{"id":593,"date":"2021-04-20T13:59:04","date_gmt":"2021-04-20T11:59:04","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/607efa73b079e4d534cf37ad\/"},"modified":"2026-01-12T18:14:49","modified_gmt":"2026-01-12T17:14:49","slug":"comment-allez-vous-redemarrer-lavenir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/comment-allez-vous-redemarrer-lavenir\/","title":{"rendered":"Comment allez-vous red\u00e9marrer l&#8217;avenir ?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Reboot the Future &#8211; <\/strong>&#8220;une petite fondation avec une grande ambition, travaille avec les jeunes \u00e0 grande \u00e9chelle en fournissant des ressources \u00e9ducatives inspirantes et des campagnes en ligne. Elle les aide \u00e0 nommer et \u00e0 formuler leurs pr\u00e9occupations, leurs valeurs et leurs visions d&#8217;un avenir plus \u00e9quitable et durable, fond\u00e9 sur la r\u00e8gle d&#8217;or&#8221; Pour plus d&#8217;informations sur How Will You Reboot the Future ?, visitez leur <a href=\"https:\/\/www.globaldimension.org.uk\/rebootthefuture \" rel=\"noopener nofollow\">site web<\/a> et suivez-les sur les m\u00e9dias sociaux : @futurereboot @globaldimension<\/p>\n<p>En outre, vous pouvez :<\/p>\n<p>Regarder les sessions du festival #LearningPlanet au cours desquelles Jonathon Porritt pr\u00e9sente <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=I6okKsvM2xI\" rel=\"noopener nofollow\">&#8220;Rise Up&#8221;<\/a><\/p>\n<p>Visionner la bande-annonce du film <a href=\"https:\/\/youtu.be\/xW03ZVJZscI\" rel=\"noopener nofollow\">: https:\/\/youtu.be\/xW03ZVJZscI<\/a><\/p>\n<ul>\n<li>En savoir plus sur l&#8217;\u00e9v\u00e9nement de lancement : <a href=\"https:\/\/eur01.safelinks.protection.outlook.com\/?url=http%3A%2F%2Fbit.ly%2FHWYRtF&amp;data=04%7C01%7CJo.Daniels%40marks-and-spencer.com%7Ca7e78b9e30304c7db99b08d9033ae065%7Cbd5c671373994b31be7978f2d078e543%7C1%7C1%7C637544373682001015%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000&amp;sdata=5tN4MX%2FAIUtCkCWonjJaCmEHKIMMCk6%2F3pcCQZFrgIk%3D&amp;reserved=0\" rel=\"noopener nofollow\">bit.ly\/HWYRtF<\/a><\/li>\n<li>Visitez la page de la campagne : <a href=\"https:\/\/eur01.safelinks.protection.outlook.com\/?url=http%3A%2F%2Fbit.ly%2Frebootthefuture&amp;data=04%7C01%7CJo.Daniels%40marks-and-spencer.com%7Ca7e78b9e30304c7db99b08d9033ae065%7Cbd5c671373994b31be7978f2d078e543%7C1%7C1%7C637544373682001015%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000&amp;sdata=aFLvm08EiTHs%2BqKRYhZw%2BxEe5h5HW0uBPfW7anFVYRc%3D&amp;reserved=0\" rel=\"noopener nofollow\">bit.ly\/rebootthefuture<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2 id=\"can-you-describe-your-upcoming-campaign-%E2%80%98how-will-you-reboot-the-future%E2%80%9D-why-is-this-campaign-timely\"><strong>Pouvez-vous d\u00e9crire votre prochaine campagne, &#8220;Comment allez-vous r\u00e9amorcer l&#8217;avenir ?&#8221; ?\u00a0<\/strong><strong>Pourquoi cette campagne est-elle opportune ?<\/strong><\/h2>\n<p><strong>How Will You Reboot the Future ?<\/strong> est une nouvelle campagne qui vise \u00e0 \u00e9veiller l&#8217;optimisme des jeunes, \u00e0 exploiter leur imagination et leur cr\u00e9ativit\u00e9 et \u00e0 leur proposer des moyens positifs et personnels de s&#8217;engager dans l&#8217;action climatique \u00e0 l&#8217;approche de la conf\u00e9rence des Nations unies sur le climat qui se tiendra en novembre (COP-26).<\/p>\n<p>La campagne est le fruit d&#8217;une collaboration entre Reboot the Future, Jonathon Porritt, militant et \u00e9cologiste chevronn\u00e9, une \u00e9quipe de professionnels talentueux issus des industries cr\u00e9atives britanniques, et de jeunes militants pour le climat.<\/p>\n<p>Nous voulions utiliser la conf\u00e9rence COVID-19 comme tremplin pour que les jeunes imaginent et agissent en faveur d&#8217;un avenir plus positif. L&#8217;anxi\u00e9t\u00e9 et l&#8217;incertitude suscit\u00e9es par la crise du coronavirus ont gagn\u00e9 les jeunes du monde entier, mais ils expriment toujours l&#8217;espoir d&#8217;un monde plus \u00e9galitaire, plus attentif et plus compr\u00e9hensif. Alors que nous commen\u00e7ons \u00e0 sortir du pire de la pand\u00e9mie, nous voulions donner aux \u00e9l\u00e8ves et aux enseignants l&#8217;espace n\u00e9cessaire pour relever le d\u00e9fi de red\u00e9marrer l&#8217;avenir d&#8217;une mani\u00e8re positive et pleine d&#8217;espoir.<\/p>\n<p>La campagne est lanc\u00e9e sur notre plateforme pour enseignants, <strong><a href=\"https:\/\/globaldimension.org.uk\/campaigns\/how-will-you-reboot-the-future\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Global Dimension<\/u><\/a><\/strong>, le <strong>mercredi 21 avril <\/strong>, avec la publication du nouveau livre \u00e9lectronique de Jonathon Porritt<em>(Rise Up to Reboot the Future<\/em>), de 5 courts m\u00e9trages &#8220;Rise Up&#8221;, d&#8217;un ensemble de ressources p\u00e9dagogiques d&#8217;accompagnement et d&#8217;une campagne sur les m\u00e9dias sociaux. En juillet, nous inviterons les jeunes \u00e0 exprimer leur vision de l&#8217;avenir par le biais d&#8217;un appel \u00e0 l&#8217;action cr\u00e9atif, pr\u00e9sent\u00e9 en ligne dans la perspective de la COP-26 \u00e0 Glasgow.<\/p>\n<h2 id=\"why-is-it-so-important-to-ignite-14-18-year-old-students%E2%80%99-sense-of-optimism-regarding-their-engagement-in-climate-action\"><strong>Pourquoi est-il si important d&#8217;\u00e9veiller le sentiment d&#8217;optimisme des \u00e9l\u00e8ves de 14 \u00e0 18 ans en ce qui concerne leur engagement dans l&#8217;action climatique ?<\/strong><\/h2>\n<p>\u00c0 l&#8217;heure actuelle, l&#8217;\u00e9ducation au changement climatique n&#8217;est pas obligatoire dans les \u00e9coles britanniques, ce qui peut \u00eatre d\u00e9courageant pour les enseignants qui souhaitent enseigner le sujet \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves mais ne se sentent pas n\u00e9cessairement \u00e9quip\u00e9s. Une enqu\u00eate r\u00e9cente men\u00e9e par Teach the Future a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que 44 % des enseignants du secondaire d\u00e9clarent que le changement climatique n&#8217;est jamais ou rarement \u00e9voqu\u00e9 dans leur \u00e9tablissement, alors que 91 % d&#8217;entre eux se sentent concern\u00e9s par ce ph\u00e9nom\u00e8ne.<\/p>\n<p>Les \u00e9coles secondaires, en particulier, ont du mal \u00e0 int\u00e9grer le changement climatique dans un programme scolaire charg\u00e9, fortement ax\u00e9 sur les examens. Pourtant, ce sont ces groupes d&#8217;\u00e2ge (14-18 ans) qui sont les plus pr\u00e9occup\u00e9s par la crise climatique et l&#8217;impact qu&#8217;elle aura sur leur avenir. De m\u00eame, ils sont souvent \u00e0 un stade de leur vie o\u00f9 ils prennent conscience de leur propre pouvoir et de leur capacit\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er le changement. en 2019, un grand nombre de jeunes de cette tranche d&#8217;\u00e2ge se sont sentis stimul\u00e9s et habilit\u00e9s \u00e0 exiger des mesures pour lutter contre le changement climatique, mais la pand\u00e9mie de COVID-19 a mis un terme \u00e0 la plupart de ces actions. Nous voulons redonner aux jeunes l&#8217;\u00e9nergie de 2019 et les inciter \u00e0 agir.<\/p>\n<p>Nous savons que les enseignants sont soumis \u00e0 une pression \u00e9norme \u00e0 la rentr\u00e9e et qu&#8217;ils ont connu des ann\u00e9es tr\u00e8s difficiles. Notre campagne est con\u00e7ue pour des non-sp\u00e9cialistes, pour \u00eatre utilis\u00e9e de mani\u00e8re flexible et pour s&#8217;ins\u00e9rer facilement dans n&#8217;importe quel trou de l&#8217;emploi du temps &#8211; du temps des groupes de tuteurs aux le\u00e7ons de citoyennet\u00e9, en passant par les assembl\u00e9es &#8211; et comprend cinq courts m\u00e9trages engageants et stimulants (5 minutes chacun).<\/p>\n<p>Alors que la premi\u00e8re phase de la campagne, en avril et mai, s&#8217;adresse aux 14-18 ans, l&#8217;<strong>appel \u00e0 l&#8217;action cr\u00e9atif<\/strong> invitera tous les enfants et les jeunes \u00e0 participer, de 5 \u00e0 25 ans. Nous voulons capturer une grande profondeur et une grande vari\u00e9t\u00e9 de visions d&#8217;avenir de la part des jeunes \u00e0 ce moment critique o\u00f9 nous sortons de la pand\u00e9mie COVID-19 et o\u00f9 nous nous dirigeons vers la COP-26, l&#8217;\u00e9v\u00e9nement mondial le plus important en mati\u00e8re de changement climatique.<\/p>\n<h2 id=\"how-does-jonathon-porritt%E2%80%99s-book-%E2%80%98rise-up-to-reboot-the-future%E2%80%99-complement-the-upcoming-campaign\"><strong>Comment le livre de Jonathon Porritt &#8220;Rise Up to Reboot the Future&#8221; compl\u00e8te-t-il la campagne \u00e0 venir ?<\/strong><\/h2>\n<p>Nous avons \u00e9t\u00e9 ravis de collaborer si \u00e9troitement avec Jonathan Porritt CBE, l&#8217;un des plus \u00e9minents \u00e9cologistes du Royaume-Uni. Jonathan a \u00e9crit un livre \u00e9lectronique sp\u00e9cialement pour cette campagne, <em>Rise Up to Reboot the Future<\/em>, qui a servi d&#8217;inspiration pour tout le reste. Situ\u00e9 en 2025 et racont\u00e9 \u00e0 travers les yeux de trois jeunes gens, <em>Rise Up to Reboot the Future<\/em> raconte l&#8217;histoire de la &#8220;grande transformation&#8221;, de cinq ann\u00e9es qui ont boulevers\u00e9 chacune des orthodoxies sur lesquelles reposait l&#8217;ordre mondial \u00e9tabli jusqu&#8217;\u00e0 la crise du COVID-19.<\/p>\n<p>Nous avons travaill\u00e9 avec une \u00e9quipe cr\u00e9ative fantastique pour adapter le livre de Jonathon en une s\u00e9rie de cinq courts m\u00e9trages interconnect\u00e9s intitul\u00e9s &#8220;Rise Up&#8221;, racont\u00e9s \u00e0 travers les yeux de cinq jeunes gens diff\u00e9rents, dont l&#8217;<u>histoire de Lahari<\/u>, l&#8217;histoire d&#8217;une jeune femme indienne dont l&#8217;exp\u00e9rience de la pollution de l&#8217;air et de l&#8217;asthme est relat\u00e9e \u00e0 travers une s\u00e9rie de Tik-Toks ; L&#8217;<u>histoire <\/u>d <u>&#8216;Erin,<\/u> une jeune femme britannique dont la relation avec son grand-p\u00e8re est illustr\u00e9e par l&#8217;\u00e9rosion lente mais inexorable du littoral du Norfolk ; et l <u>&#8216;histoire de Jamal, le <\/u>journal vid\u00e9o d&#8217;un chef cuisinier en herbe dont la relation personnelle avec la nourriture et ses cons\u00e9quences plus larges sont illustr\u00e9es par l&#8217;effervescence du centre de Londres.<\/p>\n<h2 id=\"how-have-reboot-the-future-and-learningplanet-worked-together-to-advance-common-learning-goals-and-how-do-you-see-this-collaboration-evolving-in-the-future\"><strong>Comment Reboot the Future et #LearningPlanet ont-ils travaill\u00e9 ensemble pour faire avancer des objectifs d&#8217;apprentissage communs et comment voyez-vous l&#8217;\u00e9volution de cette collaboration \u00e0 l&#8217;avenir ?<\/strong><\/h2>\n<p>Le principe fondamental qui sous-tend Reboot the Future est une version moderne de la r\u00e8gle d&#8217;or<em>(traitez les autres et la plan\u00e8te comme vous souhaiteriez \u00eatre trait\u00e9<\/em>) qui est enti\u00e8rement align\u00e9 avec la mission de #LearningPlanet.<\/p>\n<p>Nous avons \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s heureux d&#8217;\u00eatre partenaire du festival #LearningPlanet en janvier 2021, o\u00f9 nous avons relanc\u00e9 notre plateforme pour les enseignants, <a href=\"https:\/\/globaldimension.org.uk\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>Global Dimension<\/u><\/a>\u00e0 l&#8217;occasion de la Journ\u00e9e internationale de l&#8217;\u00e9ducation des Nations unies. Nous avons notamment organis\u00e9 un <a href=\"https:\/\/globaldimension.org.uk\/articles\/panel-event\/\" rel=\"noopener nofollow\"><u>\u00e9v\u00e9nement<\/u><\/a> pendant le festival avec Johan Rockstrom, climatologue de renomm\u00e9e mondiale, dont l&#8217;objectif \u00e9tait d&#8217;aider les \u00e9ducateurs \u00e0 soutenir l&#8217;action climatique pendant les p\u00e9riodes d&#8217;enfermement.<\/p>\n<p>Nous sommes ravis que #LearningPlanet soit l&#8217;un des principaux partenaires de <strong>How Will You Reboot the Future ? <\/strong>et qu&#8217;il apporte une visibilit\u00e9 et une sensibilisation \u00e0 la campagne \u00e0 ses vastes r\u00e9seaux d&#8217;acteurs et de communaut\u00e9s de l&#8217;\u00e9ducation.<\/p>\n<p>Global Dimension est la principale plateforme d&#8217;apprentissage global au Royaume-Uni, soutenant une communaut\u00e9 de 15 000 enseignants pour introduire des perspectives globales telles que le changement climatique, la migration et la d\u00e9mocratie dans la salle de classe. L&#8217;apprentissage global joue un r\u00f4le essentiel dans la durabilit\u00e9, la justice sociale et la construction d&#8217;un avenir meilleur, et constitue un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de la cible 4.7 de l&#8217;objectif de d\u00e9veloppement durable n\u00b0 4 des Nations unies relatif \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation. Nous sommes impatients de trouver de nouvelles fa\u00e7ons de collaborer \u00e0 la poursuite d&#8217;une \u00e9ducation qui favorise le respect, le bien-\u00eatre et l&#8217;\u00e9panouissement de soi, des autres et de la plan\u00e8te.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>An Interview with Rebecca Dove, Programme Director<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":594,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"none","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-593","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/593","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=593"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/593\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/594"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=593"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=593"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=593"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}