{"id":287,"date":"2020-04-27T10:50:50","date_gmt":"2020-04-27T08:50:50","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5ea6b9b380e1986398e14e61\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:26","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:26","slug":"education-flash-info-savanturiers-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/education-flash-info-savanturiers-6\/","title":{"rendered":"[EDUCATION] Flash Info Savanturiers #6"},"content":{"rendered":"<h1 id=\"%C3%A9dito\"><strong>\u00c9DITO<\/strong><\/h1>\n<p><strong><em>par Ange Ansour, directrice de Savanturiers &#8211; \u00c9cole de la recherche<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Quels seraient les indicateurs et les conditions de r\u00e9ussite de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique ? Le confinement place les enseignants dans une situation paradoxale : accepter de rompre avec les interactions habituelles propres aux apprentissages dans la classe et, simultan\u00e9ment, parier sur la force du contrat \u00e9ducatif pr\u00e9existant liant l\u2019enfant et sa famille aux \u00e9quipes \u00e9ducatives.<\/p>\n<p>Afin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, retrouvez Savanturiers mercredi 29 avril \u00e0 15h lors d\u2019une table-ronde \u00e0 l\u2019occasion de la <a href=\"http:\/\/www.woomeet.me\/4DACTION\/voir_event_num\/1\/1\/2\/3\/55\/Portail123\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>conf\u00e9rence en ligne Ludoviales<\/u><\/a> qui se tiendra du 27 au 30 avril. Nous y \u00e9voquerons deux interpr\u00e9tations de la r\u00e9ussite du lien scolaire. En premier, Patrice Clair, Valentin Dulondel, C\u00e9dric Gance et Jo\u00eblle Lefort t\u00e9moigneront de leurs pratiques de professeurs des \u00e9coles de la Ligue des Savanturiers Creillois qui se sont appuy\u00e9s sur la dynamique pr\u00e9-existante et les comp\u00e9tences construites avec et par les \u00e9l\u00e8ves plus que sur les moyens num\u00e9riques en soi. Ensuite, nous analyserons le parti-pris Savanturiers de donner la priorit\u00e9 au maintien de la curiosit\u00e9, de la culture scientifique et de l\u2019esprit critique des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travers des activit\u00e9s et des ressources destin\u00e9es \u00e0 la fois aux familles et aux \u00e9ducateurs.<br \/>Nous concluerons la table-ronde avec Isabelle Bonnet-Murray, r\u00e9alisatrice du documentaire <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/reenchantonslecole\" rel=\"noopener nofollow\"><u>R\u00e9enchantons l&#8217;\u00c9cole<\/u><\/a> qui donne \u00e0 voir l\u2019\u00e9cole telle que nous appelons de nos voeux aujourd\u2019hui mais aussi pour le monde d\u2019apr\u00e8s.<\/p>\n<p>Alors que nous attendons les arbitrages et les pr\u00e9cisions pragmatiques sur la reprise des \u00e9coles, nous continuons \u00e0 proposer des lectures, des activit\u00e9s et des d\u00e9fis scientifiques pour les familles et les enseignants. Retrouvez cette semaine :<\/p>\n<ul>\n<li>un jeu sur l\u2019h\u00e9r\u00e9dit\u00e9 et des activit\u00e9s sur la botanique,<\/li>\n<li>des d\u00e9fis autour de l\u2019air, de la m\u00e9canique et des langues,<\/li>\n<li>un synth\u00e8se scientifique de Damien Goutte-Gattat qui r\u00e9fute la th\u00e8se selon laquelle le Coronavirus aurait \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en laboratoire,<\/li>\n<li>les derni\u00e8res informations sur les MOOC \u00c9ducation par la recherche : ing\u00e9nierie \u00e0 l\u2019\u00c9cole et Savanturiers du vivant.<\/li>\n<\/ul>\n<h1 id=\"d%C3%A9couvrir-la-sixi%C3%A8me-%C3%A9dition-du-flash-info-en-cliquant-ici\"><strong><a href=\"https:\/\/mailchi.mp\/d3aeac0f4ebf\/flash-info-savanturiers-6\" rel=\"noopener nofollow\">D\u00e9couvrir la sixi\u00e8me \u00e9dition du Flash Info en cliquant ici :<\/a><\/strong><\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/mailchi.mp\/d3aeac0f4ebf\/flash-info-savanturiers-6\" rel=\"noopener nofollow\">https:\/\/mailchi.mp\/d3aeac0f4ebf\/flash-info-savanturiers-6<\/a><\/p>\n<h1 id=\"sommaire\">SOMMAIRE<\/h1>\n<h2 id=\"activit%C3%A9s-et-fiches-p%C3%A9dagogiques\">ACTIVIT\u00c9S ET FICHES P\u00c9DAGOGIQUES<\/h2>\n<p>Jeu sur l&#8217;h\u00e9r\u00e9dit\u00e9<\/p>\n<p>Botanique<\/p>\n<h2 id=\"veille-scientifique-covid-19\">VEILLE SCIENTIFIQUE COVID-19<\/h2>\n<ul>\n<li>Une synth\u00e8se scientifique de Damien Goutte-Gattat qui r\u00e9fute la th\u00e8se selon laquelle le Coronavirus aurait \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 en laboratoire<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"d%C3%A9fis-savanturiers\">D\u00c9FIS SAVANTURIERS<\/h2>\n<p>D\u00e9fi &#8220;bulles de savon&#8221; \/ 5-7 ans<\/p>\n<p>D\u00e9fi \u201cun v\u00e9hicule autonome\u201d \/ 8-10 ans<\/p>\n<p>D\u00e9fi &#8220;une nouvelle langue pour un tr\u00e9sor&#8221; \/ 11-13 ans<\/p>\n<p>R\u00e9ponses aux d\u00e9fis propos\u00e9s dans le Flash Info #5<\/p>\n<h2 id=\"mooc-%C3%A9ducation-par-la-recherche\">MOOC \u00c9DUCATION PAR LA RECHERCHE<\/h2>\n<ul>\n<li>Ing\u00e9nierie \u00e0 l&#8217;\u00c9cole<\/li>\n<li>Savanturiers du Vivant<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et familiale &#8211; Des ressources pour les enseignants et les parents, des d\u00e9fis pour les enfants<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":288,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-287","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=287"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/287\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}