{"id":260,"date":"2020-04-09T13:06:47","date_gmt":"2020-04-09T11:06:47","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5e8f1e4a6e56a083c0e14e61\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:25","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:25","slug":"education-les-mooc-education-par-la-recherche-sont-de-retour","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/education-les-mooc-education-par-la-recherche-sont-de-retour\/","title":{"rendered":"[EDUCATION] Les MOOC \u00c9ducation par la recherche sont de retour !"},"content":{"rendered":"

Formez-vous au mod\u00e8le de l\u2019\u00e9ducation par la recherche en (re)d\u00e9couvrant deux MOOC Savanturiers : ing\u00e9nierie \u00e0 l\u2019\u00c9cole et Savanturiers du Vivant. Lancement simultan\u00e9 le mardi 14 avril !<\/em><\/strong><\/p>\n

En cette p\u00e9riode de confinement, Savanturiers invite enseignant\u00b7e\u00b7s et \u00e9ducateur\u00b7trice\u00b7s \u00e0 pr\u00e9parer et r\u00e9fl\u00e9chir ensemble au monde de demain et relance deux MOOCs de la s\u00e9rie \u00c9ducation par la recherche<\/em><\/strong> ! <\/em>Ces formations en ligne pour ambition de permettre \u00e0 chaque participant\u00b7e, enseignant\u00b7e, animateur\u00b7trice, \u00e9ducateur\u00b7trice de concevoir, en vue de le mettre en oeuvre, un projet d\u2019\u00c9ducation par la recherche.<\/p>\n

Le lancement des MOOCs est pr\u00e9vu le mardi 14 avril<\/strong> lors d’un webinaire en direct \u00e0 9h45 U.T.C. (11h45 heure fran\u00e7aise) sur YouTube, afin de permettre \u00e0 tous les participant\u00b7e\u00b7s de mieux appr\u00e9hender leur participation aux MOOC. Y seront abord\u00e9s les objectifs et les modalit\u00e9s de participation, mais \u00e9galement les pr\u00e9sentations de l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Un salon de discussion dans le chat du webinaire sera mis en place pour r\u00e9pondra \u00e0 toutes les questions.<\/p>\n

Participer ou revoir le webinaire de lancement<\/a><\/strong><\/p>\n

MOOC \u00c9ducation par la recherche : Savanturiers du Vivant<\/h2>\n
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La biologie est une discipline qui \u00e9tudie le vivant. Elle s\u2019\u00e9tend de la mol\u00e9cule, \u00e0 la cellule, \u00e0 l\u2019organisme jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me et recouvre plusieurs domaines comme la microbiologie, la mycologie ainsi que les biologies animales et v\u00e9g\u00e9tales.<\/p>\n

Avec le MOOC \u00c9ducation par la recherche : Savanturiers du vivant<\/em><\/strong> enseignant\u00b7e\u00b7s, animateur\u00b7trice\u00b7s, \u00e9ducateur\u00b7trice\u00b7s… sont invit\u00e9s \u00e0 venir explorer avec leurs \u00e9l\u00e8ves\/enfants les organismes biologiques sous l\u2019angle des interactions entre individus et des \u00e9cosyst\u00e8mes dans lesquels ils s\u2019inscrivent.<\/p>\n

Un parcours de 6 semaines permet de d\u00e9couvrir des objets d\u2019\u00e9tude mais aussi des m\u00e9thodes issues de la recherche dans le domaine du vivant : des crit\u00e8res de reproductibilit\u00e9 et comparaison des r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux introduites au dix-neuvi\u00e8me si\u00e8cle jusqu\u2019aux sciences participatives et citoyennes propuls\u00e9es aujourd\u2019hui par le num\u00e9rique.<\/p>\n

Les sections Design p\u00e9dagogique, Enjeux et m\u00e9thodes de la recherche, \u00c9ducation par la recherche et Int\u00e9grer le num\u00e9rique permettront de concevoir, seul\u00b7e\u00b7 ou \u00e0 plusieurs, un futur projet de classe autour de quatre axes d\u2019action : le comportement animal, la communication v\u00e9g\u00e9tale, la biologie et la m\u00e9decine, les biotechnologies.<\/p>\n

S’inscrire au MOOC<\/a><\/strong><\/p>\n

MOOC \u00c9ducation par la recherche : ing\u00e9nierie \u00e0 l’\u00c9cole<\/h2>\n
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Avec le MOOC \u00c9ducation par la recherche : ing\u00e9nierie \u00e0 l’\u00c9cole<\/em><\/strong>, les participant\u00b7e\u00b7s apprendront \u00e0 stimuler le questionnement et la motivation de l’\u00e9l\u00e8ve, gr\u00e2ce aux sciences et aux technologies. L\u2019ambition de ce MOOC est de permettre l\u2019appropriation des techniques et savoir-faire de l’ing\u00e9nieur\u00b7e pour construire des connaissances nouvelles et d\u00e9velopper les comp\u00e9tences qui permettront de fa\u00e7onner le monde de demain.<\/p>\n

Un mod\u00e8le d\u2019action p\u00e9dagogique en appui sur les m\u00e9thodes et les enjeux de l\u2019ing\u00e9nierie pour d\u00e9velopper un esprit innovant, cr\u00e9atif, critique et responsable.<\/p>\n

Au travers des six semaines qui jalonnent ce parcours, les participant\u00b7e\u00b7s d\u00e9couvriront des objets de recherche tels la m\u00e9canique, l’\u00e9lectronique, la robotique, la r\u00e9tro-ing\u00e9nierie et l’optique. Les sections Design p\u00e9dagogique, Enjeux et m\u00e9thodes de la recherche, \u00c9ducation par la recherche et Int\u00e9grer le num\u00e9rique permettront de concevoir, seul\u00b7e ou \u00e0 plusieurs, un futur projet de classe autour de l’ing\u00e9nierie.<\/p>\n

S’inscrire au MOOC<\/a><\/strong><\/p>\n

Partenaire historique, Thales Solidarity<\/a> soutient les projets num\u00e9rique et technologies de Savanturiers depuis 2015<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lancement simultan\u00e9 le 14 avril des MOOC Savanturiers du Vivant et Ing\u00e9nierie \u00e0 l’\u00c9cole<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":264,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[25,20],"tags":[34],"class_list":["post-260","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","category-rd","tag-mooc"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=260"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/260\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}