{"id":726,"date":"2021-09-10T13:45:00","date_gmt":"2021-09-10T11:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/613a2c5a861097a690f26dfe\/"},"modified":"2025-11-06T19:09:37","modified_gmt":"2025-11-06T18:09:37","slug":"nidhi-kanaujia-voix-des-jeunes-learningplanet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/nidhi-kanaujia-voix-des-jeunes-learningplanet\/","title":{"rendered":"Nidhi Kanaujia – Voix des jeunes #LearningPlanet"},"content":{"rendered":"

Voici Nidhi :<\/strong><\/p>\n

Nidhi est une jeune animatrice en herbe issue d’une famille dalit d\u00e9favoris\u00e9e (une communaut\u00e9 historiquement marginalis\u00e9e en Inde). Ses parents lavent et repassent encore des v\u00eatements pour vivre dans une hutte de fortune dans la banlieue de la ville de Lucknow, en Inde. Apprenante de la premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration, Nidhi a r\u00e9ussi \u00e0 obtenir un score \u00e9lev\u00e9 de 95 % \u00e0 ses examens et poursuit actuellement des \u00e9tudes sup\u00e9rieures dans l’un des dix meilleurs \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur de l’Inde. Elle est fi\u00e8re d’\u00eatre une ancienne \u00e9l\u00e8ve et un membre actif de la Study Hall Educational Foundation<\/a>, qui milite pour la justice sociale au sein de sa communaut\u00e9. Nidhi est tr\u00e8s attach\u00e9e aux droits des femmes, car elle a \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin de l’injustice faite \u00e0 sa s\u0153ur a\u00een\u00e9e lorsqu’elle a \u00e9t\u00e9 retir\u00e9e de l’\u00e9cole pour se marier, ce qui s’est av\u00e9r\u00e9 \u00eatre une v\u00e9ritable oppression. Elle fait des efforts sinc\u00e8res pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes de caste, de classe et de genre. Elle ne laisse passer aucune occasion ou plateforme pour \u00e9duquer et sensibiliser les masses \u00e0 la justice sociale et \u00e0 l’\u00e9galit\u00e9. Elle s’engage volontairement et activement dans son environnement imm\u00e9diat en menant des dialogues critiques pour d\u00e9construire les structures sociales oppressives telles que le patriarcat et la caste. Elle est \u00e9galement un membre actif de la “Cellule de d\u00e9veloppement des femmes” et du “Centre politique et laboratoire sur le genre” de son universit\u00e9 et dirige de nombreux projets de recherche. Le fait qu’elle appartienne elle-m\u00eame \u00e0 un milieu d\u00e9favoris\u00e9 la rend encore plus concentr\u00e9e et d\u00e9vou\u00e9e aux objectifs d’\u00e9galit\u00e9 sociale qu’elle a choisi de d\u00e9fendre. Elle vit selon sa conviction d’avoir une vie pleine de sens, avec un but pr\u00e9cis, et de cr\u00e9er un impact positif sur la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Quelles sont les causes qui sont importantes pour vous et pour les jeunes d’aujourd’hui et pourquoi ?<\/h3>\n

D’embl\u00e9e, je dois dire \u00e0 tous les lecteurs que je suis une humaniste convaincue qui pr\u00f4ne la justice socio-\u00e9conomique dans tous les aspects de ma vie et de ma communaut\u00e9. En raison de mon milieu socio-\u00e9ducatif marginalis\u00e9, je soutiens fermement l’ODD 4, qui vise \u00e0 “assurer une \u00e9ducation inclusive et \u00e9quitable de qualit\u00e9 et promouvoir les possibilit\u00e9s d’apprentissage tout au long de la vie pour tous”, et l’ODD 5, qui concerne l’\u00e9galit\u00e9 des sexes et l’autonomisation des femmes. Ainsi, la cause de l’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation universelle de qualit\u00e9 fond\u00e9e sur une p\u00e9dagogie bas\u00e9e sur les droits est tr\u00e8s importante pour moi et pour les jeunes. C’est la n\u00e9cessit\u00e9 du moment car seule une \u00e9ducation transform\u00e9e aurait le pouvoir de transformer les vies et les soci\u00e9t\u00e9s pour le meilleur avec l’\u00e9radication de toutes sortes de discriminations et d’in\u00e9galit\u00e9s. Par ailleurs, la cause de l’an\u00e9antissement des castes est tr\u00e8s importante pour moi, car elle est propre au contexte indien.<\/p>\n

Qu’est-ce que les adultes ne comprennent pas chez les jeunes ? Quelle est l’id\u00e9e fausse qu’ils se font souvent des jeunes ?<\/h3>\n

Je crois fermement que dans toutes les soci\u00e9t\u00e9s, la jeunesse s’est toujours trouv\u00e9e coinc\u00e9e entre le dilemme d’\u00eatre un enfant et celui d’\u00eatre un adulte. En raison de ce dilemme, les adultes ont de nombreuses id\u00e9es fausses sur les jeunes. J’ai essay\u00e9 d’en \u00e9num\u00e9rer quelques-unes importantes ci-dessous, sur la base de mes observations contextuelles :<\/p>\n

    \n
  • Les adultes comprennent que les bonnes d\u00e9cisions sont le r\u00e9sultat direct de l’exp\u00e9rience qui vient avec l’\u00e2ge. Cependant, ils ne comprennent pas le v\u00e9ritable potentiel des jeunes d’aujourd’hui en ce qui concerne les m\u00e9thodes de prise de d\u00e9cision inform\u00e9es et innovantes dont nous disposons.<\/li>\n
  • Une autre id\u00e9e fausse tr\u00e8s r\u00e9pandue concerne les comp\u00e9tences en mati\u00e8re de leadership, que les adultes consid\u00e8rent comme le r\u00e9sultat de l’\u00e2ge. Nous devons comprendre que la jeunesse d’aujourd’hui est tr\u00e8s diff\u00e9rente et dynamique. Une meilleure connaissance et possession de la technologie aiderait les jeunes motiv\u00e9s \u00e0 changer la soci\u00e9t\u00e9. Je me suis toujours vue comme une jeune leader aspirant \u00e0 r\u00e9soudre mes causes \u00e0 travers une approche f\u00e9ministe intersectionnelle bas\u00e9e sur les droits.<\/li>\n<\/ul>\n

    Quel a \u00e9t\u00e9 le premier moment d’illumination qui vous a encourag\u00e9 \u00e0 agir pour la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle vous vivez ?<\/h3>\n

    Les causes dont j’ai d\u00e9cid\u00e9 de parler sont devenues importantes pour moi en raison de mon parcours et de mes exp\u00e9riences personnelles. J’ai toujours \u00e9t\u00e9 passionn\u00e9e par la justice sociale, mais le premier moment d’illumination qui m’a encourag\u00e9e \u00e0 agir activement pour la soci\u00e9t\u00e9 a \u00e9t\u00e9 de voir les mariages de mes s\u0153urs. J’ai deux s\u0153urs a\u00een\u00e9es qui, bien que tr\u00e8s dou\u00e9es pour les \u00e9tudes, n’ont pas \u00e9t\u00e9 autoris\u00e9es \u00e0 terminer leur scolarit\u00e9. Toutes deux ont \u00e9t\u00e9 mari\u00e9es \u00e0 l’\u00e2ge de 16 ans, en classe 9. Cela m’a bris\u00e9 le c\u0153ur de voir comment leurs mariages ont tourn\u00e9 – l’une a demand\u00e9 le divorce et l’autre est victime de violences domestiques et de la dot. J’ai \u00e9t\u00e9 effray\u00e9e de voir tout cela se d\u00e9rouler sous mes yeux, mais cela m’a aussi pouss\u00e9e \u00e0 travailler plus dur pour \u00e9viter cette \u00e9ventualit\u00e9. Cela m’a amen\u00e9e \u00e0 entreprendre des projets de recherche, \u00e0 m’engager dans des dialogues critiques sur des questions telles que la discrimination fond\u00e9e sur le sexe et la caste, l’importance de l’\u00e9ducation, etc.<\/p>\n

    Quel conseil donneriez-vous aux jeunes qui souhaitent avoir un impact positif ? Comment devraient-ils commencer ?<\/h3>\n

    Je conseillerais ce qui suit aux jeunes qui sont motiv\u00e9s pour avoir un impact positif mais qui ne savent pas par o\u00f9 commencer :<\/p>\n

      \n
    • Identifiez les causes qui vous tiennent le plus \u00e0 c\u0153ur et que vous souhaitez r\u00e9soudre avec passion. La cause peut \u00eatre n’importe quoi qui a un impact sur vous et sur la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral.<\/li>\n
    • Une fois que vous avez identifi\u00e9 et choisi les batailles \u00e0 mener, \u00e9duquez-vous et \u00e9duquez les gens autour de vous en ayant un dialogue constructif et ouvert sur les probl\u00e8mes. Entamez le processus de changement en passant de vous-m\u00eame \u00e0 votre famille, \u00e0 votre communaut\u00e9, puis \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/li>\n
    • Soutenez ce processus en d\u00e9fendant continuellement et activement vos causes afin d’obtenir un impact positif.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      “[Education] is the need of the hour because only transformed education would have the power to transform lives and societies for better with the eradication of all sorts of discrimination and inequalities.”<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":727,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-726","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/726","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=726"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/726\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=726"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=726"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=726"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}