Mardi 22 octobre, 15h00 – 16h00 (CET), sur la chaîne Collaborative InquiryDans ce webinaire d’une heure, nous explorerons les principes fondamentaux de l’IA générative et examinerons des stratégies pratiques pour l’intégrer dans la conception institutionnelle. L’accent sera mis sur l’amélioration de l’expérience des étudiants grâce à des parcours d’apprentissage personnalisés, rendant l’éducation plus sensible aux besoins individuels. Nous espérons offrir un aperçu de la culture de l’IA et de son impact profond sur l’enseignement et l’apprentissage, en abordant des questions clés telles que
- Comment pouvons-nous enseigner et apprendre l’IA ?
- Comment enseigner et apprendre avec l’IA ?
- Comment pouvons-nous enseigner et apprendre dans un monde façonné par l’IA ?
De la définition des profils d’étudiants à l’utilisation de l’IA pour résoudre des problèmes éducatifs complexes, nous discuterons de la manière dont les éducateurs peuvent exploiter efficacement les outils d’IA pour analyser les données des étudiants, améliorer les approches pédagogiques et créer des environnements d’apprentissage plus attrayants et adaptatifs
CONFÉRENCIER : Raphael Costambeys-Kempczynski
Raphael Costambeys-Kempczynski est directeur de l’éducation à l’Institut Learning Planet et maître de conférences à la Sorbonne Nouvelle. Son expertise couvre les études culturelles et médiatiques, les pédagogies innovantes et le leadership universitaire. Au cours de sa carrière, il a occupé divers postes clés dans l’enseignement supérieur, notamment en tant que président par intérim, vice-président, directeur de l’information et de la communication et chef de département. Ses recherches portent sur la musique populaire, les politiques relatives à l’expérience des étudiants, les pédagogies innovantes et les expériences numériques.
Récemment, M. Costambeys-Kempczynski s’est concentré sur le potentiel de transformation de l’intelligence collective et artificielle dans l’apprentissage et la gestion de l’enseignement supérieur. Ses travaux actuels explorent l’intersection de l’IA et de la pédagogie, en particulier la façon dont l’IA générative peut être intégrée dans les environnements éducatifs de manière éthique et efficace. En tant qu’orateur et leader d’opinion, il partage régulièrement ses idées sur l’avenir de l’éducation, l’influence des technologies émergentes et la nécessité de cultiver la pensée critique à l’ère numérique.