image/svg+xml
Actualités
Qu'est-ce que le Learning Planet Institute ?

Né du CRI, fondé en 2006 par François Taddei et Ariel Lindner, le Learning Planet Institute se positionne comme un acteur majeur de la société apprenante. Par l’apprentissage, la recherche, l’intelligence collective et la créativité, il a pour ambition d’accompagner les personnes et les organisations à s'adapter aux défis toujours plus complexes d’un monde en perpétuelle mutation.

À la fois centre de recherche et développement, lieu d’enseignement et de formation qui s’étend de la maternelle au doctorat et tout au long de la vie, le Learning Planet Institute contribue également à la transformation des institutions, des entreprises et des associations. Son hub d’innovation numérique ouvre des perspectives inédites pour explorer et partager le savoir, permettant ainsi à la communauté mondiale d’acteurs du changement de faire face, collectivement, aux défis sociétaux et environnementaux.

Avec l’appui de ses partenaires de longue date, dont la Fondation Bettencourt Schueller, Université Paris Cité, CY Cergy Paris Université, le Secrétariat Général pour l'Investissement, la Ville de Paris, l’Inserm et l’Unesco, le Learning Planet Institute promeut une culture qui allie recherche, entrepreneuriat et impact social au service du bien commun.

  • 350 étudiant·e·s, 1300 depuis sa création
  • Plus de 40 research fellows
  • Plus de 30 000 élèves engagé·e·s dans le programme Savanturiers depuis sa création en 2013
  • Plus de 100 masterclasses scientifiques avec des intervenant·e·s de renommée internationale depuis sa création
  • Plus de 100 000 souscriptions aux MOOCs depuis 2014
  • Plus de 50 nationalités représentées
Save the date
mardi 28 juin 2022
18:30
[HealthLab] Rock your way to self-power

[Event in French]

Come join us at this 2nd Round table about "how to raise your self-power" !

Amazing invites will come share their experiences and tips about how to develop your self-esteem, and how to empower yourself and people around you !

Yvan Wouandji, The international champion in blind soccer Elizabeth Gonzalez, a professor of self-accomplishment in medical school

It will happen

on Tuesday June 28th from 6.30pm to 8pm at the Amphitheater of LPI

Come join us and invite your peers ;)

+ Infos
lundi 4 juillet 2022
09:00
Summer School “Economic Principles in Cell Physiology”

The summer school is organized by Hidde de Jong, Anne Goelzer, LiSC teacher Wolfram Liebermeister, Diana Széliová, and Meike Wortel and targets undergraduate and graduate students as well as postdoctoral researchers with a natural sciences background (including biological sciences, physics, engineering, or mathematics).

In the course we will give an overview of established approaches to "cellular economics", from descriptions of simple metabolic systems to cell growth and dynamic behavior. The lectures will be based on chapters of a textbook that we are writing as a community project.

All lectures can also be attended online. The list of teachers as well as the detailed program can be found on the course website. Registration is free but required on a first-come first-serve basis. In-person places are limited.

+ Infos
lundi 4 juillet 2022
11:30
Research Seminar: by Premiers Cris

Premiers Cris: a Research Collaboratory on Early Childhood

Premiers Cris is a research initiative that attempts to rethink research practices on early childhood, through a methodology combining Science & Design. Premiers Cris facilitates the implementation of Collaborative Action Research (CAR) projects in early childhood centers. These projects are based on the link between action (object of the research) and collaboration (between scientists and non-scientists). During this presentation, we will present two CAR projects facilitated by Premiers Cris. The analysis of these two projects will allow us to highlight 5 fundamental elements of a CAR project: a project-based methodology, a common language, an adapted temporality, and finally a horizontality of knowledge combined with a recognition of the co-researchers' practices. We will show to what extent the establishment of a caring environment by the Premiers Cris team seems to guarantee the respect of these 5 elements. We will also testify to the impact of these projects on the well-being at work of professionals working with young children.

+ Infos
mercredi 6 juillet 2022
09:30
Colloque "l’enseignement des transitions écologique et sociétale à l'Université"
Présentation du séminaire :

Les enjeux de transition écologique et sociale sont naturellement au cœur des préoccupations des jeunes générations.Il est indispensable de sensibiliser et de former les étudiants à ces problématiques, et ce, le plus tôt possible afin qu’ils puissent devenir des acteurs conscients, positifs et éclairés, à même de relever les défis locaux et globaux qu’ils auront à affronter. Cette conviction est soutenue par la publication récente du rapport du groupe de travail présidé par Jean Jouzel remis il y a quelques semaines au MESRI, de la proposition de la commission européenne sur l’éducation aux enjeux de durabilité, et des fortes attentes du monde universitaire, en particulier des étudiants à ce sujet, comme l’attestent le manifeste Pour un Réveil Écologique, et la consultation nationale du Réseau Étudiant pour une Société Écologique et Solidaire (RESES). De nombreux acteurs de l’enseignement supérieur portent des initiatives permettant de contribuer à la formation aux enjeux de durabilité et qui mériteraient de passer à l’échelle pour impacter un nombre plus important d’apprenants.es. D’autant plus que ces projets peuvent être source d’inspiration pour d’autres acteurs qui souhaiteraient mettre en œuvre des formations similaires. L'Université Paris Cité et le Learning Planet Institute, à travers l’Institut des défis, souhaitent organiser un événement dédié aux acteurs de l’enseignement des transitions dans le supérieur ayant pour but la découverte d’initiatives de nouvelles formation inspirantes, le partage de pratiques et la conception d’une boîte à outils de mise en place de formations dans l’enseignement supérieur. Notre volonté est de contribuer à l’essaimage de ce qui fonctionne, aider celles et ceux qui explorent différentes manières de former les apprenants à appréhender les enjeux de durabilité et à collaborer pour apporter des pistes de solution.

Les objectifs du séminaire : Découverte de formats et outils pédagogiques pour la formation aux enjeux de transition Mise en réseau d’acteurs engagés dans l’enseignement des transitions Discuter des freins et leviers à la mise en oeuvre de ces formations Conception d’une boîte à outils pour la mise en place de nouvelles formations Déroulé provisoire : Jour 1 - Mercredi 6 Juillet Série de présentations d'initiatives portées par différents acteurs et temps d'échanges Table-ronde sur la thématique “Quelles stratégies d’organisations pour enseigner massivement les transitions écologiques dans l’enseignement supérieur ?''' Jour 2 - Jeudi 7 Juillet

Ateliers 1 : La fresque de la maquette blanche

Quelles compétences pour une progression d'apprentissage ? Quelles modalités pédagogiques et quels contenus par niveau ?

Atelier 2 : Comment adapter les maquettes existantes ?

Transposer les réflexions de l'atelier 1 pour faire évoluer les maquettes existantes ou créer de nouveaux parcours ? Echanges autour de la question : "Construire un réseau universitaire pour l’enseignement des transitions dans l’enseignement supérieur ?" Jour 3 (optionnel) - Vendredi 8 Juillet

Expérience “terrain” en suivant certaines séquences de l’école d’été du LPI

A qui s'adresse ce séminaire ? :

Tous les acteurs de l'enseignement supérieur qui souaitent collaborativement réfléchir aux différentes manières d'enseigner les enjeux de transition écologique et sociétaux à l'Université. La présence d'étudiants à ce séminaire serait un vrai atout.

Vous souhaitez contribuer ?

Vous portez une initiative de formation au transitions dans votre établissement et vous souhaitez la présenter durant ce colloque ? Indiquez le dans le formulaire d'inscription.

+ Infos
vendredi 22 juillet 2022
10:00
Falling Walls Lab in Paris 2022

Falling Walls Lab Paris 2022 is calling all students and early-career professionals to showcase their innovative ideas Students and early-career professionals can now apply for Falling Walls Lab Paris on 22/07/2022 to present their innovative ideas - in 3 minutes each. Applications are due July 1st. The call for applications is now open for Falling Walls Lab Paris. Students and early-career professionals are invited to apply with their ground-breaking research, business models, and initiatives from all disciplines.

Selected participants are given the opportunity to present their solutions to some of the most pressing challenges of our time to peers, a high-calibre jury, and the general public. The first-place winner of the Lab qualifies for the global finale in Berlin on 7 November and wins a ticket to attend the Falling Walls Science Summit, where they get to interact and network with the world’s movers and shakers of science, business, and policymaking. At the global finale, the international Lab winners compete to become the Breakthrough Winner in the Emerging Talents category of Falling Walls, taking home the title and prize money, and receiving the opportunity to pitch their idea once again on the Falling Walls Breakthroughs of the Year stage, which, throughout the day, hosts leading experts, changemakers, and luminaries, including Nobel laureates and Leibniz Prize winners.

Falling Walls Lab is a world-class pitch competition, networking forum, and steppingstone that brings together a diverse and interdisciplinary pool of students and early-career professionals by providing a stage for breakthrough ideas both globally and locally. The multifaceted formats support participants in driving their innovations and develop their communication skills, fostering collaboration and creating a space for the impactful and sustainable community to thrive.

Falling Walls Lab Paris 2022 will take place on 22/07/2022 at Learning Planet Institute. Applications can be submitted online via https://falling-walls.com/lab/apply/paris-2/ until July 1st. Falling Walls Lab Paris 2022 is hosted by Learning Planet institute.

Falling Walls Lab is organised by the Falling Walls Foundation and generously funded by Berlin’s Natural History Museum (global finale), and Google and Huawei (international Labs). It is supported by the Federal Foreign Office of Germany and the German Academic Exchange Service (DAAD).

For further information, please visit www.falling-walls.com/lab

Contact Falling Walls Lab Paris organisers fallingwallslab@learningplanetinstitute.org

Falling Walls Lab Falling Walls Foundation Kochstr. 6-7 10969 Berlin, Germany Email: lab@falling-walls.com www.falling-walls.com

About the Falling Walls Foundation The Falling Walls Foundation is a non-profit organisation in Berlin, dedicated to supporting science and the humanities. It is a unique international platform for leaders from the worlds of science, business and politics, the arts, and society. Falling Walls fosters discussion on research and innovation, and promotes the latest scientific findings among a broad audience from all parts of society. For more information, please visit www.falling-walls.com.

About Learning Planet Institute Learning Planet Institute is a research-and-development centre. Driver of the learning-society revolution that believes learning, research, collective intelligence, and creativity can help both individuals and organisations adapt to the increasingly complex challenges of our rapidly changing world. https://learningplanetinstitute.org/en

+ Infos