{"id":199,"date":"2020-02-03T12:06:00","date_gmt":"2020-02-03T11:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5e21b17880e1986398e14dd3\/"},"modified":"2025-11-06T18:58:30","modified_gmt":"2025-11-06T17:58:30","slug":"launch-of-the-learningplanetfestival","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/news\/lancement-du-learningplanetfestival\/","title":{"rendered":"Launch of the #LEARNINGPLANETFESTIVAL"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En tant qu’initiative conjointe du CRI et de l’UNESCO, la mission de la #LearningPlanet est d’aider \u00e0 transformer les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs : dans des \u00e9cosyst\u00e8mes d’apprentissage prosp\u00e8res, les jeunes sont habilit\u00e9s \u00e0 relever les d\u00e9fis, des probl\u00e8mes locaux aux ODD, gr\u00e2ce \u00e0 des p\u00e9dagogies de r\u00e9solution collective de probl\u00e8mes. Des \u00e9coles et des universit\u00e9s v\u00e9ritablement innovantes, des ONG et des entrepreneurs sociaux, des communaut\u00e9s en ligne et des mouvements populaires travaillent d\u00e9j\u00e0 dans ce sens. Ces graines du changement doivent \u00eatre exploit\u00e9es, encourag\u00e9es et mises en relation avec les institutions qui ont le pouvoir d’\u00e9tendre leurs p\u00e9dagogies efficaces. Ce changement urgent de mentalit\u00e9 exige un effort collectif et toutes les parties prenantes de la soci\u00e9t\u00e9 devraient \u00eatre invit\u00e9es \u00e0 collaborer.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9charger le programme de la conf\u00e9rence ici<\/u><\/a><\/p>\n\n\n\n

Voici quelques points forts de la conf\u00e9rence :<\/h2>\n\n\n\n

Les institutions nationales et internationales \u00e9taient bien repr\u00e9sent\u00e9es lors des s\u00e9ances d’ouverture et de cl\u00f4ture :<\/u><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Lors de la s\u00e9ance d’ouverture, Audrey Azoulay, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l’UNESCO, a soulign\u00e9 la n\u00e9cessit\u00e9 d’une action imm\u00e9diate \u00e0 grande \u00e9chelle. En 2020, de nombreuses personnes \u00e9tudient encore de mani\u00e8re inappropri\u00e9e : ” Nous savons que […] le temps presse. Nous avons 258 millions d’enfants et d’adolescents qui ne sont pas scolaris\u00e9s, plus de 400 millions qui sont \u00e0 l’\u00e9cole mais qui n’apprennent pas comme ils le devraient. Il est temps pour nous de nous donner les moyens de relever ce d\u00e9fi.<\/em> “<\/p>\n\n\n\n

Les institutions nationales et internationales \u00e9taient bien repr\u00e9sent\u00e9es lors des s\u00e9ances d’ouverture et de cl\u00f4ture :
Jean-Michel Blanquer, ministre fran\u00e7ais de l’\u00e9ducation, est enti\u00e8rement d’accord : ” Nous devons nous assurer qu’\u00e0 l’avenir, nos jeunes seront correctement form\u00e9s, en particulier pour les nouveaux emplois qui appara\u00eetront. C’est pourquoi des changements ph\u00e9nom\u00e9naux doivent avoir lieu dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, \u00c9tat par \u00c9tat, r\u00e9gion par r\u00e9gion, ville par ville […]. Nous devons veiller \u00e0 ce que tous les acteurs du monde entier soient impliqu\u00e9s.<\/em> “<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

S.E. Ibrahima Guimba-Saidou, ministre et conseiller sp\u00e9cial du pr\u00e9sident du Niger et directeur g\u00e9n\u00e9ral de l’ANSI, partage la m\u00eame conviction. Le Niger est un grand pays dont la population, la plus jeune du monde, cro\u00eet rapidement. Bien que cela puisse \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00e9norme d\u00e9fi, il s’agit \u00e9galement d’une opportunit\u00e9 unique si elle est soutenue par une vision politique coh\u00e9rente qui place l’\u00e9ducation de qualit\u00e9 au c\u0153ur d’un mod\u00e8le de d\u00e9veloppement innovant et durable. Il ne fait aucun doute que la vision et la volont\u00e9 de cr\u00e9er un \u00e9cosyst\u00e8me d’apprentissage prosp\u00e8re existent au Niger et prennent d\u00e9j\u00e0 forme, avec la cr\u00e9ation de la Cit\u00e9 de l’innovation \u00e0 Niamey et une s\u00e9rie de nouveaux programmes ambitieux. Le projet “Villages intelligents”, par exemple, connecte 15 000 villages nig\u00e9riens \u00e0 des outils num\u00e9riques. Ce projet a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 pour apporter des solutions durables susceptibles de r\u00e9volutionner la vie des populations rurales et promouvoir l’utilisation des TIC pour tous les types d’apprenants, en particulier les jeunes : ” A travers ce programme, Village Intelligent, nous avons r\u00e9ussi \u00e0 utiliser nos ressources limit\u00e9es pour apporter un changement. Nous nous sommes dit qu’il n’\u00e9tait pas n\u00e9cessaire de mobiliser beaucoup de ressources financi\u00e8res pour commencer \u00e0 transformer notre soci\u00e9t\u00e9. Nous avons donc d\u00e9cid\u00e9 de mobiliser les jeunes par le biais de concours et de comp\u00e9titions. “En plus de contribuer \u00e0 d\u00e9velopper de nouveaux savoirs sp\u00e9cifiques pour tous, le #IntelligentVillage aide les gens \u00e0 identifier, analyser et consulter des informations \u00e0 tout moment et en tout lieu, en capitalisant sur des donn\u00e9es imm\u00e9diates : “Ce qui est important, c’est ce que l’on apprend r\u00e9ellement. Dans ce programme, cela commence par la consultation des communaut\u00e9s locales et des groupes de start-ups. Ils rencontrent une communaut\u00e9, identifient les priorit\u00e9s et d\u00e9veloppent ensuite des applications. Et ces applications nous aident \u00e0 faire en sorte que tout le monde puisse apprendre [qu’il s’agisse d’apprenants ou d’enseignants] diff\u00e9remment, o\u00f9 qu’ils se trouvent, m\u00eame au milieu du d\u00e9sert. “<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Lors de la s\u00e9ance de cl\u00f4ture, Mme Sarah Marniesse, responsable du Campus du d\u00e9veloppement \u00e0 l’AFD (Agence fran\u00e7aise de d\u00e9veloppement), s’est fait l’\u00e9cho de la n\u00e9cessit\u00e9 d’une transformation urgente et radicale : “Nous sommes dans une situation o\u00f9 si nous continuons \u00e0 faire ce que nous avons l’habitude de faire, nous allons droit \u00e0 la catastrophe. Apprendre diff\u00e9remment est certainement une urgence qu’il faut prendre au s\u00e9rieux. Aujourd’hui, nous devons changer les mentalit\u00e9s<\/em><\/p>\n\n\n\n

Les principales discussions se sont articul\u00e9es autour du partage de projets exemplaires par des innovateurs de premier plan :<\/u><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Venant d’Asie et d’Afrique, d’Am\u00e9rique latine et des \u00c9tats-Unis ainsi que d’Europe et de Russie, une vingtaine de praticiens d’horizons tr\u00e8s divers ont partag\u00e9 leurs points de vue sur les programmes et les solutions qu’ils mettent en \u0153uvre avec succ\u00e8s dans le domaine de l’apprentissage pour les ODD. Tous ont d\u00e9montr\u00e9 leur capacit\u00e9 \u00e0 soutenir une approche holistique de l’apprentissage, en pla\u00e7ant l’apprenant au c\u0153ur de leurs p\u00e9dagogies bas\u00e9es sur les objectifs, les projets, les d\u00e9fis et la recherche, tout en se concentrant sur certaines priorit\u00e9s cl\u00e9s telles que l’inclusion, la garantie de l’\u00e9quit\u00e9 entre les sexes, l’encouragement de la r\u00e9flexivit\u00e9 et\/ou de l’empathie.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

1. Karen Kelly, Responsable des partenariats Laboratoria – 2. Chandrika Bahadur, Pr\u00e9sidente, R\u00e9seau des solutions pour le d\u00e9veloppement durable (SDSN) – 3. Flavio Bassi, vice-pr\u00e9sident d’Ashoka Am\u00e9rique latine – 4. Guy Etienne, Fondateur du Coll\u00e8ge Catts Pressoir en Ha\u00efti – 5. Ekaterina Loshkareva, membre du conseil d’administration de WorldSkills International, d\u00e9veloppement strat\u00e9gique.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour un programme d\u00e9taill\u00e9 de l’IDE 2020 et de la conf\u00e9rence cliquez ici<\/u><\/a> et pour l’enregistrement vid\u00e9o complet de toutes les conf\u00e9rences cliquez ici<\/u><\/a> pour la version anglaise, et ici pour la version<\/u><\/a> version fran\u00e7aise.<\/p>\n\n\n\n

Des repr\u00e9sentants de la jeunesse \u00e9taient \u00e9galement pr\u00e9sents et actifs tout au long de l’\u00e9v\u00e9nement :<\/u><\/strong><\/h3>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Venus du Br\u00e9sil, de Chine, d’Inde et de Roumanie, des \u00e9tudiants en master du CRI ont servi de mod\u00e9rateurs pour chacune des quatre sessions th\u00e9matiques portant sur l’apprentissage au service des personnes, de la paix, de la plan\u00e8te et de la prosp\u00e9rit\u00e9. Pendant ce temps, une \u00e9quipe de jeunes reporters de ChildPress a couvert le festival en profondeur, interviewant un large \u00e9ventail d’intervenants et de participants ; ils ont \u00e9t\u00e9 soutenus dans leurs efforts pour capturer les meilleurs points de vue partag\u00e9s tout au long de la journ\u00e9e par des \u00e9tudiants volontaires qui r\u00e9alisaient \u00e9galement des interviews et des vid\u00e9os, partageant leurs id\u00e9es sur les canaux de m\u00e9dias sociaux #LP.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Lors de la s\u00e9ance de cl\u00f4ture, Gohar Hovhannisyan, vice-pr\u00e9sident de l’Union europ\u00e9enne des \u00e9tudiants (qui repr\u00e9sente 20 millions d’\u00e9tudiants en Europe), a appel\u00e9 \u00e0 un syst\u00e8me \u00e9ducatif plus cibl\u00e9 qui permette un engagement r\u00e9el et profond des apprenants \u00e0 chaque \u00e9tape de leur parcours d’apprentissage personnel.<\/p>\n\n\n\n

Enfin, les initiateurs de #LearningPlanet ont cl\u00f4tur\u00e9 l’\u00e9v\u00e9nement par un appel fort \u00e0 l’action :<\/u><\/h3>\n\n\n
\n
\"\u00a9QuentinChevrier\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Apr\u00e8s un \u00e9change de vues inspirant avec Stefania Giannini, ADG \u00c9ducation \u00e0 l’UNESCO, et Sarah Marniesse, AFD, Fran\u00e7ois Taddei, cofondateur du CRI et Chief exploration officer, a soulign\u00e9 l’importance de l’intelligence collective et de l’action collective pour transformer nos r\u00eaves communs d’avenirs positifs en r\u00e9alit\u00e9. Il a \u00e9galement soulign\u00e9 l’importance de c\u00e9l\u00e9brer la connaissance \u00e0 la fois individuellement et collectivement, et a invit\u00e9 le monde entier \u00e0 s’engager dans cette voie : ” Je ne sais pas grand-chose de l’avenir, mais il devrait certainement y avoir un 24 janvier chaque ann\u00e9e. Nous serons donc invit\u00e9s \u00e0 c\u00e9l\u00e9brer l’apprentissage dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, comme nous le c\u00e9l\u00e9brons aujourd’hui, et id\u00e9alement \u00e0 le c\u00e9l\u00e9brer partout. […] Nous aimerions inviter chacun \u00e0 c\u00e9l\u00e9brer ce qu’il apprend et ce qui est vraiment important pour lui, alors r\u00e9fl\u00e9chissez-y vous-m\u00eame<\/em>. “<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Highlights of the Unesco event<\/p>","protected":false},"author":5,"featured_media":204,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-199","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=199"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/199\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=199"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=199"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=199"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}