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Les enjeux de soutenabilité planétaire et sociale sont naturellement au cœur des préoccupations des apprenants de l’Université. Il est indispensable de sensibiliser, former et outiller l’ensemble des acteurs de la société à ces problématiques, et ce, le plus tôt possible afin qu’ils puissent devenir des acteurs.rices conscients.es, positifs.ves et éclairés.es, à même de relever les défis locaux et globaux qu’ils auront à affronter. Cette conviction est soutenue par l’annonce en octobre dernier de la mise en oeuvre des recommandations du rapport Jouzel/Abbadie remis au MESRI, de la proposition de la commission européenne sur l’éducation aux enjeux de durabilité, et des fortes attentes du monde universitaire, en particulier des étudiants à ce sujet, comme l’attestent le manifeste Pour un Réveil Écologique, et la consultation nationale du Réseau Étudiant pour une Société Écologique et Solidaire (RESES).
De nombreux acteurs.rices, au sein de notre établissement, portent des initiatives permettant de contribuer à la formation aux enjeux de durabilité et qui mériteraient de passer à une échelle supérieure pour impacter un nombre plus important d’apprenants.es. Ces projets peuvent être source d’inspiration pour d’autres acteurs.ices qui souhaiteraient mettre en œuvre des formations similaires. Parallèlement, les personnels enseignants peuvent éprouver des difficultés à ménager du temps pour s’investir dans le chantier de l’enseignement de la transition écologique, et éprouver des craintes à se lancer sans leur légitimité usuelle. Pourtant, des formats spécifiques existent pour expérimenter et proposer des contenus pertinents avec des volumes horaires modestes.
Ainsi, l’Institut des défis (Université Paris Cité / Learning Planet Institute) organise le jeudi 6 Juillet prochain, un événement dédié au sujet de l’enseignement des enjeux de soutenabilité au sein d’Université Paris Cité. L’ensemble de la communauté universitaire est invitée à se mobiliser pour présenter ou découvrir des initiatives de formations inspirantes, partager des pratiques et passer un moment convivial. Notre volonté est de contribuer à l’essaimage de ce qui fonctionne, aider celles et ceux qui explorent différentes manières de former les apprenants à appréhender les enjeux de durabilité et à collaborer pour apporter des pistes de solution. Cet événement est adossé à un colloque organisé par le collectif Labos 1poin5 “Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le supérieur”.
La pédagogie sera au cœur des discussions afin de comprendre comment adapter les méthodes d’enseignement pour qu’un socle commun de connaissances et de compétences soit acquis par les apprenants et ce, dans toutes les filières. Des exemples concrets de cours seront présentés, mettant en avant des méthodes actives et collaboratives, l’apprentissage par projets et l’utilisation d’outils adaptés.
La formation du personnel enseignant est également un sujet central car indispensable à l’essaimage des pratiques. Nous souhaiterions discuter et présenter différents dispositifs de formation pour que les équipes enseignantes puissent intégrer les enjeux de soutenabilité dans leurs maquettes pédagogiques.
Enfin, nous souhaiterions discuter de l’engagement étudiant et des différents cadres dont l’université dispose ou pourrait développer afin de soutenir les initiatives en faveur de la soutenabilité avec notamment des partenariats avec des organisations locales et les programmes de service citoyen.
Nous sollicitons l’ensemble de la communauté universitaire pour contribuer à cette journée. Vous trouverez ici un formulaire d’inscription pour la colloque ainsi que la possibilité de soumettre une présentation, un atelier ou encore un poster. A travers cet événement, nous souhaitons fédérer les acteurs de notre établissement
- Concernant les présentations, il peut s’agir d’un enseignement (UE, cours, ateliers, …) ou même une formation complète que vous souhaiteriez mettre en avant dès lors qu’il traite d’un ou plusieurs enjeux de soutenabilité. Il peut aussi s’agir d’un projet étudiant (association, événement, formation, …)
- Votre projet peut également être présenté sous forme de poster qui sera affiché lors d’une session dédiée
- L’après-midi sera consacré à des ateliers autour de la pédagogie. N’hésitez pas à nous soumettre des propositions d’animation que nous pourrons intégrer au programme.
Les objectifs du séminaire :
- Découverte des formats et outils pédagogiques innovants pour la formation aux enjeux de transition
- Mise en réseau d’acteurs engagés au sein de l’Université pour l’enseignement des transitions
- S’approprier des outils supports à la pédagogie
- Discuter des freins et leviers à la mise en oeuvre de ces formations
Déroulé provisoire:
Jeudi 6 Juillet de 9h à 18h30 – Campus des grands moulin
9h00-9h30 – Accueil des participants.es
9h30-11h00 – Conférences et série de présentations d’initiatives pédagogiques
11h00-11h30 – Pause café
11h30-13h00 – Session village poster
13h00-14h00 – Pause Déjeuner
14h00-16h00 – Ateliers autour de la pédagogie et l’enseignement des enjeux de soutenabilité
16h00-17h00 – Temps échange avec des étudiants
17h00-18h30 – Cocktail clôture
