{"id":865,"date":"2022-01-19T15:32:10","date_gmt":"2022-01-19T14:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/communaute-portrait_de_fanny_gouel\/"},"modified":"2022-01-19T15:32:10","modified_gmt":"2022-01-19T14:32:10","slug":"communaute-portrait_de_fanny_gouel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/communaute-portrait_de_fanny_gouel\/","title":{"rendered":"[COMMUNAUT\u00c9] Portrait de Fanny Gouel, \u00e9tudiante"},"content":{"rendered":"\n

S’ENGAGER EN TOUTE SENSIBILIT\u00c9, TISSER DES LIENS
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Fanny Gouel termine sa troisi\u00e8me ann\u00e9e de licence \u00ab Fronti\u00e8res du Vivant \u00bb. Elle en ressort d\u00e9j\u00e0 grandie, confiante, et avec de nombreux projets en t\u00eate, pour des structures hybrides qui cassent les silos. Fanny souhaite ainsi favoriser le vivre-ensemble et construire une soci\u00e9t\u00e9 plus juste. Rencontre avec une \u00e9tudiante sensible et engag\u00e9e.<\/span>

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Fanny est \u00e0 Marseille quand nous nous rencontrons. Une ville que la Parisienne de souche affectionne particuli\u00e8rement : \u00ab C\u2019est tr\u00e8s pollu\u00e9 et tr\u00e8s sauvage \u00e0 la fois. Il y a beaucoup de nature dans et autour de Marseille. \u00bb<\/em> Fanny a d\u00e9couvert la ville en mars dernier, en faisant son stage au LICA, Laboratoire d\u2019Intelligence Collective et Artificielle<\/a>. Cette SCOP (soci\u00e9t\u00e9 coop\u00e9rative) \u00e0 la gouvernance partag\u00e9e sensibilise aux questions sociales, num\u00e9riques et \u00e9cologiques en accompagnant des organisations (associations, entreprises) et en mobilisant l\u2019intelligence collective afin de construire des projets coop\u00e9ratifs et p\u00e9dagogiques. Le tiers-lieu du LICA, le 15, est un \u00ab Tiers-Lab des transitions \u00bb en construction, que Fanny co-pilotait dans le cadre de son stage.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Ce lieu souhaite incarner un petit \u00e9cosyst\u00e8me et \u00eatre un espace d\u2019exp\u00e9rimentation. Je m\u2019y sens vraiment bien. Il y a un jardin de 6000 m\u00e8tres carr\u00e9s et les gens qui travaillent ici sont des couteaux-suisses multit\u00e2ches, capables de travailler en groupe et curieux de tout. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La curiosit\u00e9, c\u2019est ce qui caract\u00e9rise Fanny depuis son plus jeune \u00e2ge. Adolescente, elle est int\u00e9ress\u00e9e par de nombreux sujets et souhaite int\u00e9grer Sciences Po ou une pr\u00e9pa BL apr\u00e8s le lyc\u00e9e, pour garder une certaine multidisciplinarit\u00e9. D\u00e9l\u00e9gu\u00e9e en classe de terminale, elle entend une professeure \u00e9voquer la licence Fronti\u00e8res du Vivant lors d\u2019un conseil de classe. Quelques recherches plus tard, Fanny d\u00e9cide de postuler, et elle int\u00e8gre le programme. \u00c0 la rentr\u00e9e, elle participe \u00e0 un moment fondateur : la semaine d\u2019int\u00e9gration \u00e0 Bidart, dans le Sud-Ouest. \u00ab Je ne connaissais vraiment personne \u00bb.<\/em> Les \u00e9tudiants passent leurs journ\u00e9es et leurs soir\u00e9es ensemble, \u00e0 faire des ateliers scientifiques, des ateliers de design, d\u2019intelligence collective, \u00e0 jouer, \u00e0 faire de la musique, \u00e0 boire des verres\u2026 Dans cette atmosph\u00e8re privil\u00e9gi\u00e9e, Fanny r\u00e8gle certains de ses inconforts pour ressortir de la semaine plus confiante en elle et dans le collectif.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Ici, on partait tous du m\u00eame niveau. Ces moments nous ont permis d\u2019interagir, de discuter de ce qui se passait en nous\u2026 \u00e7a m\u2019a beaucoup touch\u00e9e (\u2026) Le dernier jour, j\u2019ai pleur\u00e9 comme pourrait le faire un enfant \u00e0 la fin d\u2019une colo ! \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Le programme d\u2019int\u00e9gration f\u00e9d\u00e8re les \u00e9tudiants de la promo Oxyg\u00e8ne (8\u00e8me promotion et 8\u00e8me \u00e9l\u00e9ment chimique du tableau p\u00e9riodique) et pose les bases des travaux qu\u2019ils r\u00e9alisent en groupe tout au long de l\u2019ann\u00e9e : \u00ab On a beaucoup boss\u00e9 et pass\u00e9 du temps dans des salles sans profs jusqu\u2019\u00e0 tard le soir. On a partag\u00e9 des choses que tu ne partages parfois pas avec des amis que tu as depuis cinq ans. C\u2019est tr\u00e8s f\u00e9d\u00e9rateur. Pendant le Covid, on s\u2019est vraiment entraid\u00e9s. Pour beaucoup, on \u00e9tait de vrais piliers les uns pour les autres. \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le programme Fronti\u00e8res du Vivant est une licence bien particuli\u00e8re selon Fanny. Les \u00e9tudiants y font de la biologie, de la physique, des maths, les cours sont exigeants et le planning dense. Mais ils apprennent aussi \u00e0 \u00eatre autonomes, cr\u00e9atifs, \u00e0 contacter des chercheurs\u2026 \u00ab Cela m\u2019a d\u00e9stabilis\u00e9e dans le bon sens du terme \u00bb<\/em>. Au sein de la licence, l\u2019accent est mis sur le chemin, la m\u00e9thode scientifique, plut\u00f4t que les r\u00e9sultats et les connaissances strictes. \u00ab C\u2019est une exp\u00e9rience stimulante et \u00e9mancipatrice<\/em> \u00bb. Fanny a ainsi enti\u00e8rement choisi son sujet de recherche en stage \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris-Saclay l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, sur la relation que les urbains entretiennent avec la biodiversit\u00e9 qui les entoure<\/a>. L\u2019\u00e9tudiante a aussi initi\u00e9 et organis\u00e9 en 2019 avec quatre autres jeunes une Journ\u00e9e pour le Climat<\/a> : \u00ab On s\u2019est donn\u00e9 beaucoup de mal. On avait un budget pr\u00e9d\u00e9fini et on pouvait en faire ce que l\u2019on voulait, on avait carte blanche. \u00bb <\/em>dit-elle, encore enthousiaste. <\/em>L\u2019\u00e9v\u00e9nement, qui s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 dans les locaux du Learning Planet Institute (anciennement CRI), a rencontr\u00e9 un franc succ\u00e8s puisqu\u2019il a rassembl\u00e9 plus de 300 personnes qui ont pu assister \u00e0 des interventions de l\u2019ing\u00e9nieur agronome Marc Dufumier ou du chercheur en neurosciences cognitives Thibaud Griessinger, \u00e0 des conf\u00e9rences sur le 0 d\u00e9chet et l\u2019\u00e9conomie circulaire, ou encore \u00e0 une men\u00e9e par le Shift Project<\/a>. Le public a \u00e9galement particip\u00e9 \u00e0 des ateliers de la  Fresque du Climat<\/a> et du jeu de r\u00f4le \u00ab HeatWave in MyCity \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Aujourd\u2019hui, Fanny et d\u2019autres alumni se mobilisent pour la licence Fronti\u00e8res du Vivant, dont les financements vont s\u2019arr\u00eater en 2024. \u00ab Nous sommes conscients de la chance d\u2019avoir connu cette formation et d\u2019avoir pu y prendre part, saisir toutes les opportunit\u00e9s que celle-ci peut nous offrir, et que c\u2019est pour cela que nous aimerions vivement qu\u2019elle perdure pour les g\u00e9n\u00e9rations d\u2019\u00e9tudiants \u00e0 venir ! \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fanny a d\u00e9velopp\u00e9 une vraie capacit\u00e9 d\u2019adaptation ces derni\u00e8res ann\u00e9es. \u00ab Je ne sais pas exactement ce que je vais faire mais \u00e7a ne me fait pas plus peur que \u00e7a. On va \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 changer de m\u00e9tier, \u00e0 devoir s\u2019adapter. J\u2019apprends \u00e0 prendre les choses comme elles viennent. \u00bb <\/em>Elle a aussi plus confiance en l\u2019avenir. \u00ab Avant, j\u2019\u00e9tais une personne tr\u00e8s stress\u00e9e. C\u2019est probablement parce que je n\u2019\u00e9tais pas au bon endroit\u2026<\/em> \u00bb Avec le Learning Planet Institute et le LICA, Fanny a trouv\u00e9 des environnements qui lui correspondent. \u00ab J\u2019aime les structures hybrides qui partent dans tous les sens. \u00bb, <\/em>explique-t-elle d\u2019un air malicieux. Elle est particuli\u00e8rement \u00e9panouie lorsqu\u2019elle peut construire des ponts pour une soci\u00e9t\u00e9 plus solidaire et \u00e9cologique : rapprocher le monde de l\u2019\u00e9ducation et celui de l\u2019entreprise, le social et l\u2019\u00e9cologie, le politique et le citoyen… Et malgr\u00e9 un stage de recherche passionnant l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, elle souhaite aussi faire du terrain, avoir un vrai lien avec d\u2019autres personnes.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab J\u2019ai besoin de faire quelque chose dans l\u2019action, dans l\u2019impact direct \u00bb.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Fanny aime beaucoup le r\u00f4le de facilitatrice, qu\u2019elle d\u00e9couvre dans le cadre de formations \u00e0 l\u2019intelligence collective au LICA:<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Faire attention \u00e0 ce que tout le monde prenne la parole, assurer un design, se mettre au service du groupe, c\u2019est passionnant.<\/em> \u00bb Fanny, \u00e0 la grande intelligence \u00e9motionnelle, voit aujourd\u2019hui sa sensibilit\u00e9 comme un atout : \u00ab Au CRI (Learning Planet Institute), on peut faire des sciences sans mettre les \u00e9motions de c\u00f4t\u00e9, et je trouve cela vraiment important. Si on pouvait accepter les \u00e9motions, les sensibilit\u00e9s de chacun et chacune, pouvoir \u00eatre enti\u00e8rement nous et fiers de nos sensibilit\u00e9s, et \u00eatre dans l\u2019\u00e9coute et le partage de cela, le monde irait sans doute d\u00e9j\u00e0 mieux. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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Un portrait de Marie OLLIVIER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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