Festival de l’apprendre – L’inclusion, pilier essentiel d’un monde durable
02 novembre 2023
Toutes nos actualités
Info presse – Conférence inaugurale de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” et lancement d’un cycle de conférences
23 octobre 2023
Communiqué – CY et le Learning Planet Institute développent l’Unité de Recherche “Learning Transitions”
18 octobre 2023
Festival de l’apprendre – Donner les moyens à la jeunesse d’agir sur le monde
17 octobre 2023
Co-conception de l’Université planétarienne à l’Assemblée générale de l’ONU 2023 !
12 octobre 2023
Amélioration de la réussite de la ponction de la veine centrale guidée par ultrasons à l’aide d’un guide d’aiguille fait maison – une étude de simulation.
30 septembre 2023
Former différemment les professionnel·le·s de l’animation et de la petite enfance pour augmenter leur impact éducatif
25 septembre 2023
Créer des idées, des projets, des vocations : les Fablabs au coeur de l’insertion professionnelle
19 septembre 2023
Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec EdTech
14 septembre 2023
Raven Frias, étudiante : dédier sa vie à l’éducation, s’engager sur tous les fronts
14 septembre 2023
Certifications de matériel Open Source pour août 2023.
11 septembre 2023
[COMMUNAUTÉ] Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec l’EdTech
07 septembre 2023Communiqué – Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024
31 août 2023
Justine Cassell-François Taddei – Penseurs hors de la boîte !
17 août 2023
Communiqué – Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre”
25 juillet 2023
Rencontre Bâtisseurs de Possibles : les élèves partagent leurs projets pour un monde durable
20 juillet 2023Explorer les écosystèmes d’apprentissage dans les pays du Sud
18 juillet 2023
« Le climat, en parler pour agir » – Réduire l’éco-anxiété chez les enfants et adolescent·e·s
12 juillet 2023
