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Cette publication conjointe de Global Education Futures et de SKOLKOVO, qui est sans doute l’un des guides pratiques les plus complets à ce jour pour les “écosystèmes prospères”, utilise plus de 40 écosystèmes d’apprentissage dans le monde entier comme étude de cas. Son objectif est de présenter “les approches émergentes du codéveloppement d’écosystèmes d’apprentissage dans le monde entier, inspirées et influencées par les domaines de la biologie, de l’écologie, des mouvements sociaux, de la technologie, de la cosmologie, de la conception, de l’innovation, de la direction de systèmes et autres”
Les écosystèmes d’apprentissage apparaissent comme une réponse interdisciplinaire à la complexité croissante du XXIe siècle, à une époque où l’humanité modifie la trajectoire même de l’évolution sur Terre et doit faire le point sur les choix qu’elle a faits jusqu’à présent en tant qu’espèce. Les écosystèmes d’apprentissage offrent une praxis potentielle pour l’avenir de l’éducation qui peut profondément changer la façon dont nous apprenons et façonner notre avenir ensemble pour une libération collective.
Résumé
Les défis environnementaux, sociaux, économiques et culturels de plus en plus complexes et interdépendants auxquels l’humanité est confrontée au sein de notre biosphère indiquent clairement la nécessité d’une transformation sociétale vers des avenirs viables et favorables à la vie. Les écosystèmes d’apprentissage ont le potentiel d’unir diverses parties prenantes dans un apprentissage collectif pour des résultats mutuellement bénéfiques qui conduisent à des avenirs souhaités pour l’humanité et toutes les formes de vie sur Terre. Tout au long de ce rapport, diverses études de cas reflètent les approches émergentes en matière de co-développement d’écosystèmes d’apprentissage dans le monde entier, inspirées et influencées par les domaines de la science, de la technologie et de la communication
d’apprentissage dans le monde entier, inspirées et influencées par les domaines de la biologie, de l’écologie, des mouvements sociaux, de la technologie, de la cosmologie, du design, de l’innovation, du leadership systémique et bien plus encore. Cette recherche s’appuie également sur le rapport 2018 de Global Education Futures intitulé “Educa- tional Ecosystems for Societal Transformation” (Écosystèmes éducatifs pour la transformation sociétale). Les idées reflétées dans ce rapport explorent (1) les compétences, les connaissances et les façons d’être qui soutiennent l’apprentissage tout au long de la vie et l’apprentissage autonome, (2) les approches de l’apprentissage écosystémique et (3) la façon dont les systèmes éducatifs peuvent soutenir l’épanouissement collectif, en faisant évoluer notre société mondiale vers la résilience et l’épanouissement à long terme. Les écosystèmes d’apprentissage apparaissent comme une réponse interdisciplinaire à la complexité croissante du XXIe siècle, à une époque où l’humanité modifie la trajectoire même de l’évolution sur Terre et doit faire le point sur les choix qu’elle a faits jusqu’à présent en tant qu’espèce. Les écosystèmes d’apprentissage offrent une praxis potentielle pour l’avenir de l’éducation qui peut profondément changer notre façon d’apprendre et de façonner notre avenir ensemble pour une libération collective.
