La fondation Designathon Works permet aux enfants de concevoir un monde meilleur. Gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9thode et \u00e0 la plateforme Design-athon, ainsi qu’\u00e0 des partenaires dans cinq pays (Pays-Bas, Tanzanie, N\u00e9pal, Mexique et Kenya), nous organisons des d\u00e9fis o\u00f9 les enfants inventent et construisent des prototypes pour s’attaquer aux objectifs du Mill\u00e9naire pour le d\u00e9veloppement. Gr\u00e2ce \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements et \u00e0 un rassemblement mondial annuel, \u00e0 l’\u00e9laboration conjointe de recommandations politiques et \u00e0 la r\u00e9daction de livres blancs, nous mettons les enfants en contact avec les d\u00e9cideurs locaux afin de co-concevoir un monde meilleur.<\/p>\n
En savoir plus :<\/p>\n
En prenant un peu de recul par rapport \u00e0 cette question, nous devons nous interroger : Quelle est la conception sociale actuelle du r\u00f4le de l’enfant dans nos soci\u00e9t\u00e9s ? En posant cette question, nous devons conclure qu’aujourd’hui, dans la plupart des soci\u00e9t\u00e9s, le r\u00f4le de l’enfant offre peu de possibilit\u00e9s d’agir sur sa propre vie, sur le monde qui l’entoure et sur l’avenir qui sera le sien. Il offre peu de possibilit\u00e9s de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences pour concevoir son propre avenir.
Ma position est que cette construction sociale a besoin d’une r\u00e9vision radicale. Dans le cadre de notre travail au Design-a-thon, nous posons la question suivante : “Et si nous consid\u00e9rions les enfants comme des artisans du changement, des militants, des scientifiques et des inventeurs, et si nous les aidions \u00e0 d\u00e9velopper leurs capacit\u00e9s \u00e0 jouer ces r\u00f4les ? Quels r\u00f4les pourraient-ils alors jouer dans la soci\u00e9t\u00e9 ?<\/p>\n
Lorsque nous voulons changer radicalement la soci\u00e9t\u00e9, nous avons besoin de partenariats et de strat\u00e9gies multiples. Unir nos forces autour d’une vision et d’une mission communes peut nous rapprocher de cet objectif. \u00c0 l’\u00e9chelle mondiale, je vois un certain nombre d’organisations ayant une \u00e9thique et des pratiques similaires, o\u00f9 les enfants et les jeunes se voient confier la propri\u00e9t\u00e9, le leadership, des espaces pour explorer et contribuer. Ensemble, nous pouvons faire entendre leur voix sur une plateforme plus large et plus internationale, nous pouvons inspirer les autres en montrant des exemples de jeunes en pleine possession de leurs moyens ; nous pouvons montrer l’exemple.<\/p>\n
Une bonne premi\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 co-cr\u00e9er et \u00e0 convenir d’un ensemble de valeurs communes auxquelles adh\u00e9rer en tant que cercle, afin de maintenir une base de confiance pour une croissance et une collaboration continues. Il est essentiel d’instaurer la confiance entre les membres de la communaut\u00e9. Ensuite, nous pouvons piloter des collaborations et apprendre par l’aventure.<\/p>\n
Notre attente (et notre conviction) est que les jeunes joueront un r\u00f4le de plus en plus important dans les mouvements de changement et l’innovation dans divers secteurs. Cette vague n’est pas \u00e0 venir, elle est en train de se produire. Que cela nous plaise ou non, les jeunes du monde entier prennent leur avenir en main, qu’il s’agisse de lutter contre le changement climatique, de combattre la discrimination ou de s’attaquer \u00e0 la pauvret\u00e9. Comme l’a dit Salvador Gomes-Colon, “nous ne sommes pas l’avenir du monde, nous sommes le pr\u00e9sent”.<\/em><\/p>\n Selon moi, l’issue id\u00e9ale du cercle serait d’acc\u00e9l\u00e9rer cette vague de changement par des interventions et des connexions, et d’aider \u00e0 guider cette \u00e9nergie pour qu’elle reste une force durable au service du bien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" An interview with Emer Beamer, Founder of Design-a-thon Works<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":621,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-620","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/620","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=620"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/620\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/621"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=620"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=620"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=620"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}