\n
\n CURIOSIT\u00c9, RENCONTRES, EXPLORATION DU VIVANT
\n <\/span>
\n <\/center>
\n<\/strong> <\/p>\n
\n
Julien Barrere est en cinqui\u00e8me ann\u00e9e de doctorat \u00e0 Harvard, aux \u00c9tats-Unis. Pourtant, rien ne l\u2019y pr\u00e9destinait : n\u00e9 dans l\u2019Allier, Julien grandit dans la ferme familiale et souhaite la reprendre apr\u00e8s le lyc\u00e9e. Il entreprend tout de m\u00eame de faire des \u00e9tudes, sur les conseils de son p\u00e8re. Le CRI (aujourd\u2019hui Learning Planet Institute) lui donne envie de se laisser porter par sa curiosit\u00e9. Au fil des ann\u00e9es et des rencontres, Julien ira du CRI \u00e0 Harvard en passant par le Canada, la Serbie, l\u2019\u00e9cole Polytechnique de Zurich et le MIT. Rencontre avec un esprit brillant, humble et tranquille.<\/em><\/p>\n Julien Barrere est en cinqui\u00e8me ann\u00e9e de th\u00e8se \u00e0 Harvard, aux \u00c9tats-Unis. Il y \u00e9tudie la biologie cellulaire, et a d\u00e9sormais pass\u00e9 plus de temps \u00e0 \u00e9tudier outre-Atlantique qu\u2019en France, ce qu\u2019il \u00e9tait loin d\u2019imaginer il y a encore quelques ann\u00e9es. <\/p>\n Julien a grandi dans une ferme de l\u2019Allier. \u00ab Au milieu de nulle part ! \u00bb,<\/em> dit-il. Au lyc\u00e9e, l\u2019apprentissage et la connaissance ne le stimulent pas plus que cela \u00ab J\u2019allais \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole, je le faisais parce que je n\u2019avais pas le choix, et puis voil\u00e0 \u00bb. <\/em>Loin du monde acad\u00e9mique, Julien n\u2019a pas l\u2019objectif de faire des \u00e9tudes, mais plut\u00f4t de reprendre la ferme familiale \u00e0 la sortie du lyc\u00e9e.<\/p>\n Son p\u00e8re, pourtant, lui souffle l\u2019id\u00e9e de poursuivre dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur pour, dit-il, ne pas se faire marcher sur les pieds et d\u00e9velopper son esprit critique. Julien est d\u2019accord : \u00ab Je me suis dit : de toute fa\u00e7on, je fais des \u00e9tudes sans me mettre la pression. Si \u00e7a ne me convient pas, je peux toujours reprendre la ferme. Si je ne m\u2019y d\u00e9plais pas, je continue\u2026 \u00bb <\/em><\/p>\n Un jour, le p\u00e8re de Julien lui tend un article du Monde<\/em> : \u00ab Tiens regarde, \u00e7a a l\u2019air pas mal. \u00bb<\/em> Cet article est d\u2019un certain Fran\u00e7ois Taddei, co-fondateur du CRI.<\/p>\n Loin d\u2019\u00eatre totalement convaincu, Julien a tout de m\u00eame un bon pressentiment. Il est pris au CRI, en licence \u00ab Fronti\u00e8res du Vivant \u00bb (FdV), qu\u2019il int\u00e8gre juste apr\u00e8s le bac, en suivant son \u00e9tat d\u2019esprit : sans pression. <\/p>\n \u00c0 l\u2019\u00e9poque, en 2012, le CRI est dans les locaux de l\u2019h\u00f4pital Cochin. \u00ab On \u00e9tait dix-huit \u00e9tudiants. Ils avaient recrut\u00e9 un groupe de gens super divers, tr\u00e8s int\u00e9ress\u00e9s et int\u00e9ressants. \u00bb, <\/em>se souvient Julien, pour qui la pr\u00e9sence de ses camarades \u00e9tait une grande source de stimulation. \u00ab On n\u2019\u00e9tait pas le genre de profils pr\u00e9pa, o\u00f9 tout le monde a eu mention tr\u00e8s bien au bac (il n\u2019y en avait que deux) \u00bb<\/em>. C\u2019\u00e9tait des gens avec une personnalit\u00e9, quelque chose de vraiment int\u00e9ressant les d\u00e9finissait. \u00bb <\/em><\/p>\n Au CRI, Julien d\u00e9couvre justement la beaut\u00e9 de l\u2019apprentissage et la stimulation de d\u00e9couvrir de nouvelles connaissances. \u00ab Le CRI m\u2019a vraiment apport\u00e9 la curiosit\u00e9. Je l\u2019avais d\u00e9j\u00e0, mais \u00e0 petite dose. Le CRI l\u2019a d\u00e9cupl\u00e9e. \u00bb <\/em>\u00c0 ses yeux, les enseignant\u00b7e\u00b7s contribuent aussi largement \u00e0 cette atmosph\u00e8re puisqu\u2019ils\/elles sont tr\u00e8s passionn\u00e9\u00b7e\u00b7s par ce qu\u2019ils\/elles enseignent. \u00ab Les doctorants \u00e9taient assez jeunes, et faisaient des cours de mani\u00e8re assez originale et alternative. La mani\u00e8re dont les connaissances sont transmises joue aussi beaucoup dans l\u2019apprentissage. \u00bb<\/em><\/p>\n Julien se reconna\u00eet dans l\u2019approche interdisciplinaire du CRI. \u00ab C\u2019\u00e9tait un enseignement tr\u00e8s tr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ral : on avait physique, chimie, bio, informatique, maths, philosophie, didactique\u2026 \u00bb, <\/em>\u00e9num\u00e8re-t-il. <\/em>Mais finalement, ce qui int\u00e9resse Julien, c\u2019est ce qui l\u2019int\u00e9ressait d\u00e9j\u00e0 un peu auparavant : le cours g\u00e9n\u00e9ral de biologie, et l\u2019\u00e9cologie. \u00ab En grandissant dans une ferme, tu vois l\u2019\u00e9cologie sous tes yeux. Tu ne mets pas forc\u00e9ment le nom d\u2019\u00e9cologie dessus, mais le concept de biodiversit\u00e9 est ancr\u00e9 dans ta t\u00eate. \u00bb<\/em><\/p>\n En parlant de la ferme, Julien n\u2019a toujours pas l\u2019intention d\u2019arr\u00eater ses \u00e9tudes\u2026 Il poursuit donc sa licence. En troisi\u00e8me ann\u00e9e, il fait un semestre de cours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Concordia de Montr\u00e9al, en \u00e9change universitaire, pour suivre des cours en anglais. <\/p>\n De retour en France, il repart quelques mois apr\u00e8s en Serbie, avec Tamara Milosevic, coordinatrice de la licence \u00e0 l\u2019\u00e9poque. \u00ab On a pass\u00e9 deux semaines au <\/em>Petnica Science Center<\/em><\/a>. C\u2019\u00e9tait une exp\u00e9rience incroyable. On a eu des cours sur la mani\u00e8re de faire de la recherche de A \u00e0 Z, sur la bibliographie, le d\u00e9veloppement de protocoles, la pr\u00e9sentation des donn\u00e9es, l\u2019\u00e9criture de rapports…<\/em> \u00bb. Petnica \u00e9tant un petit village, Julien passe du temps au centre avec un groupe de personnes int\u00e9ressant. \u00ab On \u00e9tait tous au centre. C\u2019\u00e9tait hyper stimulant intellectuellement, socialement aussi. \u00bb.<\/em><\/p>\n De cette exp\u00e9rience marquante, \u00ab incroyable \u00bb pour Julien, nait l\u2019id\u00e9e d\u2019un stage entre le CRI, en France et le Petnica Science Center<\/em>, en Serbie. Sous la supervision et avec l\u2019aide de Tamara Milosevic, Julien est en charge de la mise en place d\u2019une plateforme de cours en format hybride, afin que les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s puissent effectuer des recherches et acc\u00e9der \u00e0 des ressources en ligne pour apprendre. Tamara Milosevic est l\u2019une des mentors de Julien. Il a beaucoup appris d\u2019elle. \u00ab Je lui dois vraiment tout. Elle m\u2019a donn\u00e9 des conseils pour avancer dans le monde de la recherche et m\u2019a notamment aid\u00e9e pour mes candidatures de master (je ne savais pas du tout comment faire) \u00bb.<\/em><\/p>\n Parce qu\u2019en fait, oui : Julien poursuit en master. Pas question d\u2019arr\u00eater ses \u00e9tudes tout de suite. M\u00eame s\u2019il a toujours en t\u00eate de reprendre la ferme familiale. \u00ab Un prof du CRI m\u2019a parl\u00e9 de l\u2019\u00e9cole polytechnique de Zurich (ETH Z\u00fcrich), et m\u2019a dit que c\u2019\u00e9tait bien. Alors j\u2019y suis all\u00e9. <\/em>\u00bb Son master se nomme \u00ab \u00e9cologie et l\u2019\u00e9volution \u00bb. Julien y \u00e9tudie la biologie \u00e9volutive des esp\u00e8ces et des populations de plantes, d\u2019animaux, de microbes, de champignons et d\u2019\u00e9cosyst\u00e8mes pour comprendre l’environnement et le d\u00e9veloppement \u00e9volutif des diff\u00e9rents composants, et leurs interactions. Le jeune homme commence alors ses premiers travaux en laboratoire, dont un – par hasard – avec un ancien PhD du CRI, Antoine Fr\u00e9noy, qui lui a aussi beaucoup apport\u00e9.<\/p>\n Un jour, un chercheur du MIT, sp\u00e9cialiste de l\u2019\u00e9cologie microbienne dans les oc\u00e9ans, vient visiter le laboratoire dans lequel Julien travaille \u00e0 Zurich. \u00ab Apr\u00e8s quelques discussions, il m\u2019a propos\u00e9 de faire ma th\u00e8se de master dans le laboratoire dans lequel il travaillait. Je me suis donc retrouv\u00e9 au MIT. <\/em>\u00bb Julien m\u00e8ne sa recherche de master sur l\u2019\u00e9cologie et la biodiversit\u00e9 du microbiome du sol avec Otto Cordero. Puis il travaille un an au Jeff Gore Lab.<\/p>\n \u00ab \u00c0 partir de ce moment-l\u00e0, je me suis dit \u00ab <\/em>Pourquoi pas faire une th\u00e8se ? \u00bb. Je pouvais formuler \u00e7a de mani\u00e8re plus romantique, comme \u00ab <\/em>Qu\u2019est-ce que ma passion ? \u00bb, ou \u00ab <\/em>Qu\u2019est-ce que je veux faire dans ma vie ? \u00bb, mais non<\/em> \u00bb. D\u00e9cid\u00e9ment, Julien incarne la force tranquille. Et sa jeune vie universitaire ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0. La ferme attendra.<\/p>\n \u00ab Je me suis cr\u00e9\u00e9 les opportunit\u00e9s<\/em> \u00bb, explique-t-il. \u00ab Inconsciemment, j\u2019ai cherch\u00e9, j\u2019ai rencontr\u00e9 des personnes. Dans l\u2019environnement dans lequel j\u2019ai grandi, je n\u2019avais jamais entendu parler d\u2019Harvard\u2026<\/em>\u00bb<\/p>\n Et pourtant. Apr\u00e8s avoir pr\u00e9par\u00e9 ses dossiers de th\u00e8se pour le MIT, le DOME (Division of Microbial Ecology) en Autriche et Harvard, Julien est brillamment pris aux trois. \u00ab Difficile de se d\u00e9tacher de l\u2019image qu\u2019ont les grandes universit\u00e9s am\u00e9ricaines\u2026 En plus, l\u2019\u00e9cole doctorale d\u2019Harvard proposait plus de suivi de la recherche.<\/em> \u00bb<\/p>\n Julien commence donc sa th\u00e8se \u00e0 Harvard en 2018. Pendant un an, il rencontre les professeurs affili\u00e9s \u00e0 chaque labo pour choisir celui qui lui conviendra le mieux. \u00ab Dans tous les endroits o\u00f9 j\u2019ai postul\u00e9, il y avait de l\u2019\u00e9cologie microbienne \u00bb<\/em>, explique-t-il.<\/p>\n Il choisit le laboratoire du Professeur Andrew Murray. \u00ab Il s\u2019int\u00e9ressait \u00e0 l\u2019\u00e9volution de la multicellularit\u00e9, et moi aussi. Je l\u2019ai choisi comme directeur de th\u00e8se pour son accompagnement et son investissement. Il me donne aussi des conseils de vie. Et il a une fa\u00e7on de penser incroyable ! \u00bb. <\/em>Le Learning Planet Institute continue de suivre Julien dans son parcours puisque Andrew Murray fait partie du Scientific Advisory Board<\/a> du collaboratoire de recherche. \u00ab Je n\u2019ai pas choisi son labo expr\u00e8s \u00bb,<\/em> lance Julien en riant, \u00ab c\u2019est tr\u00e8s inconscient ! <\/em>\u00bb.<\/p>\n Aujourd\u2019hui, Julien travaille sur des approches d\u2019\u00e9volution exp\u00e9rimentale. \u00ab Il y a des millions d\u2019ann\u00e9e, la vie sur terre \u00e9tait uniquement constitu\u00e9e de cellules individuelles. Et \u00e0 un moment donn\u00e9, ces cellules ont form\u00e9 des groupes plus complexes, en passant d\u2019une \u00e0 plusieurs cellules. J\u2019essaie d\u2019\u00e9tudier les conditions qui ont pu permettre \u00e0 cette transition de se faire. \u00bb <\/em>Julien est fascin\u00e9 par son sujet, et manipule des levures pour reproduire ces transitions en laboratoire. \u00ab On essaie de faire \u00e9voluer des cellules individuelles pour qu\u2019elles forment des groupes multicellulaires. \u00bb, <\/em>explique-t-il. <\/p>\n S\u2019il avait envie de rester cinq ans de plus \u00e0 r\u00e9diger sa th\u00e8se, Julien le pourrait, mais il se donne encore un ou deux ans. Car malgr\u00e9 son brillant parcours universitaire, Julien n\u2019a jamais perdu de vue son projet de d\u00e9part : reprendre la ferme familiale. \u00ab Le projet de ferme a \u00e9volu\u00e9. J\u2019aimerais pouvoir un jour cr\u00e9er un lieu ouvert, permettant d\u2019unifier trois sujets : l\u2019agriculture, l\u2019\u00e9ducation et la science. \u00bb. <\/em>L\u2019id\u00e9e : rassembler des personnes aux profils divers et vari\u00e9s dans une m\u00eame structure pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des questions telles que \u00ab Comment va-t-on se nourrir dans le futur ? \u00bb. Le chemin de Julien n\u2019y est certainement pas pour rien.<\/p>\n Un portrait de Marie OLLIVIER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le CRI et la licence FdV ont donn\u00e9 \u00e0 Julien Barrere l’envie de se laisser porter par sa curiosit\u00e9. Au fil des ann\u00e9es et des rencontres, Julien passera ensuite par le Canada, la Serbie, l\u2019\u00e9cole Polytechnique de Zurich et le MIT. Il est aujourd’hui en cinqui\u00e8me ann\u00e9e de doctorat \u00e0 Harvard.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":983,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","footnotes":""},"categories":[35,25,20],"tags":[37,38,39,53,36],"class_list":["post-980","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-community","category-education","category-rd","tag-alumni","tag-ecole-doctorale-fire","tag-enseignement-superieur","tag-licence-fdv","tag-portrait"],"acf":[],"meta_box":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/980","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=980"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/980\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/983"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=980"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=980"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n\u00ab Le CRI m\u2019a vraiment apport\u00e9 la curiosit\u00e9. Je l\u2019avais d\u00e9j\u00e0, mais \u00e0 petite dose. Le CRI l\u2019a d\u00e9cupl\u00e9e. \u00bb<\/em><\/h3>\n
Une exp\u00e9rience \u00ab incroyable \u00bb au Petnica Science Center en Serbie<\/h3>\n
II y restera finalement deux ans en tant qu\u2019assistant p\u00e9dagogique (teaching assistant<\/em>). <\/p>\n
\u00ab Je me suis dit : bon finalement, c\u2019est plut\u00f4t cool. Oui, ok je peux faire un master.<\/em> \u00bb Apr\u00e8s des h\u00e9sitations entre un master en sciences et un autre en sciences de l\u2019\u00e9ducation, Julien postule un peu partout, avec l\u2019id\u00e9e d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/www.learningplanetinstitute.org\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/photo-julien-barrere-2.jpeg\")
<\/figure>\nVers une \u00e9cologie microbienne<\/h3>\n
\n