{"id":231,"date":"2020-02-20T09:08:59","date_gmt":"2020-02-20T08:08:59","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5e4e5ad980e1986398e14e06\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:24","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:24","slug":"cri-research-focus-open-science-les-enseignants-comme-chercheurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/cri-research-focus-open-science-les-enseignants-comme-chercheurs\/","title":{"rendered":"CRI Research focus – Open Science : Les enseignants comme chercheurs"},"content":{"rendered":"

Au quotidien, les enseignants tentent de nouvelles exp\u00e9riences et en observent l’impact sur l’apprentissage. Au regard de leurs exp\u00e9rimentations, pourraient-ils acc\u00e9der au statut de chercheur ? Selon Ignacio Atal<\/a>, “des millions d’enseignants apprennent chaque jour \u00e0 enseigner en exp\u00e9rimentant et en devinant “ce qui marche” et “ce qui ne marche pas”. En ce sens, chaque salle de classe pourrait \u00eatre consid\u00e9r\u00e9e comme un laboratoire de recherche vivant contribuant aux sciences de l’enseignement et de l’apprentissage”.<\/em> Apr\u00e8s un doctorat en \u00e9pid\u00e9miologie et en sant\u00e9 publique, cet ancien ing\u00e9nieur est arriv\u00e9 au CRI avec le d\u00e9sir d’axer ses recherches sur l’\u00e9ducation. “Pendant mes \u00e9tudes de doctorat, ce qui m’int\u00e9ressait, c’\u00e9tait de savoir : comment savoir si quelque chose fonctionne ou non en m\u00e9decine ? Qu’il s’agisse d’un traitement, d’une intervention chirurgicale, d’une intervention psychologique… Comment savoir “ce qui marche” et “ce qui ne marche pas” ? J’ai ensuite voulu \u00e9tudier la m\u00eame question dans le domaine de l’\u00e9ducation<\/em>. Je suis venu \u00e0 l’IRC pour faire cette transition, car peu d’endroits auraient compris la valeur de mon parcours”<\/em><\/p>\n

En tant que boursier \u00e0 long terme, il travaille d\u00e9sormais avec l’ing\u00e9nieur de recherche Nathanael Jeune et deux stagiaires. En collaboration avec Pascal Haag du r\u00e9seau EHEES\/Labschool, l’\u00e9quipe a cr\u00e9\u00e9 une s\u00e9rie d’ateliers pour accompagner les enseignants tout au long de l’ann\u00e9e dans la conduite et la structuration de leur “recherche p\u00e9dagogique”. Au cours de ces ateliers, qui durent entre 2 et 3 heures, les enseignants sont invit\u00e9s \u00e0 expliciter leur contexte et leurs objectifs. Certains d’entre eux visent \u00e0 rendre leurs \u00e9l\u00e8ves plus autonomes, par exemple, ou d’autres ont des objectifs li\u00e9s au d\u00e9veloppement, au bien-\u00eatre et \u00e0 la confiance en soi. Des groupes th\u00e9matiques sont ensuite cr\u00e9\u00e9s autour d’une question de recherche. Il peut s’agir de :“Quels seraient les outils \u00e0 int\u00e9grer dans la classe pour d\u00e9velopper l’autonomie des \u00e9l\u00e8ves ?”<\/em> ou “Quelles m\u00e9thodes d’enseignement devraient \u00eatre mises en place pour d\u00e9velopper la confiance en soi ? <\/em>En lien avec ces questions, les enseignants sont encourag\u00e9s \u00e0 prendre note de ce qui leur semble int\u00e9ressant, et \u00e0 en tirer des le\u00e7ons pour de futurs plans d’action. Entre les ateliers, ils partagent des ressources int\u00e9ressantes, des observations et des r\u00e9flexions, dans des documents collaboratifs en ligne, par courriel, par l’interm\u00e9diaire de groupes Whatsapp<\/em>, ou physiquement s’ils se trouvent dans la m\u00eame \u00e9cole.Le projet se concentre pour l’instant sur une cinquantaine d’enseignants des \u00e9coles maternelles et primaires. Pas \u00e0 pas, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 acqu\u00e9rir une posture scientifique concernant leurs exp\u00e9riences p\u00e9dagogiques quotidiennes. “Venant du monde de la m\u00e9decine, je me suis rendu compte que la m\u00e9decine a souffert du fait que nous ne publions pas les recherches lorsque les r\u00e9sultats sont n\u00e9gatifs”,<\/em> ajoute Ignacio. “Lorsque nous voulons savoir si un m\u00e9dicament est efficace ou non, nous prenons g\u00e9n\u00e9ralement en compte les recherches ant\u00e9rieures effectu\u00e9es sur ce m\u00e9dicament. Cependant, nous avons un \u00e9norme pr\u00e9jug\u00e9 si la recherche n’a pas \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e. L’approche d’un chercheur qui partage ses progr\u00e8s scientifiques en collaboration tente de limiter ce biais. L’id\u00e9e est donc de documenter cette voie pour les enseignants<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Catalysing collective intelligence by inviting teachers to join a community of \u201cteacher-researchers\u201d in which action plans, successes and failures are scientifically reported.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":232,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-231","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rd"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=231"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/231\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}