Réimaginer la paix dans son ensemble
Avec 183 conflits qui se déroulent actuellement dans le monde, l’impératif d’une consolidation de la paix efficace n’a jamais été aussi pressant. Cette urgence est ressentie de manière aiguë par 46 000 jeunes dans le monde, qui ont identifié la paix comme leur principale priorité dans le rapport Youth Talks.
Le Festival LearningPlanet, une initiative conjointe de l’Institut Learning Planet et de l’UNESCO, apporte une réponse appropriée à ce besoin. Le festival a été créé pour célébrer la Journée internationale de l’éducation (24 janvier) et met en lumière les actions transformatrices dans le domaine de l’éducation à la paix. Cette année, pour sa sixième édition, en personne à Paris et en ligne dans le monde entier, le Festival a réuni une coalition mondiale de jeunes leaders, d’éducateurs, de chercheurs et de bâtisseurs de paix pour réimaginer un avenir pacifique d’une manière collaborative, innovante et pragmatique.
Le leadership des femmes dans la construction de la paix
En lançant cette conversation vitale par une table ronde en personne à l’Institut Learning Planet, “Générations unies pour la paix”, nous réunissons des voix de premier plan dans le domaine du leadership des femmes et de la construction de la paix pour explorer leur rôle vital dans la résolution des conflits, notamment Céline Bardet, présidente de We Are Not Weapons of War (Nous ne sommes pas des armes de guerre) ; Frédérique Bedos, fondatrice et présidente du Projet Imagine ; Adeline Hazan, présidente de l’UNICEF France ; Behishta Nazir, ancienne élève de HEC Imagine Fellows ; Noha Voisin, étudiante et boursière de l’UNESCO x Women@Dior (2024-25). Leur discussion souligne le pouvoir transformateur de la narration dans l’élaboration des récits, l’urgence de s’attaquer aux inégalités dès le plus jeune âge, et le rôle des jeunes femmes dans la promotion de la solidarité intergénérationnelle pour la paix.
Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix
Ouvrant un programme mondial en ligne, la session “Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix – dans le contexte de la Chaire UNESCO en sciences de l’apprentissage” propose une réimagination audacieuse de l’éducation à la paix et de l’éducation pour la paix. Ce panel explore les moyens d’améliorer et d’accroître l’impact des solutions de paix en favorisant les synergies entre les institutions, les chercheurs, les éducateurs, les praticiens sur le terrain et les jeunes bâtisseurs de la paix.
Co-rédigé et animé par Pavel Luksha, fondateur et directeur de Global Education Futures, ce débat essentiel rassemble des experts mondiaux de l’UNESCO, du monde universitaire, des praticiens de terrain et de jeunes acteurs du changement, dont Christopher Castle, directeur de la Division de la paix et du développement durable à l’UNESCO ; Prof. Hilary Cremin, professeur à la faculté d’éducation de l’université de Cambridge ; Candice Mama, auteure et conférencière indépendante ; RinaMalagayo Alluri – professeur adjoint à l’université d’Innsbruck et titulaire de la chaire UNESCO d’études sur la paix ; Ilgin Pasli-Brombach, fondatrice et directrice exécutive de planIMPACT.
- Lire : Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix – Retour sur la session de la Chaire UNESCO en sciences de l’apprentissage
- En savoir plus sur les principaux enseignements de cette session et regarder une rediffusion complète
Pratiques transformatrices à la base pour une paix positive
Deux sessions dynamiques, “In the MOOD for Peaceful Futures“, font le lien entre des conversations de haut niveau et des pratiques ayant un impact sur le terrain en Asie, en Afrique, en Europe et dans les Amériques. Ces discussions sont co-créées et modérées par Pavel Luksha, fondateur et directeur de Global Education Futures. Elles mettent en lumière des bâtisseurs de paix expérimentés, véritables artisans de la paix, et montrent comment ils comblent les fossés et relèvent des défis uniques avec résilience et créativité. Les deux sessions présentent des pratiques issues de l’Atlas des pratiques d’avenirs pacifiques, célébrant l’ingéniosité et l’impact des solutions sur le terrain, amplifiant ces voix et accélérant la culture d’écosystèmes de paix positifs.
Dans le cadre de la coopération approfondie entre l’Institut Learning Planet et Global Education Futures, soutenue par des partenaires internationaux, une initiative conjointe, le programme Peaceful Futures, vise à former et à autonomiser des centaines de jeunes acteurs du changement dans le monde entier. Au cœur de ce programme se trouve l’Atlas des futurs pacifiques, un répertoire dynamique et ouvert des pratiques transformatrices de base favorisant une “paix positive” au sein des communautés, des économies et des systèmes de gouvernance
La première partie met en lumière diverses voix d’Asie, d’Afrique et d’Europe, dont Raghda ElHalawany, PDG de MasterPeace ; Parul Jagdish, responsable mondial de l’impact à l’AIME ; Manjula Dissanayake, directrice exécutive fondatrice de la Fondation Educate Lanka ; Kristine Arzumanova, présidente de l’Association internationale des médiateurs et poly-experts (IAMPE) ; Ruphin Kungwa, Lead Weaver chez YouthxYouth ; Kara Stonehouse, Meshworker et Graphic Facilitator au Centre de La Haye pour l’innovation et l’émergence de la gouvernance mondiale.
La deuxième session présente des pratiques d’Amérique du Nord et du Sud, avec Catalina Cock Duque, présidente de la Fundación Mi Sangre ; David Gershon, PDG de l’Empowerment Institute ; Paula Drouin, fondatrice et directrice de l’ADR Learning Institute ; Mandar Apte, directeur exécutif de Cities4Peace ; Katia Ramos, directrice exécutive de la Câmara de Conciliação, Arbitragem e Mediação Intercultural (CCAMI).
- Lire : ” In the MOOD for Peaceful Futures” (Dans l’air du temps pour des avenirs pacifiques) : Construire des ponts mondiaux pour la paix
- En savoir plus sur les meilleures pratiques pour des avenirs pacifiques et regarder les rediffusions complètes
Les jeunes au service d’une paix positive
L’idée maîtresse de toutes les sessions, à savoir l’autonomisation des jeunes leaders en tant que bénéficiaires et cocréateurs, stratèges et acteurs du changement dans la transformation des conflits, ne serait pas possible sans mettre en lumière les jeunes acteurs du changement, qui apportent une paix positive à leurs communautés. L’événement 100% dirigé par des jeunes, The Ripple Effect : Youth Driving Positive Peace Across Intersections, est organisé avec et par des jeunes, dont Elizabeth Chukwu, chercheuse sur la paix et ambassadrice de LearningPlanet Peaceful Futures.
Cette session présente des initiatives inspirantes sur le terrain, célébrant les diverses contributions des jeunes du monde entier, notamment Weronika Knowska, membre du conseil d’administration du réseau des jeunes ambassadeurs de la paix ; Liana Liu Ioannides, activiste chypriote pour la paix et bâtisseuse de paix ; Dennis Lallienzuol Hmar, fondateur du Bridge School Project ; Christelle Barakat, chercheuse au Lebanese Center for Policy Studies (LCPS) ; Felipe Gobatto Scheibler, coordinateur des politiques et de la recherche à Youth for TPNW ; Abhishek Vyas, coprésident du Cambridge Peace Education Research Group.
- Lire : L’effet d’entraînement : les jeunes au cœur d’un avenir pacifique
- En savoir plus sur la contribution des jeunes à un avenir pacifique et regarder le replay complet
Vers un avenir pacifique
En accord avec ce mouvement mondial de changement, l’Institut Learning Planet et Global Education Futures lancent une initiative commune – Peaceful Futures : Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix. En collaboration avec des partenaires internationaux et des experts de premier plan, nous visons à former et à responsabiliser de jeunes leaders dans le monde entier. Construit autour de la co-conception et de l’accélération de projets de changement durables et évolutifs de construction de la paix adaptés à leurs contextes locaux, le programme est basé sur une réflexion stratégique prospective, des outils de transformation des conflits et un état d’esprit orienté vers la paix.
