{"id":1191,"date":"2023-04-28T09:29:27","date_gmt":"2023-04-28T07:29:27","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/alumni\/"},"modified":"2025-11-10T10:42:53","modified_gmt":"2025-11-10T09:42:53","slug":"rencontre-avec-macarena-paz-celume-alumni-chercheuse-et-enseignante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/rencontre-avec-macarena-paz-celume-alumni-chercheuse-et-enseignante\/","title":{"rendered":"[COMMUNAUT\u00c9] Un parcours interdisciplinaire, entre recherche et inclusion. Rencontre avec Macarena-Paz Celume, alumni, chercheuse et enseignante."},"content":{"rendered":"\n

Enseignante depuis 7 ans dans le master qui a vu grandir ses projets, Macarena-Paz Celume, alumni de la promotion 2015 du master AIRE, est rest\u00e9e fid\u00e8le \u00e0 la communaut\u00e9 et aux valeurs du Learning Planet Institute. Elle est \u00e9galement responsable de la recherche pour l’un des programmes d’inclusion de l’Institut. Si la relation entre l\u2019association et Macarena est aussi fructueuse, c\u2019est gr\u00e2ce \u00e0 une ambition commune : contribuer \u00e0 la transformation de l\u2019\u00e9ducation.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"alumni
Macarena-Paz Celume \u00a9MP Celume<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Ce qui me guide c\u2019est de r\u00e9duire les \u00e9carts dans l\u2019\u00e9ducation. Pour cela, j\u2019oeuvre \u00e0 changer la conception de la r\u00e9ussite acad\u00e9mique, \u00e0 l\u2019int\u00e9gration des comp\u00e9tences psycho-sociales dans les parcours et \u00e0 la valorisation des comp\u00e9tences sociales, \u00e9motionnelles, et de la cr\u00e9ativit\u00e9. En fait, je continue \u00e0 d\u00e9velopper le m\u00eame projet avec lequel j’ai postul\u00e9 au Learning Planet Institute, pleine d\u2019espoir, il y a tellement d’ann\u00e9es. C\u2019est mon projet de vie.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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L\u2019INTERDISCIPLINARIT\u00c9 COMME ADN<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

L\u2019histoire de Macarena-Paz Celume<\/a> avec le Learning Planet Institute<\/a> commence lorsqu\u2019elle d\u00e9cide de faire sa th\u00e8se \u00e0 Paris. D’abord d\u00e9stabilis\u00e9e par le cadre universitaire classique qui contraint \u00e0 une discipline, elle n\u2019en d\u00e9mord pas : \u00abMon principal obstacle \u00e9tait l\u2019interdisciplinarit\u00e9 de mon sujet de recherche.\u00bb <\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019interdisciplinarit\u00e9 fait partie int\u00e9grante de l\u2019ADN de Macarena : <\/em>plus jeune, elle d\u00e9clarait vouloir \u00eatre \u00abcom\u00e9dienne, chanteuse, prof, astronome et psychologue.\u00bb <\/em><\/em>Elle ajoute : \u00ab Et j\u2019ai beaucoup de chance car c\u2019est presque tout ce que je fais aujourd\u2019hui ! Je chante avec un groupe, je fais du th\u00e9\u00e2tre avec une troupe,je suis enseignante et je suis Docteure en psychologie.\u00bb <\/em><\/p>\n\n\n\n

C\u2019est cette m\u00eame aspiration qui finit par la mener logiquement au Learning Planet Institute : \u00ab Un jour, j\u2019ai re\u00e7u une r\u00e9ponse concr\u00e8te qui me disait que mon projet \u00e9tait int\u00e9ressant mais tr\u00e8s interdisciplinaire. Du coup, j\u2019ai b\u00eatement tap\u00e9 sur Google \u00ab recherche interdisciplinaire\u00bb  et je suis tomb\u00e9e sur le Learning Planet Institute. Je n\u2019en revenais pas que \u00e7a existe, et que \u00e7a existait en France !\u00bb <\/em><\/p>\n\n\n\n

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UN MASTER QUI PORTE SES \u00c9TUDIANT\u00b7E\u00b7S<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Les inscriptions pour l\u2019Ecole doctorale FIRE<\/a> \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 cl\u00f4tur\u00e9es, Macarena se tourne alors vers le master AIRE<\/a>, sp\u00e9cialis\u00e9 dans les Sciences de l\u2019apprendre<\/a>, d\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9<\/a>, h\u00e9berg\u00e9 au Learning Planet Institute. Elle se donne un an pour affiner son projet de recherche et se nourrir de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me de l\u2019Institut avant son doctorat en Psychologie. La chercheuse d\u00e9crit alors le campus comme \u00ab un lieu o\u00f9 il est possible de d\u00e9couvrir d’autres fa\u00e7ons de travailler, d\u2019\u00eatre ouvert au changement, de remettre en question ses opinions, d\u2019\u00e9largir ses horizons afin de chercher de meilleures voies, dans tous les domaines possibles.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u00ab Ce master m\u2019a ouvert tout un tas de perspectives. Tout d\u2019abord sur ce qu\u2019\u00e9tait v\u00e9ritablement l\u2019interdisciplinarit\u00e9.<\/em>\u00bb<\/em>  <\/em>De fait, le programme est enrichi par l\u2019articulation de disciplines comme la psychologie, l\u2019informatique, les sciences de l\u2019\u00e9ducation, le design, etc. Le master s\u2019emploie \u00e0 ne pas se limiter \u00e0 un enseignement descendant et met en avant l\u2019apprentissage par les pairs, ou l\u2019apprentissage par le faire. \u00ab J\u2019ai pu c\u00f4toyer des personnes qui venaient de partout <\/em>(ndlr : le master AIRE compte 19 nationalit\u00e9s diff\u00e9rentes), avec des parcours compl\u00e8tement diff\u00e9rents, je me suis enrichie de ces rencontres et de ces projets.<\/em>\u00bb<\/em>  <\/em>Le petit effectif des classes du master (34 \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s) permet un suivi constant et une personnalisation des apprentissages. <\/p>\n\n\n\n

Ce qui rassemble les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s, c\u2019est cette envie de faire bouger les lignes de l\u2019\u00e9ducation, d\u2019innover dans l\u2019enseignement et de changer les modes d\u2019apprentissage : \u00ab Dans ce parcours acad\u00e9mique, tout le monde travaille sur des projets diff\u00e9rents mais nous nous rejoignons autour d\u2019une ambition commune : celle de contribuer \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. <\/em>\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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Cet esprit d\u2019entreprendre et cette volont\u00e9 de faire bouger les choses que j\u2019ai v\u00e9cu l\u00e0-bas, je l\u2019utilise toujours aujourd\u2019hui dans ma vie professionnelle et c\u2019est cette m\u00eame ambiance bienveillante que j\u2019essaie de transmettre aujourd\u2019hui aux \u00e9tudiant<\/strong>\u00b7e<\/strong>\u00b7s du master dans mes projets.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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La chercheuse cr\u00e9e alors des ateliers qui m\u00ealent p\u00e9dagogie active et th\u00e9\u00e2tre (la p\u00e9dagogie du th\u00e9\u00e2tre) pour permettre aux enfants et adolescent\u00b7e\u00b7s d\u2019exprimer leurs \u00e9motions tout en jouant avec leur cr\u00e9ativit\u00e9. C\u2019est ce m\u00eame projet qu\u2019elle continue de mettre en place, 7 ans apr\u00e8s, avec des partenaires de l\u2019Acad\u00e9mie de Paris et de Marseille, des coll\u00e8gues \u00e0 l\u2019INSPE d\u2019Aix-en Provence<\/a>, et avec ses \u00e9tudiants \u00e0 Aix-Marseille Universit\u00e9<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

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L\u2019\u00c9COSYST\u00c8ME DU LEARNING PLANET INSTITUTE SOUTIENT LES PROJETS DE SES ALUMNI<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Lorsqu\u2019on int\u00e8gre la communaut\u00e9 du Learning Planet Institute, on n\u2019en sort pas une fois le dipl\u00f4me en poche. Lors de leur formation, les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s sont encourag\u00e9\u00b7e\u00b7s \u00e0 s\u2019investir dans les clubs, dans les \u00e9v\u00e9nements et la vie de l\u2019Institut, ce qui leur permet de poser les premiers jalons de leurs projets professionnels : \u00ab Ce qui m\u2019a aid\u00e9 pour la suite c\u2019est que j\u2019\u00e9tais bien identifi\u00e9 dans l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me. Pas seulement en tant qu’alumni mais aussi parce que je donne toujours des cours au master en plus d\u2019avoir pu participer \u00e0 de nombreux projets durant mes \u00e9tudes.<\/em>\u00bb<\/em> <\/em><\/p>\n\n\n\n

Quand on lui demande quelles exp\u00e9riences au Learning Planet Institute ont forg\u00e9 le parcours de Macarena, elle r\u00e9pond sans h\u00e9siter : \u00ab Commencer \u00e0 enseigner l\u00e0-bas ! Le fait d\u2019avoir commenc\u00e9 \u00e0 suivre les diff\u00e9rents m\u00e9moires des diff\u00e9rentes g\u00e9n\u00e9rations qui arrivaient \u00e0 l\u2019Institut, d\u2019ainsi voir l\u2019\u00e9volution des questionnements. Cela m\u2019a \u00e9norm\u00e9ment form\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement universitaire.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Au Learning Planet Institute, j\u2019ai eu un v\u00e9ritable terrain d\u2019exp\u00e9rimentation p\u00e9dagogique, innovant et universitaire.<\/p>\n\n\n\n

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Learning Planet Institute \u00a9Antonin Weber_Hans Lucas <\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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S\u2019APPUYER SUR LA RECHERCHE POUR D\u00c9VELOPPER DES PROGRAMMES D\u2019INCLUSION<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

En plus de ses travaux de recherche <\/a>de doctorat sur le d\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9 et des comp\u00e9tences socio-cognitives et \u00e9motionnelles, Macarena-Paz Celume rejoint en 2019 l\u2019\u00e9quipe Inclusion du Learning Planet Institute<\/a>, en tant que responsable de la recherche et de l\u2019\u00e9valuation des programmes.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab L\u2019une des forces du Learning Planet Institute, c\u2019est que tu n\u2019es pas oblig\u00e9\u00b7e d\u2019avoir un parcours ultra-cadr\u00e9 comme on aime en France. Mais si tu arrives sur un projet, que tu as un \u00e9tat d\u2019esprit qui colle bien, que tes comp\u00e9tences parlent pour toi, on te consid\u00e8re s\u00e9rieusement.<\/em>\u00bb<\/em> <\/em><\/p>\n\n\n\n

Les programmes d\u2019inclusion au sein de l\u2019Institut ont pour but d’accompagner les personnes tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es du march\u00e9 du travail vers l\u2019emploi ou l\u2019entrepreneuriat. Ils se distinguent par l\u2019apport de savoir-faire p\u00e9dagogiques et des m\u00e9thodes de recherche de l\u2019Institut, et par la consid\u00e9ration des enjeux du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est ainsi que la chercheuse int\u00e8gre la recherche des programmes Inclusion \u00ab qui<\/em> a trois principes : comp\u00e9tence, int\u00e9gration, \u00e9ducation. Je coordonne les diff\u00e9rents territoires sur lesquels est implant\u00e9 le programme pour avoir un protocole de recherche commun au niveau national.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

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UTILISER LA D\u00c9MARCHE DE RECHERCHE-ACTION POUR S\u2019ADAPTER AUX CONTRAINTES INDIVIDUELLES ET AUX R\u00c9ALIT\u00c9S DES TERRITOIRES
<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Pourquoi int\u00e9grer de la recherche dans un programme d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019emploi ? Car une des particularit\u00e9s des programmes Inclusion du Learning Planet Institute, c\u2019est qu\u2019ils s\u2019inscrivent dans une d\u00e9marche de recherche-action. Celle-ci permet aux chercheur\u00b7euse\u00b7s \u00ab d\u2019avoir une photo du projet \u00e0 un moment donn\u00e9<\/em>\u00bb<\/em> <\/em> et d\u2019adapter les programmes en continu en fonction des retours du terrain et des recherches en cours. Cela garantit un accompagnement en ad\u00e9quation avec les contraintes des territoires, des individus et permet aux b\u00e9n\u00e9ficiaires de se mobiliser davantage.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab La recherche-action nous a permis de voir s’il y avait des petits flops dans le projet gr\u00e2ce \u00e0 des bilans et entretiens r\u00e9guliers. Du coup, on a un \u00e9tat des lieux pr\u00e9cis du projet, tout au long de son d\u00e9roulement, ce qui nous permet de r\u00e9pondre rapidement aux blocages. L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique peut am\u00e9liorer alors les ateliers et s\u2019adapter au mieux aux besoins de nos participant\u00b7e\u00b7s.\u00bb<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Cette m\u00e9thode porte ses fruits : \u00ab On observe des r\u00e9sultats, des changements significatifs entre les personnes qui entrent et qui sortent du parcours p\u00e9dagogique. On constate une augmentation dans leur \u00e9panouissement, ce qui est tr\u00e8s important puisque l\u2019on se focalise beaucoup sur cette partie des caract\u00e9ristiques psychologiques.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

De fait, l\u2019\u00e9quipe Inclusion a tr\u00e8s vite fait le pari de ne pas limiter leur apport aux comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles mais aussi de travailler les \u00ab comp\u00e9tences \u00e9motionnelles et sociales, comme l\u2019empathie, la t\u00e9nacit\u00e9, la curiosit\u00e9 et la cr\u00e9ativit\u00e9. Elles sont concomitantes \u00e0 des comp\u00e9tences plus op\u00e9rationnelles, pour d\u00e9velopper un travail ou monter un projet. Elles permettent d’identifier ce que tu veux faire et d’identifier comment tu peux y parvenir.\u00bb  <\/em>On reconna\u00eet l\u00e0 la patte de Macarena-Paz Celume. <\/p>\n\n\n\n

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Je suis persuad\u00e9e que les m\u00e9tiers de demain auront besoin de gens cr\u00e9atifs, agiles, critiques.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Macarena ajoute : \u00ab La recherche-action dans un projet d’inclusion, cela permet de mettre en lumi\u00e8re d’autres probl\u00e9matiques qui vont au-del\u00e0 du d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences : le surendettement, la situation administrative, la mobilit\u00e9, la garde d\u2019enfant ou encore les discriminations. Ce sont des variables indispensables \u00e0 consid\u00e9rer dans l\u2019\u00e9quation inclusion.<\/em>\u00bb<\/em> <\/em><\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9quipes communiqueront bient\u00f4t leurs r\u00e9sultats : \u00ab On va montrer o\u00f9 en est notre projet et pr\u00e9senter le r\u00e9f\u00e9rentiel des comp\u00e9tences du XXI\u1d49 si\u00e8cle li\u00e9 \u00e0 l’emploi que nous avons cr\u00e9\u00e9.\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Learning Planet Institute \u00a9Antonin Weber – Hans Lucas<\/sup><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Un tel parcours n\u00e9cessite une incroyable volont\u00e9. C\u2019est au quotidien que Macarena s\u2019engage pour le d\u00e9veloppement \u00e9motionnel et social, pour changer les regards sur l\u2019\u00e9ducation et amener les individus \u00e0 s\u2019\u00e9panouir pour qu\u2019ils puissent, \u00e0 leur tour, changer les choses.<\/p>\n\n\n\n

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EN SAVOIR PLUS<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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<\/strong> <\/strong> D\u00e9couvrir d\u2019autres portraits de nos alumni<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

 D\u00e9couvrir le master AIRE<\/a> (Approches Interdisciplinaires de la Recherche et de l\u2019Enseignement)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

 A propos de des programmes Inclusion du Learning Planet Institute<\/strong>
D\u00e9couvez nos programmes Inclusion<\/a>, qui propose des innovations p\u00e9dagogiques pour accompagner les publics tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9s du march\u00e9 du travail (en portant une attention particuli\u00e8re pour les jeunes issus des Quartiers Prioritaires de la politique de la Ville) vers l\u2019emploi ou l\u2019entrepreneuriat. Le but est de construire un parcours professionnel qui fait sens pour eux tout en int\u00e9grant les enjeux du d\u00e9veloppement durable.<\/p>\n\n\n\n

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Cette publication s\u2019inscrit dans le cadre de la Chaire UNESCO \u00ab Sciences de l\u2019apprendre\u00bb<\/a>, \u00e9tablie entre l\u2019UNESCO et Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, en partenariat avec le Learning Planet Institute. Les id\u00e9es et opinions exprim\u00e9es dans cette publication sont celles des auteurs. Elles ne repr\u00e9sentent pas n\u00e9cessairement les vues de l\u2019UNESCO et n\u2019engagent en rien l\u2019Organisation.<\/p>\n\n\n\n

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Remerciements \u00e0 Macarena-Paz Celume pour le temps qu’elle nous a accord\u00e9 pour r\u00e9pondre \u00e0 nos questions.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Enseignante depuis 7 ans dans le master qui a vu grandir ses projets, Macarena-Paz Celume, alumni de la promotion 2015 du master AIRE, est rest\u00e9e fid\u00e8le \u00e0 la communaut\u00e9 et aux valeurs du Learning Planet Institute.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":1197,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[35,20],"tags":[37,38,39,46,31,36],"class_list":["post-1191","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-community","category-rd","tag-alumni","tag-ecole-doctorale-fire","tag-enseignement-superieur","tag-inclusion","tag-master-aire","tag-portrait"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1191"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1191\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1197"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1191"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1191"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}