{"id":965,"date":"2022-07-08T10:36:59","date_gmt":"2022-07-08T08:36:59","guid":{"rendered":"https:\/\/lpinstitute.dev.onpressidium.com\/news\/quantifying-the-rise-and-fall-of-research-fields\/"},"modified":"2025-11-06T17:59:34","modified_gmt":"2025-11-06T16:59:34","slug":"quantifying-the-rise-and-fall-of-research-fields","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/news\/quantifying-the-rise-and-fall-of-research-fields\/","title":{"rendered":"[Publication] Quantifier l&#8217;essor et le d\u00e9clin des domaines de recherche"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Comment les domaines de recherche \u00e9voluent-ils ? Existe-t-il des mod\u00e8les universels \u00e0 l&#8217;origine de la croissance et de la d\u00e9croissance des domaines de recherche ? Et pouvons-nous mieux comprendre les racines de l&#8217;innovation ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ces questions sont au c\u0153ur d&#8217;un r\u00e9cent article publi\u00e9 par l&#8217;<a href=\"https:\/\/interactiondatalab.com\/\">Interaction Data Lab de<\/a> l&#8217;Institut Learning Planet. En utilisant les donn\u00e9es de 1,5 million d&#8217;articles du d\u00e9p\u00f4t de pr\u00e9publications arXiv, ils ont recueilli l&#8217;historique de publication de 175 domaines de recherche en physique, math\u00e9matiques et informatique.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image kg-card kg-image-card kg-card-hascaption\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img alt=\"\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"943\" height=\"1200\" src=\"http:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/screenshot-2022-06-24-at-11.36.33.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3192\" srcset=\"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/screenshot-2022-06-24-at-11.36.33.jpg 943w, https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/screenshot-2022-06-24-at-11.36.33-480x611.jpg 480w, https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/screenshot-2022-06-24-at-11.36.33-768x977.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 943px) 100vw, 943px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">R\u00e9seau de domaines d&#8217;arXiv. Les n\u0153uds sont des domaines de recherche (d\u00e9sign\u00e9s par leur nom arXiv), qui sont li\u00e9s s&#8217;ils sont associ\u00e9s \u00e0 des articles similaires. Nous observons trois domaines principaux (physique, math\u00e9matiques et informatique), ainsi que leurs interfaces (biologie quantitative, finance quantitative)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Certains de ces domaines ont atteint leur apog\u00e9e dans les ann\u00e9es 1990 et n&#8217;ont plus gu\u00e8re d&#8217;activit\u00e9 aujourd&#8217;hui (comme la physique des hautes \u00e9nergies), tandis que d&#8217;autres sont en plein essor (comme l&#8217;intelligence artificielle). Certains sont importants depuis des d\u00e9cennies, tandis que d&#8217;autres ne suscitent l&#8217;int\u00e9r\u00eat que depuis quelques ann\u00e9es. Malgr\u00e9 cette diversit\u00e9, les chercheurs de l&#8217;\u00e9quipe ont constat\u00e9 que tous les domaines suivent une courbe ascendante et descendante bien d\u00e9finie, caract\u00e9ris\u00e9e par un pic d&#8217;activit\u00e9 (moment o\u00f9 le domaine est le plus actif par rapport au premier article) et une largeur (dur\u00e9e de l&#8217;activit\u00e9 soutenue). En estimant ces param\u00e8tres pour chaque domaine, les chercheurs ont pu aligner toutes les courbes sur une &#8220;loi&#8221; universelle d&#8217;\u00e9volution, ce qui leur a permis de comparer ces diff\u00e9rents domaines dans les m\u00eames termes.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image kg-card kg-image-card kg-card-hascaption\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img alt=\"\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/screenshot-2022-06-24-at-163550-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-608\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Evolution universelle des domaines de recherche.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>\u00c0 l&#8217;aide de cette m\u00e9thode, l&#8217;\u00e9quipe a ensuite examin\u00e9 les caract\u00e9ristiques partag\u00e9es par les scientifiques et les articles \u00e0 diff\u00e9rents stades de l&#8217;\u00e9volution d&#8217;un domaine de recherche : sa cr\u00e9ation, son adoption, son apog\u00e9e, son d\u00e9clin pr\u00e9coce et tardif. Ils ont constat\u00e9 que les premiers stades, lorsque le domaine est dans sa phase la plus &#8220;innovante&#8221;, sont caract\u00e9ris\u00e9s par de petites \u00e9quipes interdisciplinaires de chercheurs en d\u00e9but de carri\u00e8re qui publient des travaux novateurs, tandis que les phases tardives mettent en \u00e9vidence le r\u00f4le de grandes \u00e9quipes sp\u00e9cialis\u00e9es qui s&#8217;appuient sur les travaux ant\u00e9rieurs dans le domaine.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image kg-card kg-image-card\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img alt=\"\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/screenshot-2022-06-24-at-121850.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-609\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>En tant que tels, ces r\u00e9sultats r\u00e9v\u00e8lent des caract\u00e9ristiques cl\u00e9s partag\u00e9es par les &#8220;pionniers&#8221; de la recherche : jeunes, interdisciplinaires, prenant des risques. Les travaux futurs permettront d&#8217;\u00e9tendre ces r\u00e9sultats \u00e0 des bases de donn\u00e9es plus importantes, au-del\u00e0 des domaines techniques \u00e9tudi\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour plus d&#8217;informations, vous pouvez lire l&#8217;article complet ici :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image kg-card kg-bookmark-card\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/favicon.ico\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>et lisez ce fil de discussion sur Twitter :<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"kg-card kg-embed-card\">\n<blockquote class=\"twitter-tweet\"><p dir=\"ltr\" lang=\"en\">Comment les domaines de recherche \u00e9voluent-ils ? Consultez notre nouvel article quantifiant l&#8217;essor et le d\u00e9clin des domaines scientifiques ! <a href=\"https:\/\/t.co\/fmTDxuSOuv\">https:\/\/t.co\/fmTDxuSOuv.<\/a>? ???<\/p><p>&#8211; marc santolini (@msantolini) <a href=\"https:\/\/twitter.com\/msantolini\/status\/1540287547041103873?ref_src=twsrc%5Etfw\">24 juin 2022<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><script async=\"\" src=\"https:\/\/platform.twitter.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/p>\n<\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>How do research fields evolve? Are there universal patterns behind the growth and decay of research areas? And can we better understand the roots of innovation? These are the questions at the core of a recent article published by the Interaction Data Lab at the Learning Planet Institute.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":971,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-965","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-rd"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/965","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=965"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/965\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/971"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=965"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=965"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=965"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}