{"id":1173,"date":"2023-03-24T16:02:03","date_gmt":"2023-03-24T15:02:03","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/communaute-prix-impulscience\/"},"modified":"2025-11-06T22:20:48","modified_gmt":"2025-11-06T21:20:48","slug":"communaute-prix-impulscience","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/communaute-prix-impulscience\/","title":{"rendered":"[COMMUNAUT\u00c9] 3 membres de la communaut\u00e9 du Learning Planet Institute laur\u00e9ats du Prix Impulscience\u00ae"},"content":{"rendered":"\n

Antoine J\u00e9gou, Martin Lenz et Lydia Robert ont \u00e9t\u00e9 distingu\u00e9\u00b7e\u00b7s pour leurs travaux de recherche en biophysique par la Fondation Bettencourt Schueller en novembre 2022 (prix <\/em>Impulscience). Les trois chercheur\u00b7se\u00b7s ont en commun leur lien \u00e9troit avec le Learning Planet Institute. Retour sur les exp\u00e9riences et trajectoires inspirantes de deux d\u2019entre eux\u00b7elles*.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La recherche fran\u00e7aise dispose de formidables atouts** : chercheur\u00b7se\u00b7s d’exception, recherche ouverte sur le monde, s\u00e9curit\u00e9 professionnelle dans le choix et la conduite des recherches. Or, elle souffre aujourd\u2019hui de maux bien identifi\u00e9s : perte de terrain dans la comp\u00e9tition internationale, temps consacr\u00e9s aux activit\u00e9s annexes \u00e0 la recherche tr\u00e8s important, fili\u00e8re pas suffisamment attractive. <\/p>\n\n\n\n

Pour faire face \u00e0 ces probl\u00e9matiques, la Fondation Bettencourt Schueller<\/a> a cr\u00e9\u00e9 Impulscience\u00ae<\/a>, un programme de soutien des grands talents fran\u00e7ais de la recherche en sciences de la vie. Destin\u00e9 aux chercheur\u00b7se\u00b7s en milieu de carri\u00e8re, Impulscience\u00ae r\u00e9pond \u00e0 deux imp\u00e9ratifs : pr\u00e9server la libert\u00e9 d\u2019innovation des chercheur\u00b7se\u00b7s fran\u00e7ais\u00b7e\u00b7s et les soutenir dans la dur\u00e9e. Le programme entend \u00e9galement favoriser les synergies entre les chercheur\u00b7se\u00b7s.<\/p>\n\n\n\n

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\"Antoine<\/figure>
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Parmi les sept premiers laur\u00e9at\u00b7e\u00b7s<\/a> Impulscience\u00ae, trois chercheur\u00b7se\u00b7s ont en commun un lien \u00e9troit avec le Learning Planet Institute : Martin Lenz<\/a> a \u00e9tudi\u00e9 au sein du Master AIRE et a dispens\u00e9 le cours de physique aux \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s de deuxi\u00e8me ann\u00e9e de Licence Fronti\u00e8res du Vivant, Antoine J\u00e9gou<\/a> enseigne la physique au sein du Master AIRE depuis 2017 et Lydia Robert<\/a> a \u00e9tudi\u00e9 au sein de ce m\u00eame Master puis a poursuivi en tant que doctorante de l\u2019\u00c9cole doctorale FIRE. C\u2019est donc avec \u00e9motion que l\u2019Institut salue aujourd\u2019hui leurs travaux de recherche et souhaite mettre en avant leurs trajectoires* comme source d\u2019inspiration pour les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s actuels et \u00e0 venir.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Des \u00e9changes cruciaux avec des pairs pour mieux formuler des questions de recherche<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019image d\u2019un des objectifs du Prix qu\u2019il a re\u00e7u – favoriser les synergies entre les chercheur\u00b7se\u00b7s -, Martin Lenz<\/a> accorde une attention particuli\u00e8re aux \u00e9changes avec ses pairs. Lors de son passage au Master AIRE<\/a> – Life Sciences (\u00e0 l\u2019\u00e9poque Master AIV), son souvenir \u00ab le plus marquant est celui des discussions de groupe avec les autres \u00e9tudiants. J’y ai r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 quel point nos formations diff\u00e9rentes nous conditionnaient \u00e0 penser les probl\u00e8mes du monde qui nous entourent au sein d’un certain cadre, et de la richesse que nous avions tous \u00e0 gagner \u00e0 partager et \u00e0 panacher nos cadres respectifs. Je pense que de tels \u00e9changes ont \u00e9t\u00e9 cruciaux dans la formulation de mes questions de recherche. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ces \u00e9changes n\u2019ont pourtant pas toujours \u00e9t\u00e9 faciles \u00e0 aborder pour Martin. En effet, de mani\u00e8re paradoxale, c\u2019est son expertise en tant qu\u2019\u00e9tudiant arrivant avec un solide bagage en physique, qui lui a permis d\u2019appr\u00e9hender de fa\u00e7on sereine l\u2019approche interdisciplinaire du Learning Planet Institute. En arrivant \u00ab \u00e0 la table des discussions interdisciplinaires avec quelque chose \u00e0 apporter \u00e0 ses interlocuteurs \u00bb<\/em>, Martin s\u2019est senti plus l\u00e9gitime pour poser des questions \u00e9l\u00e9mentaires et \u00ab r\u00e9v\u00e9ler son ignorance \u00bb<\/em> !<\/p>\n\n\n\n

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