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Fran\u00e7ois Taddei, cofondateur et pr\u00e9sident du Learning Planet Institute, est un chercheur de renomm\u00e9e internationale.<\/p>\n
Convaincu que le futur de l’apprentissage doit \u00eatre co-construit avec les apprenants, il explore les transitions \u00e9ducatives et la \u00ab planetizenship \u00bb (citoyennet\u00e9 plan\u00e9taire) pour apprendre \u00e0 prendre soin de soi, des autres et de la plan\u00e8te.<\/p>\n
Il plaide en faveur de collaborations \u00e0 grande \u00e9chelle afin de co-construire, avec l’ensemble des parties prenantes \u2013 des jeunes jusqu’\u00e0 l’UNESCO<\/a> et \u00e0 l’Universit\u00e9 des Nations Unies<\/a> (UNU) \u2013 une Learning Planet Academy<\/a>, port\u00e9e par la technologie et ancr\u00e9e dans les sciences interdisciplinaires.<\/p>\n Son objectif n’est pas de former les meilleurs \u00e9tudiants du<\/em> monde, mais les meilleurs pour<\/em> le monde, en d\u00e9veloppant leur capacit\u00e9 d’agir et leurs comp\u00e9tences pour prendre soin des biens communs plan\u00e9taires et apprendre \u00e0 \u00eatre “le changement qu’ils veulent voir dans le monde”.<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Passionn\u00e9 par l’\u00c9ducation des jeunes, Fran\u00e7ois Taddei a cofond\u00e9 le Centre de Recherche Interdisciplinaire (CRI) \u00e0 Paris, en 2006, dont la mission est de former la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de scientifiques travaillant \u00e0 l’interface des sciences de la vie, de l’apprentissage et des technologies num\u00e9riques. En 2021, le CRI est devenu le Learning Planet Institute.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre”<\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Apr\u00e8s avoir obtenu un dipl\u00f4me de sciences g\u00e9n\u00e9rales \u2013 sp\u00e9cialisations en physique et en biologie \u2013 \u00e0 l’\u00c9cole Polytechnique<\/a>, Fran\u00e7ois Taddei est devenu haut fonctionnaire au minist\u00e8re de l’agriculture<\/a> avant de passer un doctorat en g\u00e9n\u00e9tique, travaillant avec Miroslav Radman<\/a> sur les causes mol\u00e9culaires et les cons\u00e9quences \u00e9volutives des changements dans les taux de mutation.<\/p>\n Apr\u00e8s son stage postdoctoral avec John Maynard Smith<\/a>, o\u00f9 il a mod\u00e9lis\u00e9 l’\u00e9volution du taux de mutation, son \u00e9quipe de recherche a \u00e9tudi\u00e9 l’\u00e9volution et les m\u00e9canismes mol\u00e9culaires de la coop\u00e9ration, des changements g\u00e9n\u00e9tiques, des erreurs dans l’expression des g\u00e8nes, de la pathog\u00e9nicit\u00e9, de la r\u00e9sistance aux antibiotiques et du vieillissement chez E. coli. Il a \u00e9t\u00e9 le premier \u00e0 \u00e9tudier le vieillissement dans cet organisme mod\u00e8le et a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 ces processus en utilisant des approches de microfluidique et de biologie des syst\u00e8mes. Ses travaux ont donn\u00e9 lieu \u00e0 de nombreuses publications dans des revues scientifiques g\u00e9n\u00e9rales et lui ont valu plusieurs prix.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Co-auteur de plusieurs rapports de recherche et d’\u00e9ducation pour le gouvernement fran\u00e7ais, l’OCDE, l’UE, l’UNESCO.<\/p>\nDu CRI au Learning Planet Institute<\/h3>\n
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Collaborations externes<\/h2>\n
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Education – Formation<\/h2>\n
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Distinctions<\/h2>\n
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Activit\u00e9s scientifiques & Enseignement<\/h2>\n
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Publications<\/h2>\n
Recherche & \u00c9ducation<\/h3>\n
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Litt\u00e9rature<\/h3>\n
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Publications scientifiques<\/h3>\n
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