Le Learning Planet Institute et la Fondation UVED annoncent l’obtention
d’un financement de 8 millions d’euros, sur 4 ans, alloué par France 2030 pour soutenir le développement de leur projet commun “Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS).
A l’occasion de la Journée Mondiale de l’Enfance et du centenaire de la Déclaration de Genève des Droits de l’Enfant de 1924, le Learning Planet Institute et la Ville de Grigny ont souhaité faire entendre la voix de la Jeunesse.
Retour sur les fondements d’un projet en réponse aux enjeux sociétaux afin de lutter contre la souffrance psychique des jeunes et ayant un impact concret sur leur bien-être, le climat scolaire et les apprentissages.
A l’occasion de la Journée Mondiale de l’Enfance et du centenaire de la Déclaration de Genève des Droits de l’Enfant, le Learning Planet Institute et la Ville de Grigny souhaitent faire entendre la voix de la Jeunesse.
Depuis 2006, le Learning Planet Institute réinvente l’apprentissage pour bâtir des sociétés durables et inclusives, capables de relever les défis d’aujourd’hui et de demain.
Lab to Lead, devrait figurer au catalogue de formation continue que le Learning Planet Institute doit dévoiler cet automne, dans le cadre de sa stratégie de développement.
Interdisciplinarity approach, sustainability issues, learning through research, innovation, support and internationalisation. These are the strengths that define the Institute’s identity.
Interdisciplinarité, enjeux de durabilité, apprentissage par la recherche, innovation, accompagnement et internationalisation. Des points forts qui marquent l’identité de l’Institut.
The Learning Planet Institute is proud to announce the launch of the Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25.
Le Learning Planet Institute est heureux d’annoncer le lancement de la deuxième édition de son Learning Planet Youth Design Challenge (2024-2025).
8 bis Rue Charles V
75004 Paris
France
L’Institut s’efforce de créer un lieu inclusif qui promeut, valorise et accueille tous les types de profils.
Ainsi, tous les termes utilisés au masculin, tels que « chercheur », « étudiant », « enseignant », etc. s’appliquent indifféremment à une personne de genre féminin, masculin ou non-binaire.
