{"id":747,"date":"2021-09-17T11:04:13","date_gmt":"2021-09-17T09:04:13","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/614492b8861097a690f26e33\/"},"modified":"2025-11-06T19:08:42","modified_gmt":"2025-11-06T18:08:42","slug":"communaute-portrait-de-stephanie-breniaux-pedagogue-chercheuse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/communaute-portrait-de-stephanie-breniaux-pedagogue-chercheuse\/","title":{"rendered":"[COMMUNAUT\u00c9] Portrait de St\u00e9phanie Br\u00e9niaux, p\u00e9dagogue-chercheuse"},"content":{"rendered":"

St\u00e9phanie Breniaux est enseignante en classe de primaire \u00e0 Morez, dans le Jura. Passionn\u00e9e et tr\u00e8s investie pour ses \u00e9l\u00e8ves, St\u00e9phanie met en place depuis plusieurs ann\u00e9es des projets Savanturiers dans ses classes en histoire, en neurosciences ou encore en biologie. Elle y retrouve un apprentissage par l\u2019action n\u00e9cessaire pour ses \u00e9l\u00e8ves, mais aussi le d\u00e9veloppement de leur curiosit\u00e9 et de leur confiance en soi. St\u00e9phanie elle-m\u00eame sort toujours grandie de ces exp\u00e9riences.<\/em><\/p>\n

Quand elle \u00e9tait petite, St\u00e9phanie Breniaux r\u00eavait d\u2019\u00eatre m\u00e9decin, ou bien enseignante. Le \u00ab care<\/em> \u00bb, comme elle le dit, l\u2019animait d\u00e9j\u00e0. Au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e, elle rencontre des enseignants guidants. C\u2019est d\u00e9cid\u00e9, elle le deviendra \u00e0 son tour. Institutrice puis directrice \u00e0 l\u2019\u00c9cole les Rousses dans le Jura, elle fait le choix, apr\u00e8s avoir vu le film R\u00e9enchantons l\u2019\u00e9cole<\/u><\/a><\/em> d\u2019Isabelle Bonnet-Murray (qui a suivi deux classes Savanturiers \u00e0 Creil) d\u2019aller dans un \u00e9tablissement avec des enfants en plus grande difficult\u00e9 sociale et scolaire, pour s\u2019engager. \u00ab J\u2019ai vu ce film pendant le premier confinement. \u00c7a m\u2019a compl\u00e8tement secou\u00e9e, \u00e7a a \u00e9t\u00e9 le d\u00e9clic. Je voulais me sentir plus utile et je ne le regrette pas <\/em>\u00bb. Avec ses nouveaux \u00e9l\u00e8ves, le programme Savanturiers, auquel St\u00e9phanie avait d\u00e9j\u00e0 particip\u00e9 ces derni\u00e8res ann\u00e9es avec d\u2019autres classes, est plus que jamais pertinent.<\/p>\n

\u00ab La mani\u00e8re frontale de faire classe ne peut pas fonctionner avec les enfants, ils ont besoin d\u2019apprendre dans l\u2019action et de participer aux apprentissages <\/em>\u00bb.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Cette ann\u00e9e, sa classe de CM2 travaille sur le cerveau avec des mentors scientifiques sp\u00e9cialis\u00e9s en neuro\u00e9ducation.<\/p>\n

La premi\u00e8re ann\u00e9e, le projet \u00ab Sur les traces de Louis Pasteur \u00bb (Savanturiers du vivant) avec H\u00e9l\u00e8ne Moreau, chercheuse en biologie cellulaire du syst\u00e8me immunitaire a permis aux \u00e9l\u00e8ves de mettre en place des exp\u00e9rimentations et de formuler une v\u00e9ritable question de recherche : \u00ab Comment se prot\u00e9ger des microbes pathog\u00e8nes ? \u00bb. Un probl\u00e8me visionnaire pos\u00e9 en 2018 par ces enfants de 10-11 ans… La classe a pr\u00e9sent\u00e9 le fruit de ses travaux au Congr\u00e8s Savanturiers \u00e0 Besan\u00e7on et a m\u00eame gagn\u00e9 le 2\u00e8me prix de la Main \u00e0 la P\u00e2te<\/u><\/a>. Pour St\u00e9phanie, les congr\u00e8s sont les moments les plus marquants. \u00ab Les \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9parent et pr\u00e9sentent<\/u><\/a> devant les recteurs, les inspecteurs, les autres enfants ; l\u2019apr\u00e8s-midi ils m\u00e8nent eux-m\u00eames les ateliers. Ils arrivent \u00e0 faire quelque chose de vraiment bien, de qualitatif, de r\u00e9fl\u00e9chi. Et ils sont fiers d\u2019eux<\/em>. \u00bb explique St\u00e9phanie, que l\u2019on sent \u00e9mue et fi\u00e8re, elle aussi. Le programme Savanturiers permet aux enfants d\u2019\u00eatre pris au s\u00e9rieux, de se sentir l\u00e9gitimes et en confiance, de d\u00e9couvrir la rigueur scientifique au contact de chercheurs, et de d\u00e9velopper leur esprit critique :<\/p>\n

\u00ab Les \u00e9l\u00e8ves ont une posture totalement diff\u00e9rente, ils se posent des questions, sont curieux, remettent beaucoup de choses en cause. Ils sont vifs en classe ! C\u2019est parfois fatiguant mais c\u2019est tr\u00e8s bien !<\/em> \u00bb.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

La collaboration prend aussi tout son sens : les enfants exp\u00e9rimentent en groupe. En 2019, ils ont travaill\u00e9 sur la Grande Guerre avec une historienne, Ga\u00eblle Charcosset, \u00e0 partir de lettres du grand-p\u00e8re d\u2019un \u00e9l\u00e8ve. Une v\u00e9ritable mine d\u2019or qu\u2019ils ont utilis\u00e9e pour cr\u00e9er le compte Twitter de L\u00e9on le Poilu<\/u><\/a>. \u00c0 travers ce projet, ils ont appris \u00e0 croiser les sources, \u00e0 v\u00e9rifier les informations, et ont m\u00eame cr\u00e9\u00e9 un escape game<\/em> et mont\u00e9 une exposition. St\u00e9phanie est investie, enthousiaste, passionn\u00e9e quand elle parle de ses projets et de son m\u00e9tier. Le programme Savanturiers lui a d\u2019ailleurs permis d\u2019am\u00e9liorer sa pratique professionnelle. \u00ab Gr\u00e2ce aux discussions avec les autres enseignants, avec les chercheurs, on collabore, on s\u2019\u00e9change des lectures, des r\u00e9f\u00e9rences, c\u2019est tr\u00e8s int\u00e9ressant<\/em> \u00bb. Par le contact avec la recherche notamment, elle a eu envie d\u2019aller plus loin, de creuser certains sujets. En ce moment, St\u00e9phanie lit O<\/em>sez vraiment r\u00e9ussir ! Changez d\u2019\u00e9tat d\u2019esprit <\/em>de Carole Dweck, <\/em>ouvrage que des chercheurs lui ont conseill\u00e9: il est bas\u00e9 sur un travail de recherche avec des enfants du Bronx et montre que la vision que les enfants ont d\u2019eux-m\u00eames influe sur leur r\u00e9ussite et sur leurs \u00e9checs. St\u00e9phanie trouve ces questions passionnantes, et essaie d\u2019ailleurs d\u2019ouvrir les horizons de ses \u00e9l\u00e8ves : \u00ab en travaillant avec leurs mentors, ils d\u00e9couvrent le m\u00e9tier de chercheur, auquel ils n\u2019auraient pas forc\u00e9ment pens\u00e9. \u00bb <\/em>St\u00e9phanie fait aussi r\u00e9guli\u00e8rement venir des \u00e9tudiants en m\u00e9decine ou en pharmacie dans sa classe. On la sent pleinement investie pour les enfants qu\u2019elle accompagne, qu\u2019elle souhaite voir s\u2019\u00e9panouir et r\u00e9ussir \u00e0 leur mani\u00e8re. En tant qu\u2019enseignante, elle aussi a acquis un sentiment de comp\u00e9tence gr\u00e2ce au programme Savanturiers, et se sent plus l\u00e9gitime : St\u00e9phanie a pass\u00e9 avec brio les examens pour devenir ma\u00eetre formatrice pendant trois ans. \u00c0 son tour, elle va pouvoir transmettre des m\u00e9thodes et des fa\u00e7ons novatrices d\u2019enseigner. \u00ab Je suis convaincue des Savanturiers donc forc\u00e9ment, j\u2019en parlerai<\/em> ! \u00bb, lance-t-elle.<\/p>\n

D\u00e9couvrez le programme Savanturiers-Ecole de la Recherche \u00a0 <\/a><\/p>\n

——-<\/p>\n

Un article de Marie OLLIVIER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Transmettre la curiosit\u00e9, ouvrir les horizons<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":748,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[35,25,20],"tags":[28,36],"class_list":["post-747","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-community","category-education","category-rd","tag-direction-jeunesse","tag-portrait"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/747","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=747"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/747\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=747"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=747"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}