{"id":567,"date":"2021-04-01T06:03:08","date_gmt":"2021-04-01T04:03:08","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/60657f8f01647fd585c1ac56\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:38","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:38","slug":"crowd4sdg-au-trialogue-de-geneve-aider-les-jeunes-innovateurs-a-passer-de-lidee-a-laction","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/crowd4sdg-au-trialogue-de-geneve-aider-les-jeunes-innovateurs-a-passer-de-lidee-a-laction\/","title":{"rendered":"Crowd4SDG au Trialogue de Gen\u00e8ve : Aider les jeunes innovateurs \u00e0 passer de l&#8217;id\u00e9e \u00e0 l&#8217;action"},"content":{"rendered":"<h2 id=\"as-part-of-the-geneva-trialogue-2021-the-european-research-project-crowd4sdg-led-an-online-session-on-march-18th-called-helping-youth-innovators-turn-ideas-into-action\">Dans le cadre du Trialogue 2021 de Gen\u00e8ve, le projet de recherche europ\u00e9en, Crowd4SDG a anim\u00e9 le 18 mars une session en ligne intitul\u00e9e<em>&#8220;Aider les jeunes innovateurs \u00e0 passer des id\u00e9es \u00e0 l&#8217;action&#8221;.<\/em><\/h2>\n<p><em>R\u00e9dig\u00e9 par Nanette Richard, Chef de projet Communication internationale<\/em><\/p>\n<p>Le Trialogue de Gen\u00e8ve 2021 <a href=\"https:\/\/gt-initiative.org\/events\/geneva-trialogue\/geneva-trialogue-2021\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Trialogue de Gen\u00e8ve<\/u><\/a> \u00e9tait un \u00e9v\u00e9nement d&#8217;une journ\u00e9e rassemblant des acteurs du monde acad\u00e9mique, du secteur priv\u00e9 et multilat\u00e9ral pour discuter des outils de connaissance et d&#8217;apprentissage, des plateformes et des initiatives pour les Objectifs de D\u00e9veloppement Durable (ODD). Les d\u00e9cideurs de ces trois cercles se sont r\u00e9unis pour approfondir leur compr\u00e9hension des questions, susciter la r\u00e9flexion et formuler de mani\u00e8re proactive des propositions sur la mani\u00e8re dont le monde universitaire, les organisations internationales et le secteur priv\u00e9 peuvent soutenir et transformer ensemble le monde de l&#8217;\u00e9ducation aux ODD<strong> <\/strong>.<\/p>\n<p>La session Crowd4SDG &#8220;<em>Aider les jeunes innovateurs \u00e0 passer des id\u00e9es \u00e0 l&#8217;action<\/em>&#8221; \u00e9tait anim\u00e9e par Romain Muller du CERN. Elle \u00e9tait compos\u00e9e d&#8217;un panel d&#8217;experts de l&#8217;UNIGE Entrepreneur Lab, Goodwall, Global Green Connect, ITU, TechStars et Young Water Solutions. Le groupe a donn\u00e9 un aper\u00e7u de la mani\u00e8re dont leurs propres projets ont d\u00e9marr\u00e9. Ils ont \u00e9galement discut\u00e9 de la mani\u00e8re dont ils aident les jeunes innovateurs et entrepreneurs \u00e0 donner vie \u00e0 leurs projets par le biais de programmes \u00e9ducatifs, de coaching, de mentorat, de meilleures pratiques et ont sugg\u00e9r\u00e9 des moyens de trouver de nouvelles opportunit\u00e9s pour cr\u00e9er des communaut\u00e9s et des \u00e9cosyst\u00e8mes. Les experts ont recommand\u00e9 aux \u00e9tudiants de se concentrer sur le probl\u00e8me qu&#8217;ils veulent r\u00e9soudre et non sur l&#8217;id\u00e9e. Les \u00e9tudiants devraient rester flexibles, accepter le changement, int\u00e9grer d&#8217;autres parties prenantes et c\u00e9l\u00e9brer la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Objectifs de Crowd4SDG<\/strong><\/p>\n<p>Le projet Crowd4SDG encourage la science citoyenne visant \u00e0 atteindre les objectifs de d\u00e9veloppement durable (ODD), en mettant l&#8217;accent sur l&#8217;action climatique. Le premier appel a port\u00e9 sur la <strong>r\u00e9silience des eaux urbaines<\/strong>. Son objectif est d&#8217;\u00e9valuer l&#8217;utilit\u00e9 des innovations pratiques d\u00e9velopp\u00e9es par les membres et de rechercher et d&#8217;\u00e9tudier comment les applications d&#8217;intelligence artificielle peuvent am\u00e9liorer et fournir un suivi efficace des cibles et des indicateurs des ODD par les citoyens.<\/p>\n<p><strong>Des \u00e9tudiants passent de l&#8217;id\u00e9e \u00e0 l&#8217;action pour avoir un impact<\/strong><\/p>\n<p>Cinq \u00e9quipes d&#8217;\u00e9tudiants originaires du Br\u00e9sil, de C\u00f4te d&#8217;Ivoire, de Chine, d&#8217;Inde, des \u00c9tats-Unis et d&#8217;Europe se sont attaqu\u00e9es au th\u00e8me de la <strong>r\u00e9silience des eaux urbaines<\/strong>, sur lequel elles se sont concentr\u00e9es au cours d&#8217;un atelier en ligne de deux semaines organis\u00e9 par l&#8217;association <a href=\"https:\/\/ideasquare.cern\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>IdeaSquare<\/u><\/a> au CERN. Ils ont suivi une s\u00e9rie de conf\u00e9rences, d&#8217;ateliers et de travaux quotidiens utilisant la pens\u00e9e design, parmi d&#8217;autres m\u00e9thodologies innovantes, pour peaufiner et prototyper leurs id\u00e9es initiales. Ces \u00e9quipes \u00e9taient les finalistes du premier appel \u00e0 id\u00e9es du projet Crowd4SDG, qui a suscit\u00e9 l&#8217;int\u00e9r\u00eat de plus de 100 \u00e9tudiants dans le monde entier.<\/p>\n<p><strong>Le cycle des engrenages<\/strong><\/p>\n<p>Les initiatives organis\u00e9es par Crowd4SDG suivent un cycle d&#8217;innovation solide appel\u00e9 GEAR (rassembler, \u00e9valuer, acc\u00e9l\u00e9rer, affiner). Le cycle GEAR a commenc\u00e9 par une s\u00e9lection et un accompagnement en ligne des id\u00e9es d&#8217;action climatique g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par les citoyens \u00e0 l&#8217;automne 2020. Les projets les plus prometteurs ont ensuite \u00e9t\u00e9 acc\u00e9l\u00e9r\u00e9s lors d&#8217;un atelier d&#8217;innovation bas\u00e9 sur les d\u00e9fis organis\u00e9 par IdeaSquare au CERN en janvier 2021.<\/p>\n<p><strong>Les projets<\/strong><\/p>\n<p>Cinq projets ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s en janvier, dont celui d&#8217;un \u00e9tudiant de l&#8217;Universit\u00e9 de Paris, Parismollo, et de son \u00e9quipe Potamoi. L&#8217;\u00e9quipe Potamoi cherche \u00e0 optimiser le processus de nettoyage des donn\u00e9es hydrologiques afin de permettre l&#8217;am\u00e9lioration des pr\u00e9visions d&#8217;inondations et, par cons\u00e9quent, de r\u00e9duire le nombre de d\u00e9c\u00e8s dus aux inondations et les d\u00e9g\u00e2ts mat\u00e9riels. L&#8217;\u00e9quipe est passionn\u00e9e par l&#8217;impact qu&#8217;elle peut avoir sur les questions li\u00e9es \u00e0 la r\u00e9silience de l&#8217;eau et son projet peut \u00eatre consult\u00e9 <a href=\"https:\/\/crowd4sdg.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/Onepager_Potamoi.pdf\" rel=\"noopener nofollow\"><u>ici<\/u><\/a>. Les deux meilleurs projets &#8220;<strong>Well Yes !&#8221;<\/strong> et <strong>&#8220;To See to Care<\/strong>&#8221; ont \u00e9t\u00e9 affin\u00e9s lors de la conf\u00e9rence sur les ODD afin de leur donner un coup de pouce sur la voie de la cr\u00e9ation d&#8217;un impact r\u00e9el. Voir la vid\u00e9o <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCENqosXGclAasrQ_qR-yISQ\" rel=\"noopener nofollow\"><u>ici<\/u><\/a><\/p>\n<p><strong>Membres du Crowd4SDG<\/strong><\/p>\n<p>Le consortium Crowd4SDG <a href=\"https:\/\/crowd4sdg.eu\/partners\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>est compos\u00e9 de l&#8217;Universit\u00e9 de Paris<\/u><\/a> est compos\u00e9 de l&#8217;Universit\u00e9 de Paris et de son Centre de recherche et d&#8217;interdisciplinarit\u00e9 CRI, de l&#8217;Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, du CERN, du Conseil national de recherche espagnol et de son Institut de recherche en intelligence artificielle, du Politecnico di Milano et de l&#8217;Institut des Nations unies pour la recherche et la formation.<\/p>\n<p>Pour plus d&#8217;informations sur les projets, visitez le site web et les vid\u00e9os sur les m\u00e9dias sociaux :<\/p>\n<ul>\n<li><u>Crowd4SDG<\/u><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/feed\/update\/urn:li:activity:6775789633415454720\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Linkedin<\/u><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/feed\/update\/urn:li:activity:6775789633415454720\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Twitter<\/u><\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCENqosXGclAasrQ_qR-yISQ\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Youtube<\/u><\/a>\n<p><a href=\"https:\/\/clicks.eventbrite.com\/f\/a\/4T37aTDZr2I4c2J8aIp2Rw~~\/AAQxAQA~\/RgRiRxz6P0T8aHR0cHM6Ly9jbGlja3MuZXZlbnRicml0ZS5jb20vZi9hLy1uYUZ1RDg1UXg5WjE0UW5NQXRuTkF-fi9BQVF4QVFBfi9SZ1JpUnhWS1AwUklhSFIwY0hNNkx5OTNkM2N1ZVc5MWRIVmlaUzVqYjIwdmNHeGhlV3hwYzNRX2JHbHpkRDFRVERJd2RYSjBlRFZYVTNCMFltaHNZa04xVG01TExVMTVWVlpVUVZrNFptWnRWd056Y0dOQ0NtQlp5dUZsWUh4VXNaSlNIbUZtY205a2FYUnBMbUZ1WVhOMFlYTmhhMmxBZFc1cGRHRnlMbTl5WjFnRUFBQUFBQX5-VwNzcGNCCmBbeullYKhXe5lSHmRvcm90aGVlLmZsZWNoZXJAY3JpLXBhcmlzLm9yZ1gEAAAAAA~~\" rel=\"noopener nofollow\">La playlist du Trialogue de Gen\u00e8ve 2021<\/a> est maintenant disponible ici : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PL20urtx5WSptbhlbCuNnK-MyUVTAY8ffm\" rel=\"noopener nofollow\">https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PL20urtx5WSptbhlbCuNnK-MyUVTAY8ffm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Review of the online roundtable at the Crowd4SDG session on March 18th, 2021<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":568,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26,20],"tags":[],"class_list":["post-567","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international","category-rd"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=567"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/567\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/568"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}