Paramita Banerjee, une activiste sociale qui boit du caf\u00e9 noir, a quitt\u00e9 le monde universitaire il y a trente ans pour travailler avec les jeunes \u00e0 l’av\u00e8nement d’un monde o\u00f9 chaque voix de jeune compte. Depuis la fin des ann\u00e9es 1980, elle travaille sur les questions de genre et de sexualit\u00e9, le VIH\/sida, le d\u00e9veloppement des adolescents et des jeunes, et les droits de l’enfant. Elle est sp\u00e9cialis\u00e9e dans la recherche, le renforcement des capacit\u00e9s, l’\u00e9valuation participative, la planification strat\u00e9gique, le d\u00e9veloppement du leadership, la mobilisation des communaut\u00e9s et la documentation. Son engagement professionnel aupr\u00e8s d’organisations de d\u00e9veloppement social nationales et internationales de renom lui a permis d’acqu\u00e9rir une expertise et une exp\u00e9rience \u00e0 la fois larges et approfondies. Elle est cofondatrice et directrice fonctionnelle de DIKSHA (Discovering Inner Knowledge & Sexual Health Awareness)<\/p>\n
Je suis un entrepreneur social qui s’efforce de changer l’\u00e9cosyst\u00e8me dans lequel le monde des adultes nie continuellement l’autonomie et la capacit\u00e9 d’action des jeunes, partant du principe que les adultes savent mieux que les jeunes. L’autonomisation des jeunes est un processus indispensable pour parvenir \u00e0 changer le syst\u00e8me. Je r\u00eave d’un monde qui offre aux jeunes des espaces s\u00fbrs pour partager leurs probl\u00e8mes et leurs pr\u00e9occupations, leurs r\u00eaves et leurs aspirations, et pour prendre des d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es concernant leur vie. C’est ma vision de l’autonomisation des jeunes – un \u00e9cosyst\u00e8me qui permet aux enfants et aux jeunes d’\u00eatre les auteurs de leurs propres sc\u00e9narios de vie. Un changement de syst\u00e8me est impossible \u00e0 r\u00e9aliser seul par un individu ou une organisation – quelle que soit la puissance de l’individu ou la taille et les ressources de l’organisation. Il faut des partenariats et des collaborations. C’est pourquoi nous avons besoin d’un cercle d’autonomisation des jeunes MAINTENANT. Sans de nouvelles visions puissantes de la part de jeunes responsabilis\u00e9s, les ODD resteront une chim\u00e8re jusqu’\u00e0 bien apr\u00e8s l’ann\u00e9e cible de 2030. Nous ne pouvons pas retarder ce processus plus que nous ne l’avons d\u00e9j\u00e0 fait. Quelles devraient \u00eatre les priorit\u00e9s de ce cercle, selon vous ?<\/p>\n
Chacun des ODD est important et il est difficile d’en privil\u00e9gier certains par rapport \u00e0 d’autres. M\u00eame dans ce cas, les ODD 3, 4, 5 et 10 devraient \u00eatre les priorit\u00e9s de l’autonomisation des jeunes, car l’autonomisation elle-m\u00eame serait tronqu\u00e9e sans ces objectifs. Toutefois, j’aimerais pr\u00e9ciser dans ce contexte que, selon moi, pour atteindre l’ODD 3, il faut \u00eatre lib\u00e9r\u00e9 de la faim et de la pauvret\u00e9<\/p>\n
An interview with Paramita Banerjee, She is the Co-Founder and Chief Functionary of DIKSHA (Discovering Inner Knowledge & Sexual Health Awareness).<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":617,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[44,43],"class_list":["post-616","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international","tag-action-groups","tag-learningplanet-alliance"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/616\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/617"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}