{"id":730,"date":"2021-09-13T12:31:06","date_gmt":"2021-09-13T10:31:06","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/613f60cb861097a690f26e07\/"},"modified":"2025-11-06T18:39:16","modified_gmt":"2025-11-06T17:39:16","slug":"la-crise-climatique-est-une-crise-des-droits-de-lenfant-presentation-de-lindice-de-risque-climatique-pour-les-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/la-crise-climatique-est-une-crise-des-droits-de-lenfant-presentation-de-lindice-de-risque-climatique-pour-les-enfants\/","title":{"rendered":"La crise climatique est une crise des droits de l’enfant : Pr\u00e9sentation de l’indice de risque climatique pour les enfants"},"content":{"rendered":"\n

Cliquez ici pour lire le rapport complet.<\/a><\/h3>\n\n\n\n

La crise climatique est le d\u00e9fi majeur de cette g\u00e9n\u00e9ration en mati\u00e8re de droits de l’homme et de l’enfant, et elle a d\u00e9j\u00e0 un impact d\u00e9vastateur sur le bien-\u00eatre des enfants dans le monde. Il est essentiel de comprendre o\u00f9 et comment les enfants sont particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables \u00e0 cette crise pour pouvoir y r\u00e9pondre
pour y r\u00e9pondre. L’indice des risques climatiques pour les enfants fournit la premi\u00e8re vue d’ensemble de l’exposition et de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des enfants aux impacts du changement climatique, afin d’aider \u00e0 prioriser l’action pour ceux qui sont le plus \u00e0 risque et, en fin de compte, de garantir que les enfants d’aujourd’hui h\u00e9ritent d’une plan\u00e8te vivable.<\/p>\n\n\n\n

Avant-propos<\/h1>\n\n\n\n

Il y a trois ans, la manifestation d’un seul enfant a marqu\u00e9 le d\u00e9but des Vendredis de l’avenir. En l’espace de quelques mois, ce manifestant solitaire est devenu plus d’un million dans plus de 120 pays. Des jeunes, venus des quatre coins du monde, s’unissent dans un appel mondial pour sauver la plan\u00e8te et leur avenir.<\/p>\n\n\n\n

Le changement climatique est la plus grande menace qui p\u00e8se sur les enfants et les jeunes du monde entier. Nous le savons depuis un certain temps – sur la base de ce que la science nous a dit, de ce que les histoires que nous avons entendues dans le monde entier ont illustr\u00e9, et de ce que nous avons fait pour sauver les enfants et les jeunes<\/p>\n\n\n\n

mais aujourd’hui, nous disposons de la premi\u00e8re analyse du risque climatique du point de vue le plus important de cette crise : le n\u00f4tre.<\/p>\n\n\n\n

L’indice de risque climatique pour les enfants de l’UNICEF r\u00e9v\u00e8le qu’un milliard d’enfants sont expos\u00e9s \u00e0 un risque “extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9” des effets du changement climatique. Cela repr\u00e9sente pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des enfants. Et c’est ce qui se passe aujourd’hui.<\/p>\n\n\n\n

Ce sont les enfants qui portent le plus lourd fardeau du changement climatique. Non seulement ils sont plus vuln\u00e9rables que les adultes aux conditions m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames, aux risques toxiques et aux maladies qui en d\u00e9coulent, mais la plan\u00e8te devient un lieu de vie plus dangereux.<\/p>\n\n\n\n

Les s\u00e9cheresses, incendies et temp\u00eates de plus en plus catastrophiques devraient encore s’aggraver \u00e0 mesure que notre plan\u00e8te continue \u00e0 se r\u00e9chauffer. D’importants syst\u00e8mes d’alimentation et d’approvisionnement en eau vont s’effondrer et des villes enti\u00e8res devraient succomber \u00e0 des inondations destructrices.<\/p>\n\n\n\n

Le changement climatique est la plus grande menace \u00e0 laquelle sont confront\u00e9s les enfants et les jeunes du monde entier. C’est pourquoi nous nous \u00e9levons nous aussi.<\/p>\n\n\n\n

Au Bangladesh, l’exposition aux cyclones, aux s\u00e9cheresses, aux inondations, \u00e0 la salinit\u00e9 et \u00e0 l’\u00e9rosion des rivi\u00e8res a pouss\u00e9 Tahsin
\u00e0 agir. Il sensibilise les gens aux voies d’eau \u00e9touff\u00e9es par les d\u00e9chets plastiques et \u00e0 l’\u00e9rosion dangereuse des berges des rivi\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n

Aux Philippines, Mitzi guide les jeunes dans la lutte pour la justice climatique. R\u00e9cemment, elle a pass\u00e9 deux jours sombres dans une maison sans \u00e9lectricit\u00e9, s\u00e9par\u00e9e de sa famille pendant un typhon, sans savoir si sa maison avait \u00e9t\u00e9 d\u00e9truite par les inondations ou si sa m\u00e8re \u00e9tait saine et sauve.<\/p>\n\n\n\n

Au Zimbabwe, Nkosi veut savoir comment on peut s’attendre \u00e0 ce qu’il aille \u00e0 l’\u00e9cole “sous un soleil br\u00fblant”. Cela fait des ann\u00e9es qu’il milite pour le climat, mais il craint que ses efforts ne soient vains.<\/p>\n\n\n\n

Nous partageons tous cette crainte. Les gouvernements ont dit qu’ils nous prot\u00e9geraient, mais ils sont loin d’en faire assez pour emp\u00eacher le changement climatique de d\u00e9vaster nos vies et notre avenir.<\/p>\n\n\n\n

En 1989, pratiquement tous les pays du monde ont reconnu que les enfants avaient le droit de vivre dans un environnement propre, de respirer de l’air pur, de boire de l’eau et de manger de la nourriture
\u00e0 manger. Les enfants ont \u00e9galement le droit d’apprendre, de se d\u00e9tendre<\/p>\n\n\n\n

et de jouer. Mais avec leur manque d’action sur le changement climatique, les dirigeants du monde manquent \u00e0 cette promesse.<\/p>\n\n\n\n

Nos avenirs sont d\u00e9truits, nos droits viol\u00e9s et nos appels ignor\u00e9s. Au lieu d’aller \u00e0 l’\u00e9cole ou de vivre dans un foyer s\u00fbr, les enfants subissent la famine, les conflits et les maladies mortelles en raison des chocs climatiques et environnementaux. Ces chocs plongent les enfants les plus jeunes, les plus pauvres et les plus vuln\u00e9rables du monde dans une pauvret\u00e9 encore plus grande, ce qui rend plus difficile leur r\u00e9tablissement la prochaine fois qu’un cyclone frappe ou qu’un feu de for\u00eat se d\u00e9clenche.<\/p>\n\n\n\n

L’indice de risque climatique pour les enfants classe les pays en fonction de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des enfants aux stress environnementaux et aux ph\u00e9nom\u00e8nes m\u00e9t\u00e9orologiques extr\u00eames. Il r\u00e9v\u00e8le que les enfants de la R\u00e9publique centrafricaine, du Tchad, du Nigeria, de la Guin\u00e9e et de la Guin\u00e9e-Bissau sont les plus expos\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Pourtant, ces pays figurent parmi ceux qui sont le moins responsables de l’apparition du probl\u00e8me
33 pays \u00e0 tr\u00e8s haut risque n’\u00e9mettent collectivement que 9 % des \u00e9missions mondiales de CO2. En revanche, les dix pays les plus \u00e9metteurs repr\u00e9sentent collectivement pr\u00e8s de 70 % des \u00e9missions mondiales. Un seul de ces pays est class\u00e9 dans la cat\u00e9gorie des pays \u00e0 risque extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9 dans l’indice.<\/p>\n\n\n\n

Nous ne pouvons pas permettre que cette injustice perdure. Il est immoral que les pays qui ont fait le moins souffrent en premier et le plus.<\/p>\n\n\n\n

Les gouvernements et les entreprises doivent de toute urgence s’efforcer de s’attaquer aux causes profondes du changement climatique en r\u00e9duisant les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre conform\u00e9ment \u00e0 l’Accord de Paris.<\/p>\n\n\n\n

Ce rapport intervient avant la conf\u00e9rence des Nations unies sur le changement climatique de novembre 2021 \u00e0 Glasgow. Il est encore temps pour les pays de s’engager \u00e0 \u00e9viter le pire, notamment en \u00e9tablissant les budgets carbone appropri\u00e9s pour atteindre les objectifs de Paris et, en fin de compte, en prenant les mesures drastiques n\u00e9cessaires pour d\u00e9tourner l’\u00e9conomie des combustibles fossiles.<\/p>\n\n\n\n

Pendant ce temps, nous devons \u00e9galement trouver des solutions pour renforcer la r\u00e9silience et aider ceux qui sont d\u00e9j\u00e0 en difficult\u00e9. Cette crise a lieu maintenant.<\/p>\n\n\n\n

Nous frapperons encore et encore jusqu’\u00e0 ce que les d\u00e9cideurs changent le cours de l’humanit\u00e9. Nous avons le devoir de sensibiliser l’opinion publique et d’exiger que des mesures soient prises de toute urgence. Ce qui a commenc\u00e9 un vendredi il y a trois ans s’est poursuivi tous les vendredis depuis, y compris aujourd’hui. Nous avons un<\/p>\n\n\n\n

nous avons un devoir les uns envers les autres et envers les enfants qui sont trop petits pour tenir un stylo ou un micro, mais qui seront confront\u00e9s \u00e0 des d\u00e9fis encore plus grands que les n\u00f4tres. Les mouvements de jeunes activistes climatiques continueront \u00e0 se d\u00e9velopper, \u00e0 grandir et \u00e0 se battre pour ce qui est juste parce que nous n’avons pas d’autre choix.<\/p>\n\n\n\n

Nous devons savoir o\u00f9 nous en sommes, traiter le changement climatique comme la crise qu’il est et agir avec l’urgence n\u00e9cessaire pour que les enfants d’aujourd’hui h\u00e9ritent d’une plan\u00e8te vivable.<\/p>\n\n\n\n

Sign\u00e9,<\/p>\n\n\n\n

Adriana Calder\u00f3n, Mexique,<\/strong>
Farzana Faruk Jhumu, Bangladesh, Eric Njuguna, Kenya,<\/strong>
Greta Thunberg, Su\u00e8de.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VENDREDI POUR L’AVENIR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Image et texte copyright : UNICEF<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Understanding where and how children are uniquely vulnerable to the climate crisis is crucial in responding to it.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":732,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[26],"tags":[40,21],"class_list":["post-730","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-international","tag-odd","tag-publication"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/730","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=730"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/730\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/732"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}