L’enseignement supérieur à l’ère de l’IA et du changement climatique (…)
21 décembre 2023
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« J’apprends donc je joue »
16 décembre 2023Communiqué de presse – “Atteindre l’autisme par l’utilisation de nouvelles technologies : le projet IM-TWIN” (en anglais)
13 décembre 2023Un partenariat avec l’Université des Nations Unies pour répondre aux ODD.
13 décembre 2023
Festival de l’apprendre – Les compétences de demain pour construire le monde à venir
13 décembre 2023
Communiqué – L’Université des Nations Unies et le Learning Planet Institute unissent leurs forces afin de relever, ensemble, les grands défis mondiaux et enjeux du développement durable
12 décembre 2023
Revue EUTOPIA
01 décembre 2023
[COMMUNAUTÉ] Trois étudiant·es créent des équipements médicaux « open source » au Learning Planet Institute
29 novembre 2023
« La jeunesse représente un formidable vivier d’idées nouvelles et d’innovations de rupture. »
28 novembre 2023
Festival de l’apprendre – Le climat, avoir le pouvoir d’agir
28 novembre 2023
Pensez vos espaces de travail comme des lieux apprenants | « Learning Morning » #2
23 novembre 2023
[COMMUNAUTÉ] Paroles de Talents : récits de vie et reconversion
23 novembre 2023Pratiques pédagogiques et recherche : l’initiative “Enseignants chercheurs
17 novembre 2023
Info presse – Journée Internationale des Droits de l’Enfant : apprendre autrement, dès aujourd’hui, afin de mieux construire le monde de demain
16 novembre 2023
Festival de l’apprendre – Soutenir l’engagement de la jeunesse
14 novembre 2023
Ikigai+, permettre aux étudiants de trouver leur voie en lien avec les enjeux de la société.
10 novembre 2023
« Augmenter pérennité et impact ». Le Learning Planet Institute se réorganise avec le départ de la Fondation Bettencourt.
09 novembre 2023Pourquoi et comment devenir une organisation apprenante ? Lancement des « Learning Mornings »
06 novembre 2023
