{"id":156,"date":"2019-12-19T08:46:51","date_gmt":"2019-12-19T07:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5dfb4724cdc00fed2d599421\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:22","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:22","slug":"themes-de-recherche-du-cri-troubles-mentaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/themes-de-recherche-du-cri-troubles-mentaux\/","title":{"rendered":"Th\u00e8mes de recherche du CRI – Troubles mentaux"},"content":{"rendered":"

Se sentir heureux ou reconna\u00eetre les objets et les personnes qui nous entourent semble \u00eatre un processus simple et naturel. Cependant, il arrive, pour certaines raisons, que des troubles c\u00e9r\u00e9braux rendent les choses les plus quotidiennes impossibles. Imaginez qu’un jour, vous perdiez la capacit\u00e9 de reconna\u00eetre vos proches ou que vous commenciez \u00e0 avoir des hallucinations o\u00f9 des visages humains se transforment en dragons. Dans son livre The man who mistook his wife for a hat (L’homme qui prenait sa femme pour un chapeau<\/em>), le neurologue Oliver Sacks d\u00e9crit des histoires de patients qui montrent comment certaines personnes se d\u00e9battent avec les voies les plus \u00e9tranges du cerveau. C’est le cas d’un chirurgien confront\u00e9 \u00e0 des tics incessants qui s’arr\u00eatent dans la salle d’op\u00e9ration, ou de jumeaux diagnostiqu\u00e9s comme retard\u00e9s mais dou\u00e9s de talents math\u00e9matiques. Les maladies mentales sont complexes et comprennent une incroyable diversit\u00e9 de troubles. Elles comprennent des changements dans les pens\u00e9es, les \u00e9motions, les comportements et les relations avec les autres<\/strong>. Il existe de nombreux types de maladies mentales, des troubles courants qui touchent des millions de personnes, comme la d\u00e9pression et l’anxi\u00e9t\u00e9, aux afflictions rares comme le syndrome de Gilles de la Tourette, qui provoque chez une personne des sons et des mouvements involontaires. Le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5) est le manuel de r\u00e9f\u00e9rence utilis\u00e9 par les professionnels. Il classe les maladies mentales courantes en grands groupes, dont les principaux sont les troubles anxieux, les troubles de l’humeur, les troubles de l’alimentation, les troubles de la personnalit\u00e9 et les troubles psychotiques<\/strong> tels que la schizophr\u00e9nie. Elle inclut \u00e9galement les troubles de l’enfance tels que les troubles du spectre autistique ou le trouble du d\u00e9ficit de l’attention\/hyperactivit\u00e9. Selon l’Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS), une personne sur quatre dans le monde sera affect\u00e9e par des troubles mentaux ou neurologiques \u00e0 un moment ou \u00e0 un autre de sa vie. Les \u00e9pisodes de maladie mentale peuvent aller et venir au cours de la vie. Certaines personnes ne conna\u00eetront qu’un seul \u00e9pisode de maladie, tandis que d’autres vivront toute leur vie avec ce probl\u00e8me. Il existe des traitements, mais ils varient d’une personne \u00e0 l’autre, car il existe de nombreuses causes, sympt\u00f4mes et degr\u00e9s de gravit\u00e9 pour chaque type de maladie mentale. Il existe diff\u00e9rents moyens de favoriser la gu\u00e9rison d’un patient, tels que la th\u00e9rapie psychologique, les m\u00e9dicaments, mais aussi le soutien des pairs et les th\u00e9rapies alternatives.<\/p>\n

Troubles du spectre autistique<\/h3>\n

Les autistes voient, entendent et ressentent le monde diff\u00e9remment des autres personnes. Les troubles du spectre autistique (TSA) s’inscrivent dans un continuum allant de l\u00e9ger \u00e0 grave. <\/strong>Certaines personnes atteintes de TSA sont capables de mener une vie ind\u00e9pendante, tandis que d’autres ont besoin d’aide pour accomplir les activit\u00e9s de base de la vie quotidienne. Si les personnes autistes sont tr\u00e8s diff\u00e9rentes les unes des autres, elles partagent toutes deux types de comportements inhabituels : des difficult\u00e9s de communication et d’interaction sociale, et des comportements restreints ou r\u00e9p\u00e9titifs<\/strong>. Les personnes autistes peuvent ne pas comprendre le langage corporel ou les expressions faciales comme la plupart des gens. Certaines d’entre elles ne parlent pas, mais communiquent par des gestes. Elles peuvent d\u00e9velopper un int\u00e9r\u00eat excessif pour quelque chose comme les chiffres, par exemple. Ils peuvent suivre des rituels inflexibles ou \u00eatre hypersensibles \u00e0 certains sons… L’autisme peut \u00e9galement \u00eatre associ\u00e9 \u00e0 des aptitudes cognitives ou \u00e0 des talents particuliers, comme une m\u00e9moire exceptionnelle des d\u00e9tails ou des capacit\u00e9s math\u00e9matiques. C’est le cas de Daniel Tammet, auteur de Born on a blue day<\/em> et consid\u00e9r\u00e9 comme un g\u00e9nie des chiffres. Dans son livre, il d\u00e9crit comment les chiffres sont son premier langage: “Il m’est parfois difficile de comprendre les \u00e9motions ou de savoir comment y r\u00e9agir, alors j’utilise souvent les chiffres pour m’aider. Si un ami me dit qu’il se sent triste ou d\u00e9prim\u00e9, je m’imagine assis \u00e0 c\u00f4t\u00e9 dans le creux sombre du chiffre 6 pour m’aider \u00e0 \u00e9prouver le m\u00eame genre de sentiment et \u00e0 le comprendre”. <\/em>Voici quelques exemples, mais la forme ou l’expression de l’autisme reste diff\u00e9rente selon la situation. Les personnes autistes ne sont jamais les m\u00eames. Jusqu’\u00e0 r\u00e9cemment, les experts d\u00e9crivaient diff\u00e9rents types d’autisme, dont le trouble autistique, le syndrome d’Asperger et le trouble envahissant du d\u00e9veloppement non sp\u00e9cifi\u00e9 (TED-NS). Ils sont d\u00e9sormais consid\u00e9r\u00e9s comme un trouble unique avec un spectre de sympt\u00f4mes et de comportements de gravit\u00e9 variable<\/strong>. \u00c0 l’heure actuelle, il n’existe pas de traitement curatif des troubles du spectre autistique. Cependant, les th\u00e9rapies et les interventions peuvent maximiser la capacit\u00e9 de l’enfant \u00e0 fonctionner en r\u00e9duisant les sympt\u00f4mes et en favorisant le d\u00e9veloppement et l’apprentissage. Des interventions pr\u00e9coces pendant les ann\u00e9es pr\u00e9scolaires peuvent aider les patients \u00e0 acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de communication sociale et de comportement.<\/p>\n

Permettre aux gens de collecter et de partager des donn\u00e9es sur la sant\u00e9 mentale<\/strong><\/h2>\n

Cela fait cinq ans, depuis sa ma\u00eetrise, qu’Anirudh Krishnakumar s’est “tranquillement gliss\u00e9 dans le monde des enfants souffrant de troubles mentaux<\/em>“. Aujourd’hui chercheur doctorant au CRI et au Child Mind Institute<\/a>, son r\u00eave est de cr\u00e9er un \u00e9cosyst\u00e8me qui rassemble les \u00e9tudiants et les multiples acteurs concern\u00e9s par la sant\u00e9 mentale<\/strong>. Ce qui le stimule, c’est le potentiel des initiatives de science citoyenne et des technologies num\u00e9riques. Au Matterlab<\/a> de New-York, le jeune chercheur travaille sur Mindlogger<\/a>, une application mobile qui permet \u00e0 tout un chacun de collecter facilement des donn\u00e9es. Avec Mindlogger, chacun peut construire sa propre application pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions simples comme “comment allez-vous aujourd’hui ?<\/em>” ou “quel fruit avez-vous mang\u00e9 ?<\/em>” par exemple. Il est ainsi possible de cr\u00e9er un large \u00e9ventail d’activit\u00e9s telles que des enqu\u00eates, des quiz, des journaux num\u00e9riques ou des t\u00e2ches cognitives, et l’application offre de multiples options de r\u00e9ponse. Les utilisateurs peuvent r\u00e9pondre \u00e0 une question non seulement par un texte, mais aussi par un son, une photo ou une vid\u00e9o, etc… “La beaut\u00e9 de Mindlogger est qu’il vous permet de cr\u00e9er votre propre application pour smartphone sans savoir comment programmer ou concevoir<\/em><\/strong>. Par exemple, j’imagine un journal num\u00e9rique quotidien pour les parents d’un enfant autiste. Ils peuvent non seulement suivre le comportement et les sympt\u00f4mes de leur enfant, mais aussi ajouter leurs id\u00e9es, leurs points de vue et ce qu’ils trouvent difficile au quotidien. Voici un exemple de test que nous menons actuellement \u00e0 New York pour de nombreux parents : chaque matin et chaque soir, ils r\u00e9pondent \u00e0 des questions sur le sommeil de l’enfant, son alimentation, son niveau d’\u00e9nergie, son stress, son humeur, etc…” <\/em>Outre sa gratuit\u00e9 totale, l’application pr\u00e9sente un autre avantage : elle est con\u00e7ue sp\u00e9cifiquement pour traiter des informations de sant\u00e9 sensibles, en mettant l’accent sur la s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es et la protection de la vie priv\u00e9e. Les m\u00e9decins peuvent suivre le comportement des patients \u00e0 domicile, ce qui leur \u00e9vite de devoir se rendre \u00e0 l’h\u00f4pital pour remplir un formulaire. L’application am\u00e9liore \u00e9galement la coh\u00e9rence, comme l’a pr\u00e9cis\u00e9 Anirudh Krishnakumar : “Si je vous demande comment vous allez et qu’il s’av\u00e8re que vous avez mal \u00e0 la t\u00eate, cela ne signifie pas que vous avez mal \u00e0 la t\u00eate tous les jours. Avec une application, vous pouvez voir ce qui se passe en trois jours plut\u00f4t qu’une fois en trois mois<\/em>“. L’\u00e9quipe est en train de cr\u00e9er une biblioth\u00e8que dans laquelle elle place des questionnaires ouverts sur la sant\u00e9 mentale, de sorte que plusieurs parties prenantes, comme les chercheurs, les m\u00e9decins, les patients ou les familles, puissent choisir un questionnaire existant. Mais tout le monde peut cr\u00e9er son propre questionnaire. ” J’ai donn\u00e9 l’exemple de l’autisme, mais<\/em> la beaut\u00e9 de Mindlogger est qu’il peut \u00eatre utilis\u00e9 dans n’importe quel domaine. Les gens peuvent facilement prendre des photos d’oiseaux, par exemple, et d\u00e9velopper une application de science citoyenne \u00e0 partir de ces photos. Plus important encore, <\/em>nous ne voulons pas que les gens se contentent de fournir des donn\u00e9es, nous voulons leur permettre de visualiser, d’analyser et de partager facilement leurs propres donn\u00e9es<\/em><\/strong>“.<\/em><\/p>\n

Conform\u00e9ment \u00e0 cette id\u00e9e, le chercheur doctorant travaille sur une base de donn\u00e9es ouverte et participative qui cartographie la sant\u00e9 mentale. “Aujourd’hui, si vous voulez faire une recherche sur l’autisme, vous obtenez tellement d’applications et de sites web… C’est un v\u00e9ritable fouillis. C’est un v\u00e9ritable fouillis.” <\/em>Il donne l’exemple inverse d’une plateforme de vente de livres en ligne. “Si vous voulez acheter un livre, vous pouvez voir que les livres sont class\u00e9s par taille, par prix et par nom d’auteur. Vous pouvez \u00e9galement voir s’il s’agit d’une romance ou d’une fiction. C’est tr\u00e8s structur\u00e9 et organis\u00e9, donc facile \u00e0 trouver pour les gens.<\/em> Malheureusement, rien de tel n’existe dans le domaine de la sant\u00e9 mentale” <\/em>C’est pourquoi il d\u00e9veloppe actuellement au CRI la plus grande base de donn\u00e9es sur la sant\u00e9 mentale, qui met en correspondance les signes, les sympt\u00f4mes et les comportements avec diff\u00e9rents projets, initiatives communautaires et technologies<\/strong>. Elle pourrait \u00eatre utilis\u00e9e par un parent int\u00e9ress\u00e9 par un sympt\u00f4me particulier de l’autisme, se demandant: “Quels sont les projets de recherche en cours sur ce sympt\u00f4me ? Existe-t-il un livre ? <\/em>Dans cette base de donn\u00e9es, les gens peuvent non seulement identifier les projets en cours, mais aussi ajouter leurs id\u00e9es et leurs exp\u00e9riences, ou examiner des projets. Toutes les parties prenantes seront invit\u00e9es \u00e0 enrichir et \u00e0 mettre \u00e0 jour la base de donn\u00e9es “comme dans Wikip\u00e9dia<\/em>“.<\/p>\n

Inspir\u00e9 par son histoire personnelle, Anirudh Krishnakumar a \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9 un programme \u00e9ducatif avec des \u00e9tudiants de Chennai, en Inde, d’o\u00f9 il est originaire. De nombreuses autres personnes du CRI, originaires de diff\u00e9rents pays, ont lanc\u00e9 des programmes de sensibilisation<\/strong>. Pendant leur temps libre, ils enseignent diverses comp\u00e9tences, telles que la recherche scientifique ou la production vid\u00e9o, \u00e0 des \u00e9tudiants vivant dans le monde entier. Pour Anirudh Krishnakumar, il est tr\u00e8s important de partager les approches qu’il a apprises avec les communaut\u00e9s locales. Il consid\u00e8re les \u00e9tudiants comme des “agents de changement tangibles, qui contribuent \u00e0 l’apprentissage et aux communaut\u00e9s d’autres \u00e9tudiants tout en apprenant eux-m\u00eames”.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In our daily lives, we rely on our senses, emotions and perceptions to interact with the world around us. When any of those fail due to brain disorders, it can make life difficult.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":157,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[20],"tags":[27],"class_list":["post-156","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rd","tag-lisa"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/156\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/157"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=156"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}