{"id":307,"date":"2020-06-08T10:40:20","date_gmt":"2020-06-08T08:40:20","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5ede15db80e1986398e14e82\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:27","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:27","slug":"education-flash-info-savanturiers-12","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/education-flash-info-savanturiers-12\/","title":{"rendered":"[EDUCATION] Flash Info Savanturiers #12"},"content":{"rendered":"<h1 id=\"%C3%A9dito\"><strong>\u00c9DITO<\/strong><\/h1>\n<p><strong><em>par Ange Ansour, directrice de Savanturiers &#8211; \u00c9cole de la recherche<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Nous entamons la treizi\u00e8me semaine d\u2019une exp\u00e9rimentation scolaire plan\u00e9taire sans pr\u00e9c\u00e9dent : la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Plus particuli\u00e8rement, partout dans le monde, nous assistons \u00e0 une acc\u00e9l\u00e9ration de l\u2019hybridation num\u00e9rique de l\u2019enseignement. <\/p>\n<p>Ce ph\u00e9nom\u00e8ne, comme tout ce qui a trait \u00e0 l\u2019\u00e9ducation en temps de crise, se pr\u00eate particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019enqu\u00eate scientifique. De fait, le num\u00e9rique \u00e9ducatif a concentr\u00e9 trois types d\u2019efforts et de strat\u00e9gies op\u00e9ratoires. En premier, les efforts des agents individuels : enseignants, parents et \u00e9l\u00e8ves se sont retrouv\u00e9s confront\u00e9s \u00e0 une conversion num\u00e9rique parfois radicale. Ensuite, les dispositifs institutionnels, qu\u2019il s\u2019agisse des agents publics ou d\u2019op\u00e9rateurs priv\u00e9s regroup\u00e9s sous l\u2019appellation EdTech, ont d\u00e9ploy\u00e9 des strat\u00e9gies dites de \u201csoutien\u201d aux agents individuels. Enfin, les collectifs plus ou moins formels d\u2019enseignants ayant recours au braconnage p\u00e9dagogique pour pr\u00e9parer leurs interventions p\u00e9dagogiques se sont \u00e9paul\u00e9s dans la gigantesque salle des profs qu\u2019est devenu internet.<\/p>\n<p>La troisi\u00e8me s\u00e9ance de l\u2019<a href=\"https:\/\/cri-paris.us11.list-manage.com\/track\/click?u=64a630f897c9be7a8d7138c62&amp;id=f9ad2322a4&amp;e=30596a604b\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Universit\u00e9 num\u00e9rique de l\u2019\u00e9ducation<\/u><\/a> sera justement consacr\u00e9e aux enjeux de cette conversion num\u00e9rique \u00e9ducative g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e. <a href=\"https:\/\/cri-paris.us11.list-manage.com\/track\/click?u=64a630f897c9be7a8d7138c62&amp;id=b69b664eab&amp;e=30596a604b\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Jean-Fran\u00e7ois Cerisier<\/u><\/a>, professeur en sciences de l\u2019information et de la communication, Vice-Pr\u00e9sident de l\u2019universit\u00e9 de Poitiers et directeur du laboratoire Techn\u00e9 pr\u00e9sentera l\u2019<a href=\"https:\/\/cri-paris.us11.list-manage.com\/track\/click?u=64a630f897c9be7a8d7138c62&amp;id=f15e3f680e&amp;e=30596a604b\" rel=\"noopener nofollow\"><u>enqu\u00eate NUNC!<\/u><\/a> d\u00e9marr\u00e9e le 16 mars et qui articule trois axes de recherche :<\/p>\n<ul>\n<li>environnements personnels de travail et pratiques des enseignants,<\/li>\n<li>environnements personnels d\u2019apprentissage et autonomie des \u00e9l\u00e8ves,<\/li>\n<li>impact des politiques publiques et des offres du secteur marchand sur les pratiques des enseignants, des \u00e9l\u00e8ves et de leurs familles.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nous nous attacherons en particulier aux pratiques enseignantes lors du s\u00e9minaire du 10 juin \u00e0 19h sur <a href=\"https:\/\/cri-paris.us11.list-manage.com\/track\/click?u=64a630f897c9be7a8d7138c62&amp;id=2f0b957581&amp;e=30596a604b\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Youtube Live<\/u><\/a> et <a href=\"https:\/\/cri-paris.us11.list-manage.com\/track\/click?u=64a630f897c9be7a8d7138c62&amp;id=2b3ca97591&amp;e=30596a604b\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Facebook live<\/u><\/a>.<\/p>\n<h1 id=\"d%C3%A9couvrir-la-douzi%C3%A8me-%C3%A9dition-du-flash-info-en-cliquant-ici\"><strong><a href=\"https:\/\/mailchi.mp\/6fa7a7e8fc68\/flash-info-savanturiers-12\" rel=\"noopener nofollow\">D\u00e9couvrir la douzi\u00e8me \u00e9dition du Flash Info en cliquant ici :<\/a><\/strong><\/h1>\n<p><a href=\"https:\/\/mailchi.mp\/6fa7a7e8fc68\/flash-info-savanturiers-12\" rel=\"noopener nofollow\">https:\/\/mailchi.mp\/6fa7a7e8fc68\/flash-info-savanturiers-12<\/a><\/p>\n<h1 id=\"sommaire\">SOMMAIRE<\/h1>\n<h2 id=\"activit%C3%A9s-et-fiches-p%C3%A9dagogiques\">ACTIVIT\u00c9S ET FICHES P\u00c9DAGOGIQUES<\/h2>\n<ul>\n<li>un jeu sur l&#8217;origine des fruits et l\u00e9gumes du monde<\/li>\n<li>des activit\u00e9s sur la compr\u00e9hension de ph\u00e9nom\u00e8ne physique par la simulation motrice<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"veille-p%C3%A9dagogique\">VEILLE P\u00c9DAGOGIQUE<\/h2>\n<ul>\n<li>une note de recherche du CREN sur le sentiment de d\u00e9ficit de reconnaissance professionnelle chez les enseignants du second degr\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"mooc-%C3%A9ducation-par-la-recherche\">MOOC \u00c9DUCATION PAR LA RECHERCHE<\/h2>\n<ul>\n<li>Ing\u00e9nierie \u00e0 l&#8217;\u00c9cole<\/li>\n<li>Savanturiers du Vivant<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et familiale &#8211; Des ressources pour les enseignants et les parents, des activit\u00e9s pour les enfants<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":308,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-307","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/307","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=307"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/307\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/308"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=307"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=307"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}