Pour lire le rapport, veuillez cliquer ici – il est disponible en anglais et en français.
Adopter une culture de l’apprentissage tout au long de la vie, la contribution de l’UIL à la Commission internationale de l’UNESCO sur l’avenir de l’éducation, soutient que la création d’une culture mondiale de l’apprentissage tout au long de la vie sera essentielle pour relever les défis auxquels l’humanité est confrontée, de la crise climatique aux changements technologiques et démographiques, sans oublier ceux posés par la pandémie de COVID-19 et les inégalités qu’elle a exacerbées.
S’appuyant sur la contribution de 12 experts éminents issus de différentes disciplines et de différents pays, le rapport réfléchit à la contribution potentielle de l’éducation et de la formation tout au long de la vie à la fois à la transformation du domaine de l’éducation et à la création d’un avenir plus durable, plus sain et plus inclusif, et présente une vision convaincante de l’éducation et de la formation tout au long de la vie ainsi que les valeurs et les principes qui doivent la sous-tendre. Il appelle la communauté internationale à considérer l’éducation comme une valeur publique et privée, et à reconnaître l’apprentissage tout au long de la vie comme un nouveau droit de l’homme.
Le rapport décrit les principales caractéristiques de l'”environnement favorable” nécessaire pour faire de l’apprentissage tout au long de la vie le principe directeur de la politique de l’éducation et pour offrir aux gens des possibilités d’apprendre tout au long de leur vie, quels que soient leurs antécédents ou le contexte dans lequel ils se trouvent. Il analyse les principaux problèmes qui entravent actuellement l’apprentissage tout au long de la vie et décrit ce qu’il faut faire pour les transformer en opportunités. Tourné vers l’avenir, le rapport présente dix messages clés, tous essentiels à la création d’une culture de l’éducation et de la formation tout au long de la vie :
- Reconnaître le caractère holistique de l’éducation et de la formation tout au long de la vie
- Promouvoir la recherche transdisciplinaire et la collaboration intersectorielle pour l’éducation et la formation tout au long de la vie
- Placer les groupes vulnérables au cœur de l’agenda de l’éducation et de la formation tout au long de la vie
- Faire de l’apprentissage tout au long de la vie un bien commun
- Garantir un accès plus large et équitable aux technologies d’apprentissage
- Transformer les écoles et les universités en institutions d’apprentissage tout au long de la vie
- Reconnaître et promouvoir la dimension collective de l’apprentissage
- Encourager et soutenir les initiatives locales d’éducation et de formation tout au long de la vie, y compris les villes d’apprentissage
- Réorganiser et revitaliser l’apprentissage sur le lieu de travail
- Reconnaître l’apprentissage tout au long de la vie comme un droit de l’homme
Le rapport propose également des points d’action spécifiques pour concrétiser cette vision et suggère des mesures politiques sélectionnées.
