heureux de dévoiler son programme de rentrée 2024, élaboré de manière transversale autour de ses cinq pôles d’activités.
Le 16 mai dernier a eu lieu l’inauguration du projet FEF 2024-25, (Fonds Equipe France) marquant la création de l’Institut interdisciplinaire des sciences de la durabilité, ou WasiLab, constituant la base d’une future école doctorale en sciences de la durabilité en Équateur.
En partant au devant du sensible, les participant·es ont abordé la question de la fonction du poète et celle de la poésie, avant de se lancer dans l’écriture et l’expression lors d’un atelier sur leurs propres inspirations et envies.
Le concept de raison d’être des organisations : son importance, sa définition, son émergence, son impact.
L’enjeu de la formation continue des salarié·es pour les organisations, dans un contexte de transitions multiples et rapides.
L’intelligence artificielle pose des questions éthiques fondamentales, redéfinit les contours de nombreux métiers au quotidien, pose des questions en lien avec d’autres sujets de transition, comme la soutenabilité.
Depuis toujours, le Learning Planet Institute expérimente et partage de nouvelles manières d’apprendre et de coopérer pour répondre aux besoins de la planète.
Et si, en 2024, la réussite personnelle et commune passait par l’intelligence collective ?
8 bis Rue Charles V
75004 Paris
France
L’Institut s’efforce de créer un lieu inclusif qui promeut, valorise et accueille tous les types de profils.
Ainsi, tous les termes utilisés au masculin, tels que « chercheur », « étudiant », « enseignant », etc. s’appliquent indifféremment à une personne de genre féminin, masculin ou non-binaire.