{"id":2389,"date":"2025-02-11T16:37:49","date_gmt":"2025-02-11T15:37:49","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/events\/rd-unplugged-10-discover-our-research\/"},"modified":"2025-11-18T23:26:03","modified_gmt":"2025-11-18T22:26:03","slug":"rd-unplugged-10-discover-our-research","status":"publish","type":"events","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/events\/rd-unplugged-10-discover-our-research\/","title":{"rendered":"R&D Unplugged #10 - discover our research"},"content":{"rendered":"

Rejoignez-nous pour R&D Unplugged #10 avec Maria Angelica Mejia Caceres<\/h3>\n

De la pens\u00e9e \u00e0 l’action : L’influence de nos visions du monde sur l’\u00e9ducation et la science<\/b><\/h4>\n
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La fa\u00e7on dont les \u00e9ducateurs pensent la connaissance, la science et les valeurs fa\u00e7onne profond\u00e9ment leurs approches p\u00e9dagogiques, influen\u00e7ant non seulement ce qui est enseign\u00e9 mais aussi la fa\u00e7on dont cela est re\u00e7u. Cette session explore l’impact des perspectives sur les pratiques \u00e9ducatives, depuis le langage que nous utilisons jusqu’aux \u00e9motions que nous apportons en classe. Lorsque l’\u00e9ducation est r\u00e9duite \u00e0 une approche purement scientifique, elle risque de devenir un simple transfert d’informations, n\u00e9gligeant la trajectoire individuelle de l’apprenant. De m\u00eame, la perspective \u00e9motionnelle d’un formateur, qu’il s’agisse de pessimisme ou d’optimisme \u00e0 l’\u00e9gard du changement social, peut donner le ton \u00e0 la mani\u00e8re dont les \u00e9tudiants abordent des questions complexes. En reconnaissant ces influences sous-jacentes, nous pouvons cr\u00e9er des environnements d’apprentissage qui favorisent la pens\u00e9e critique, l’adaptabilit\u00e9 et un engagement significatif, en veillant \u00e0 ce que l’\u00e9ducation serve de catalyseur pour la transformation sociale plut\u00f4t que de transmission passive de connaissances<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u2192 Voir la vid\u00e9o<\/a><\/h3>\n

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\u2192 \u00c9couter le podcast<\/a><\/h3>\n

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En savoir plus sur l’orateur<\/h5>\n

Pr\u00e9sentation de l’orateur :<\/strong>Mar\u00eda Ang\u00e9lica Mej\u00eda C\u00e1ceres, PhD, est chercheuse et chef de projet p\u00e9dagogique \u00e0 l’Institut des D\u00e9fis, une initiative conjointe du LPI et de l’UPCit\u00e9. Elle est titulaire d’un doctorat en \u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et aux sciences de l’Universit\u00e9 f\u00e9d\u00e9rale de Rio de Janeiro. Ses travaux portent sur l’\u00e9ducation environnementale critique, la formation des enseignants et l’analyse des politiques \u00e9ducatives. Forte d’une exp\u00e9rience internationale en tant que chercheuse invit\u00e9e au Canada et en Allemagne, elle a contribu\u00e9 de mani\u00e8re significative au discours acad\u00e9mique par le biais de publications et de collaborations. Elle a \u00e9galement mis \u00e0 profit son expertise en tant que conseill\u00e8re technique sur l’\u00e9ducation au changement climatique au Secr\u00e9tariat du climat de Niter\u00f3i, faisant le lien entre la recherche et la pratique pour faire progresser l’\u00e9ducation transformatrice<\/p>\n

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R&D Unplugged<\/strong> est organis\u00e9 par l’unit\u00e9 de recherche Learning Transitions<\/a>. Pour plus de d\u00e9tails sur le format de R&D Unplugged, ainsi que des informations sur les \u00e9v\u00e9nements pass\u00e9s et \u00e0 venir, veuillez consulter notre site web<\/a>.<\/p>\n

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