{"id":1609,"date":"2024-07-15T12:00:00","date_gmt":"2024-07-15T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/batisseurs-ramona\/"},"modified":"2025-10-29T10:02:45","modified_gmt":"2025-10-29T09:02:45","slug":"batisseurs-ramona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/news\/batisseurs-ramona\/","title":{"rendered":"B\u00e2tisseurs de Possibles - interviews with teachers : Ramona Coupel Dulgheru"},"content":{"rendered":"\n
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Le dispositif B\u00e2tisseurs de Possibles<\/a>\u00ae, adaptation de Design for Change<\/a> au contexte scolaire fran\u00e7ais, f\u00e9d\u00e8re aujourd\u2019hui un r\u00e9seau d\u2019enseignant\u00b7es engag\u00e9\u00b7es, des ressources et outils p\u00e9dagogiques et un accompagnement (formations, suivi, etc.). <\/p>\n\n\n\n

Tandis que les inscriptions au programme sont rouvertes pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2024-2025, des enseignant\u00b7es engag\u00e9\u00b7es dans l\u2019aventure B\u00e2tisseurs de Possibles ont accept\u00e9 de revenir sur leur(s) exp\u00e9rience(s) de cette m\u00e9thode p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

Ramona Coupel Dulgheru enseigne depuis 15 ans \u00e0 l\u2019\u00e9cole Emilie Brandt<\/a>, \u00e0 Levallois-Perret, une \u00e9cole dite \u00ab nouvelle \u00bb qui pr\u00f4ne une p\u00e9dagogie active dans laquelle l\u2019\u00e9l\u00e8ve participe \u00e0 ses apprentissages. Cette ann\u00e9e, Ramona a men\u00e9 des projets B\u00e2tisseurs de Possibles en classe, mais pas que : elle a aussi fait exp\u00e9rimenter la m\u00e9thode aux parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans un atelier de co-\u00e9ducation. Une adaptation de la d\u00e9marche B\u00e2tisseurs qui va au-del\u00e0 du simple cadre de la classe ou m\u00eame de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

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Bonjour Ramona Coupel Dulgheru, merci d\u2019avoir accept\u00e9 cet entretien. Pour commencer, pouvez-vous vous pr\u00e9senter et nous pr\u00e9senter votre \u00e9cole ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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Je suis Ramona Coupel Dulgheru, enseignante depuis 15 ans \u00e0 l\u2019\u00e9cole Emilie Brandt. Cette \u00e9cole est priv\u00e9e, la\u00efque et adh\u00e8re \u00e0 la philosophie des \u00e9coles nouvelles – elle fait partie de l\u2019ANEN – Association Nationale d\u2019Education Nouvelle<\/a>. Les \u00e9coles nouvelles<\/a> d\u00e9coulent d\u2019un courant p\u00e9dagogique qui vise \u00e0 ce que les individus participent activement \u00e0 leur propre apprentissage. On peut citer Dewey (l\u2019apprendre en faisant – \u00ab learning by doing<\/em> \u00bb), Freinet, Decroly,\u2026 <\/p>\n\n\n\n

Concr\u00e8tement, cela veut dire que nous pr\u00f4nons dans cette \u00e9cole une p\u00e9dagogie d\u2019inspiration montessorienne utilisant les outils de la discipline positive, la d\u00e9couverte et l\u2019exp\u00e9rimentation, la socialisation et le d\u00e9veloppement du sens critique. J\u2019ai moi-m\u00eame \u00e9t\u00e9 form\u00e9e \u00e0 la m\u00e9thode et aux outils p\u00e9dagogiques \u00ab Montessori<\/a> \u00bb \u00e0 mon arriv\u00e9e en maternelle. <\/p>\n\n\n\n

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\"Ramona<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Nous sommes par ailleurs sous contrat avec l\u2019Etat ; nous respectons donc les programmes de l\u2019Education nationale. Mais on se diff\u00e9rencie par notre ancrage dans l’innovation continue de nos m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques. L\u2019\u00e9cole Emilie Brandt \u00e9tait parmi les premi\u00e8res \u00e0 adh\u00e9rer aux m\u00e9thodes d\u2019\u00e9ducation positive ; aujourd\u2019hui, de nombreuses \u00e9coles se forment \u00e9galement \u00e0 ce type d\u2019outils.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai enseign\u00e9 9 ans en maternelle, puis je suis pass\u00e9e au CP pour environ 7 ans. Depuis 2 ans, j\u2019enseigne en CP \u00e0 raison de 3 jours par semaine et un jour par semaine en CM2.<\/p>\n\n\n\n

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On voit parfaitement comment la m\u00e9thode B\u00e2tisseurs de Possibles peut s\u2019inscrire dans la d\u00e9marche pr\u00f4n\u00e9e par les \u00e9coles nouvelles : changement de posture de l\u2019enseignant\u00b7e, innovation par projets en classe, partir des centres d\u2019int\u00e9r\u00eats des apprenant\u00b7es,… Depuis combien de temps participez-vous au programme ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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J\u2019ai d\u00e9couvert B\u00e2tisseurs de Possibles<\/a> il y a environ six ans. A mon arriv\u00e9e en classe de CP, je cherchais une nouvelle m\u00e9thode pour faire quelque chose de diff\u00e9rent avec ma classe. C\u2019est \u00e0 ce moment-l\u00e0 que, sur un salon, j\u2019ai rencontr\u00e9 Katarina qui faisait \u00e0 l\u2019\u00e9poque partie de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique de B\u00e2tisseurs. Elle m\u2019a invit\u00e9e \u00e0 participer aux groupes de travail et aux rencontres du r\u00e9seau et le reste s\u2019est fait naturellement.<\/p>\n\n\n\n

Je me suis lanc\u00e9e l\u2019ann\u00e9e du confinement [du Covid], en 2019. Et depuis, je continue !<\/p>\n\n\n\n

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Vous menez des projets B\u00e2tisseurs avec les CP comme avec les CM2. Quelles diff\u00e9rences et\/ou similarit\u00e9s observez-vous entre les niveaux dans ces projets ?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n
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Avec les CM2, je peux commencer d\u00e8s septembre et le groupe arrive en g\u00e9n\u00e9ral \u00e0 bien avancer sur toute l\u2019ann\u00e9e et m\u00eame \u00e0 finir dans les temps. Avec les CP, j\u2019ai observ\u00e9 d\u00e8s la premi\u00e8re ann\u00e9e que s\u2019investir sur une ann\u00e9e enti\u00e8re sur un projet \u00e9tait plus compliqu\u00e9. J\u2019ai donc essay\u00e9 de mener un projet sur 3 mois, et je trouve que c\u2019est le format qui fonctionne le mieux pour ce niveau !<\/p>\n\n\n\n

Pour les deux niveaux, j\u2019ai souvent des difficult\u00e9s avec la phase de partage – quatri\u00e8me et derni\u00e8re \u00e9tape de la m\u00e9thode B\u00e2tisseurs<\/a>. On manque souvent de temps, particuli\u00e8rement en juin ; c\u2019est une p\u00e9riode tr\u00e8s charg\u00e9e pour les enseignant\u00b7es et les \u00e9coles en g\u00e9n\u00e9ral. L\u2019an dernier, j\u2019ai trouv\u00e9 que la rencontre de fin d\u2019ann\u00e9e en ligne<\/a> entre plusieurs groupes – de diff\u00e9rentes \u00e9coles \u00e0 travers le monde – organis\u00e9e par l\u2019\u00e9quipe B\u00e2tisseurs, \u00e9tait un bon moyen de faire cette \u00e9tape de partage. <\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai aussi eu la chance de travailler avec Martin Meissonnier – initiateur de la plateforme Le Bonheur \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/a> – qui a r\u00e9alis\u00e9, il y a 2 ans, une vid\u00e9o avec ma classe de CM2 \u00e0 propos de la m\u00e9thode B\u00e2tisseurs<\/a>. C\u2019\u00e9tait un partage formidable de leur travail !<\/p>\n\n\n\n

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