{"id":1376,"date":"2023-10-23T13:00:07","date_gmt":"2023-10-23T11:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/info-presse-renouvellement-de-la-chaire-unesco-sciences-de-lapprendre-et-lancement-dun-cycle-de-conferences-au-learning-planet-institute\/"},"modified":"2023-10-23T13:00:07","modified_gmt":"2023-10-23T11:00:07","slug":"info-presse-renouvellement-de-la-chaire-unesco-sciences-de-lapprendre-et-lancement-dun-cycle-de-conferences-au-learning-planet-institute","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/info-presse-renouvellement-de-la-chaire-unesco-sciences-de-lapprendre-et-lancement-dun-cycle-de-conferences-au-learning-planet-institute\/","title":{"rendered":"Info presse – Conf\u00e9rence inaugurale de la Chaire UNESCO \u201cSciences de l’apprendre\u201d et lancement d\u2019un cycle de conf\u00e9rences"},"content":{"rendered":"\n

Face aux d\u00e9fis du XXI\u00e8 si\u00e8cle et \u00e0 l\u2019heure des n\u00e9cessaires transitions : comment apprendre autrement ? <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Le Learning Planet Institute se r\u00e9jouit du renouvellement de la Chaire UNESCO \u00ab Sciences de l’apprendre <\/a>\u00bb, conjointement port\u00e9e par l\u2019Institut et Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9<\/a>. M. Fran\u00e7ois TADDEI<\/a>, fondateur et pr\u00e9sident du Learning Planet Institute, est titulaire de cette Chaire internationale d’enseignement et de recherche qui combine recherche, p\u00e9dagogie et technologie afin de promouvoir une soci\u00e9t\u00e9 apprenante favorisant un monde durable. \u00c0 l’occasion de ce renouvellement, le Learning Planet Institute lance un cycle de quatre conf\u00e9rences sur quatre th\u00e9matiques distinctes.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Zoom sur cette Chaire et la conf\u00e9rence inaugurale qui a eu lieu le 19 octobre 2023.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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La Chaire UNESCO \u201cSciences de l\u2019apprendre\u201d : une initiative pour construire une soci\u00e9t\u00e9 apprenante <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dans un rapport r\u00e9cent du Reses<\/a>, 69 % des \u00e9tudiants souhaitent que leurs \u00e9tudes les forment mieux aux enjeux de transition. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 les crises et les changements s\u2019acc\u00e9l\u00e8rent, il est urgent de r\u00e9fl\u00e9chir et de s\u2019adapter aux nouvelles comp\u00e9tences et connaissances n\u00e9cessaires aux transitions.<\/p>\n\n\n\n

Dans ce contexte, la Chaire \u201cSciences de l\u2019apprendre\u201d a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e en 2014 dans le but d\u2019associer recherche, p\u00e9dagogie et technologie afin d\u2019accompagner enseignants, chercheurs, \u00e9quipes et collectifs d\u2019acteurs \u00e0 construire une soci\u00e9t\u00e9 apprenante pour un monde plus durable.  Elle repose sur la conviction que la jeunesse, l’apprentissage \u00e0 tous les \u00e2ges de la vie et l’intelligence collective sont les leviers de la n\u00e9cessaire transformation de nos soci\u00e9t\u00e9s. D\u2019une dur\u00e9e de quatre ans, \u201cSciences de l\u2019apprendre\u201d a \u00e9t\u00e9 renouvel\u00e9e en 2018 puis en 2022.<\/p>\n\n\n\n

La Chaire \u201cSciences de l’apprendre\u201d soutient les <\/strong>quatre grands objectifs prioritaires de l\u2019UNESCO<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

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  1. \u201cAssurer \u00e0 tous une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00e9quitable et inclusive et des possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie (…)\u201d<\/li>\n\n\n\n
  2. \u201cOeuvrer \u00e0 l’\u00e9dification des soci\u00e9t\u00e9s durables et \u00e0 la protection de l\u2019environnement (…)\u201d<\/li>\n\n\n\n
  3. \u201cConstruire des soci\u00e9t\u00e9s inclusives, justes et pacifiques en promouvant la libert\u00e9 d\u2019expression, la diversit\u00e9 culturelle et l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 mondiale (…)\u201d<\/li>\n\n\n\n
  4. \u201cFavoriser un environnement technologique au service de l\u2019humain par le d\u00e9veloppement et la diffusion des connaissances et des comp\u00e9tences (…)\u201d<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

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    Pour la p\u00e9riode 2022-2026, la Chaire a choisi de concentrer ses travaux sur les activit\u00e9s des p\u00f4les R&D<\/a>, \u00c9ducation<\/a> et Alliance internationale<\/a> du Learning Planet Institute. <\/p>\n\n\n\n

    Dans le cadre de la Chaire, un cycle de conf\u00e9rences plac\u00e9 sous le signe des transitions <\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    Comment apprendre dans un contexte incertain et comment les \u00e9cosyst\u00e8mes d\u2019apprentissage peuvent-ils nous aider \u00e0 passer de l\u2019adversit\u00e9 \u00e0 la prosp\u00e9rit\u00e9 ?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

    Tel \u00e9tait le sujet de la conf\u00e9rence inaugurale organis\u00e9e le 19 octobre 2023 au Learning Planet Institute en soutien au premier objectif de l\u2019UNESCO : \u201cAssurer \u00e0 tous une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00e9quitable et inclusive et des possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage tout au long de la vie, afin, entre autres, de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s et de promouvoir des soci\u00e9t\u00e9s apprenantes et cr\u00e9atives, notamment \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique\u201d. <\/p>\n\n\n\n

    Plusieurs personnalit\u00e9s – comme M. \u00c9douard Kaminski, Pr\u00e9sident d\u2019Universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, M. Fran\u00e7ois Taddei, Fondateur-Pr\u00e9sident du Learning Planet Institute, ou encore Mme Julia Hermida, Fellow IBRO-IBE\/UNESCO pour les sciences de l’apprendre en 2022 – ont ainsi pu \u00e9changer sur <\/p>\n\n\n\n