{"id":1033,"date":"2023-01-06T12:53:00","date_gmt":"2023-01-06T11:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/enhancing-collaborative-knowledge-building-between-european-digital-educators-teachers-as-researchers-learningplanet-festival-focus\/"},"modified":"2025-11-06T17:46:34","modified_gmt":"2025-11-06T16:46:34","slug":"enhancing-collaborative-knowledge-building-between-european-digital-educators-teachers-as-researchers-learningplanet-festival-focus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/enhancing-collaborative-knowledge-building-between-european-digital-educators-teachers-as-researchers-learningplanet-festival-focus\/","title":{"rendered":"Renforcer la construction de connaissances collaboratives entre les \u00e9ducateurs num\u00e9riques europ\u00e9ens : Le festival LearningPlanet en point de mire"},"content":{"rendered":"\n

L’initiative Teachers as Researchers<\/em> vise \u00e0 explorer collectivement des solutions aux d\u00e9fis \u00e9ducatifs par le biais de la recherche \u00e0 l’\u00e9chelle europ\u00e9enne. En janvier 2023, Teachers as Researchers<\/em>propose \u00e9galement 2 \u00e9v\u00e9nements au festival LearningPlanet (24-28 janvier 2023).<\/p>\n\n\n\n


Teachers as Researchers <\/em><\/strong>utilise une m\u00e9thodologie bas\u00e9e sur l’intelligence collaborative, l’\u00e9criture et l’\u00e9valuation par les pairs via une approche de recherche collaborative. Cette initiative met en place des activit\u00e9s visant \u00e0 am\u00e9liorer le processus de partage et de construction de connaissances collaboratives pour tous les \u00e9ducateurs (enseignants, directeurs d’\u00e9cole, concepteurs, coachs p\u00e9dagogiques, etc…), de tous les secteurs \u00e9ducatifs, \u00e0 l’\u00e9chelle europ\u00e9enne. Ces activit\u00e9s se concentrent sur 3 piliers cl\u00e9s :<\/p>\n\n\n\n

1) l’\u00e9tude collaborative des pratiques \u00e9ducatives \u00e0 travers l’identification et la description de d\u00e9fis et d’actions<\/strong> communs,<\/p>\n\n\n\n

2) l’exp\u00e9rimentation de ces actions<\/strong>, la collecte d’observations sur leurs impacts et leurs r\u00e9sultats dans des rapports de retour d’exp\u00e9rience<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

3) l’analyse comparative de plusieurs retours d’exp\u00e9rience<\/strong> en tant que synth\u00e8se <\/strong>vers la r\u00e9solution du d\u00e9fi<\/strong> identifi\u00e9. Chaque \u00e9tape du processus fera \u00e9galement l’objet d’un examen par<\/strong> les pairs, c’<\/strong> est-\u00e0-dire par d’autres \u00e9ducateurs.
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Les enseignants en tant que chercheurs<\/em> dans le cadre du Hub europ\u00e9en pour l’\u00e9ducation num\u00e9rique<\/h2>\n\n\n\n

Le Hub europ\u00e9en pour l’\u00e9ducation num\u00e9rique<\/a> (EDEH) est une initiative de la Commission europ\u00e9enne, financ\u00e9e par le programme Erasmus+ (2021-2027) et g\u00e9r\u00e9e par un consortium d’organisations dirig\u00e9 par le DAAD<\/a>, dans le cadre d’un contrat de service avec l’Agence ex\u00e9cutive europ\u00e9enne pour l’\u00e9ducation et la culture (EACEA).<\/p>\n\n\n\n

L’\u00e9quipe Teachers as Researchers<\/em> de l’Institut Learning Planet contribue activement \u00e0 ce hub en animant des ateliers collaboratifs mensuels sur les meilleurs moyens de relever les principaux d\u00e9fis de la transformation num\u00e9rique de l’\u00e9ducation. Pour en savoir plus, consultez l’article de l’Espace europ\u00e9en de l’\u00e9ducation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Les semaines des enseignants-chercheurs<\/em> sur le Hub<\/h3>\n\n\n\n

Le Hub europ\u00e9en pour l’\u00e9ducation num\u00e9rique vient de lancer une s\u00e9rie de “Semaines des enseignants chercheurs<\/em>” o\u00f9 les \u00e9ducateurs peuvent collaborer pour trouver des r\u00e9ponses aux d\u00e9fis qu’ils rencontrent dans leur vie professionnelle quotidienne. Les \u00e9ducateurs et les utilisateurs du Hub num\u00e9rique europ\u00e9en en g\u00e9n\u00e9ral peuvent notamment exp\u00e9rimenter :<\/p>\n\n\n\n