{"id":309,"date":"2020-06-11T16:06:42","date_gmt":"2020-06-11T14:06:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/5ee2569c80e1986398e14e87\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:27","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:27","slug":"education-flash-info-savanturiers-13","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/education-flash-info-savanturiers-13\/","title":{"rendered":"[EDUCATION] Flash Info Savanturiers #13"},"content":{"rendered":"

\u00c9DITO<\/strong><\/h1>\n

par Ange Ansour, directrice de Savanturiers – \u00c9cole de la recherche<\/em><\/strong><\/p>\n

M\u00e9rites et risques de l’\u00e9valuation<\/p>\n

Les impens\u00e9s et les composantes du syst\u00e8me \u00e9ducatif que la crise sanitaire permet d’observer avec acuit\u00e9 font l’objet d’une revue syst\u00e9matique de l’Universit\u00e9 num\u00e9rique de l’\u00e9ducation. <\/p>\n

Pendant la p\u00e9riode de confinement, la question de l’\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves a \u00e9t\u00e9 largement marginalis\u00e9e dans la conception de la “continuit\u00e9 p\u00e9dagogique” alors que les enseignants ont d\u00fb se r\u00e9soudre jour apr\u00e8s jour \u00e0 en r\u00e9inventer les modalit\u00e9s et les finalit\u00e9s pour aider et guider leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Les outils de l\u2019\u00e9valuation et de mesure permettent de r\u00e9colter des donn\u00e9es n\u00e9cessaires \u00e0 l’institution et aux enseignants pour “organiser” les apprentissages : diagnostiquer, former, mesurer, classer, certifier, etc. Aussi, les donn\u00e9es de l’\u00e9valuation \u00e9clairent les enseignants sur la part de l\u2019inobservable propre \u00e0 toute activit\u00e9 d’apprentissage. Plus encore, l’\u00e9valuation ne pourrait-elle pas agir comme axe structurant d’une s\u00e9quence d’enseignement pour que les \u00e9l\u00e8ves en ma\u00eetrisent mieux les enjeux et objectifs ?<\/p>\n

Mercredi 17 juin, Natacha Duroisin, chercheuse \u00e0 l\u2019\u00c9cole de formation des enseignants de l’Universit\u00e9 de Mons<\/u><\/a>, nous pr\u00e9sentera quelques pratiques \u00e9valuatives imagin\u00e9es par les enseignants en p\u00e9riode de confinement et apportera des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9flexion permettant de tirer profit de cette situation pour (re)penser l\u2019\u00e9valuation au-del\u00e0 du confinement. RV en direct \u00e0 19h sur Youtube Live<\/u><\/a> ou Facebook Live<\/u><\/a>.<\/p>\n

D\u00e9couvrir la treizi\u00e8me \u00e9dition du Flash Info en cliquant ici :<\/a><\/strong><\/h1>\n

https:\/\/mailchi.mp\/68c3d1296b85\/flash-info-savanturiers-13<\/a><\/p>\n

SOMMAIRE<\/h1>\n

ACTIVIT\u00c9S ET FICHES P\u00c9DAGOGIQUES<\/h2>\n

Des activit\u00e9s autour des notions de temp\u00e9rature et de chaleur<\/p>\n

Des jeux pour comprendre l\u2019\u00e9quilibre alimentaire<\/p>\n

VEILLE P\u00c9DAGOGIQUE<\/h2>\n
    \n
  • Formation : DU Cootopia – Coop\u00e9rer, sur les territoires, avec les parents, \u00e0 la r\u00e9ussite des enfants<\/li>\n<\/ul>\n

    UNIVERSIT\u00c9 NUM\u00c9RIQUE DE L’\u00c9DUCATION<\/h2>\n
      \n
    • L’\u00e9cole \u00e0 la maison – Dossier de sociologie<\/li>\n
    • Home stress home – Dossier de psychologie<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Pour une continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et familiale – Des ressources pour les enseignants et les parents, des activit\u00e9s pour les enfants<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":310,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"class_list":["post-309","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=309"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/309\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}