{"id":630,"date":"2021-05-10T14:01:12","date_gmt":"2021-05-10T12:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/609958ef7fbe52c4a61b0820\/"},"modified":"2025-11-06T22:44:42","modified_gmt":"2025-11-06T21:44:42","slug":"les-etudiant%c2%b7e%c2%b7s-du-master-aire-innovent-pour-relever-les-defis-de-la-pandemie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/les-etudiant%c2%b7e%c2%b7s-du-master-aire-innovent-pour-relever-les-defis-de-la-pandemie\/","title":{"rendered":"Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s du Master AIRE innovent pour relever les d\u00e9fis de la pand\u00e9mie"},"content":{"rendered":"<p>Six \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s du <a href=\"https:\/\/master.cri-paris.org\/en\/digital\" rel=\"noopener nofollow\">Master AIRE<\/a> ont particip\u00e9 au \u201c<a href=\"https:\/\/hackathon-covid.fr\/\" rel=\"noopener nofollow\">Hackathon Covid<\/a>\u201d, un marathon de 48h, pour cr\u00e9er des outils pour lutter contre la pand\u00e9mie.<\/p>\n<p>L&#8217;\u00e9v\u00e9nement a eu lieu les 23 et 24 avril dernier, anim\u00e9 par la <a href=\"https:\/\/www.modernisation.gouv.fr\/\" rel=\"noopener nofollow\">Direction Interminist\u00e9rielle de la Transformation Publique<\/a> (DITP) avec le soutien du <a href=\"https:\/\/solidarites-sante.gouv.fr\/\" rel=\"noopener nofollow\">Minist\u00e8re des solidarit\u00e9s et de la sant\u00e9<\/a>.<\/p>\n<p>180 participant\u00b7e\u00b7s, de tous les profils, ont particip\u00e9 au hackathon et sont pench\u00e9\u00b7e\u00b7s sur <strong>quatre grands d\u00e9fis<\/strong> :<\/p>\n<ul>\n<li>Mieux accompagner les victimes de la Covid \u00e0 court et long terme,<\/li>\n<li>Fluidifier la campagne de vaccination,<\/li>\n<li>Suivre diff\u00e9remment l\u2019\u00e9volution de la pand\u00e9mie,<\/li>\n<li>Mesurer les risques et favoriser les comportements vertueux.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Yunus Emre Celik, Nina Varchavsky, Selim Benslama, Camille Duquesne, Paul Montecot Grall et Merlyn J. Hurtado du <a href=\"https:\/\/master.cri-paris.org\/en\/digital\" rel=\"noopener nofollow\">Master AIRE &#8211; Sciences Digitales<\/a> se sont impliqu\u00e9\u00b7e\u00b7s dans deux groupes de travail dans lesquels ils ont apport\u00e9 leur expertise :<\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/forum.hackathon-covid.fr\/t\/3b-mieux-suivre-les-conditions-meteorologiques-favorisant-les-contaminations\/161\/2\" rel=\"noopener nofollow\">Mieux suivre les conditions m\u00e9t\u00e9orologiques favorisant les contaminations<\/a><\/strong><br \/>\u201c<em>Des groupes se sont constitu\u00e9s avec l&#8217;id\u00e9e de permettre les \u00e9changes entre diff\u00e9rents acteur.ices : soci\u00e9t\u00e9 civile, professionel.les de la sant\u00e9, institutions. J&#8217;ai choisi le projet Climat Covid qui se base sur les donn\u00e9es de M\u00e9t\u00e9o France et Predict qui ont d\u00e9velopp\u00e9 un indicateur (IPTCC) permettant de suivre le risque de propagation du virus li\u00e9 \u00e0 la temp\u00e9rature et l&#8217;humidit\u00e9. Nous avons d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er un dashboard permettant de visualiser cet indicateur en France au cours du temps. Le premier prototype est disponible <a href=\"https:\/\/climat-covid.herokuapp.com\/\" rel=\"noopener nofollow\">ici<\/a>:<\/em>\u201d t\u00e9moigne Nina Varchavsky, \u00e9l\u00e8ve du <a href=\"https:\/\/master.cri-paris.org\/en\/digital\" rel=\"noopener nofollow\">Master AIRE<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/forum.hackathon-covid.fr\/t\/4f-mettre-en-lien-des-indicateurs-de-sante-mentale-et-la-dynamique-de-lepidemie\/371\" rel=\"noopener nofollow\">Mettre en lien des indicateurs de sant\u00e9 mentale et la dynamique de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie<\/a><\/strong><br \/>La situation sanitaire actuelle a \u00e9galement des effets sur la sant\u00e9 mentale des populations touch\u00e9es. Dans ce projet, les participant\u00b7e\u00b7s ont \u00e9tudi\u00e9 les liens entre les donn\u00e9es \u00e9pid\u00e9miques et les donn\u00e9es concernant la sant\u00e9 mentale des fran\u00e7ais\u00b7e\u00b7s. Les participant\u00b7e\u00b7s ont questionn\u00e9 les corr\u00e9lations entre les courbes des messages d&#8217;anxi\u00e9t\u00e9 (Google Trends, plateformes d&#8217;appel, etc.), la courbe de contamination, les faits marquants et la communication politique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u201c<em>Le hackathon a \u00e9t\u00e9 pour moi l&#8217;occasion de rencontrer des nouvelles personnes, de travailler de mani\u00e8re collaborative sur un projet d&#8217;actualit\u00e9 ainsi que d&#8217;encourager les initiatives d&#8217;Open Data. M\u00eame si l\u2019\u00e9v\u00e9nement \u00e9tait en ligne, on a retrouv\u00e9 l&#8217;\u00e9nergie stimulante et la dynamique d&#8217;\u00e9quipe des hackathons.\u201d <\/em>conclut<em> <\/em>Nina Varchavsky.<\/p>\n<p>L&#8217;\u00e9v\u00e9nement a \u00e9t\u00e9 un grand succ\u00e8s et les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s du Master AIRE se sont illustr\u00e9\u00b7e\u00b7s par la qualit\u00e9 de leur participation. Ce hackathon et l\u2019implication des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s ont fait \u00e9cho \u00e0 des valeurs ch\u00e8res au CRI, celles d\u2019<strong>engagement<\/strong>, de <strong>durabilit\u00e9<\/strong> et d\u2019<strong>intelligence collective<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Six \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s du Master AIRE ont particip\u00e9 au \u201cHackathon Covid\u201d, un marathon de 48h, pour cr\u00e9er des outils pour lutter contre la pand\u00e9mie.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":631,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[39,31],"class_list":["post-630","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","tag-enseignement-superieur","tag-master-aire"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=630"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/631"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}