(…) « Pour coconstruire de nouveaux savoirs, « il est certain qu’il nous faut bouleverser la manière dont nous pensons nos maquettes de formation », abonde Raphaël Costambeys-Kempczynski, directeur de l’éducation au Learning Planet Institute.
« Il nous faut construire des programmes qui ne partent pas de présupposés, mais qui offrent aux jeunes la possibilité de bâtir un parcours répondant à leurs attentes – et non aux nôtres. Est-ce possible ? C’est la vraie question. »
