La pandémie nous concerne tous. Une grande partie de la population mondiale est actuellement enfermée chez elle, ce qui entraîne souvent un sentiment croissant d’impuissance. C’est d’autant plus vrai qu’il n’existe pas de moyens de reprendre un certain contrôle et de s’informer sur la crise actuelle. Deux projets du CRI visent à soutenir les personnes dans leur apprentissage personnel autour de COVID-19 et viennent de recevoir un financement de l’initiative OpenCovid19 de Just One Giant Lab.
Pour en savoir plus sur ces projets, voir ci-dessous :
Quantified Flu
Quantified Flu est un projet scientifique communautaire collaboratif qui combine l’autosurveillance des symptômes et les données portables afin d’explorer la valeur individuelle potentielle de ces données. Il a été lancé par Bastian Greshake Tzovaras, boursier du CRI, et ses collègues. La communauté elle-même a émis l’hypothèse que les dispositifs portables pourraient être en mesure de prédire quand nous tombons malades, avant même que nous soyons conscients des symptômes. Cela s’explique par le fait que les données physiologiques des dispositifs portables peuvent contenir certains indicateurs de maladie (par exemple, le rythme cardiaque au repos peut s’élever).
Mais au-delà de cela, il existe une hypothèse plus large selon laquelle nous pouvons collectivement apprendre beaucoup de choses sur la façon dont nos signaux physiologiques réagissent aux infections et sur les symptômes que nous manifestons lorsque nous avons une infection. Cette valeur peut exister surtout dans la contextualisation de ces données avec l’autosuivi des symptômes, avec les données des autres et avec ses propres données antérieures.
Lagrippe quantifiée n’ est pas une tentative d’épidémiologie. Plutôt que de la considérer comme une intervention de crise, nous considérons qu’elle est liée à la crise d’une manière différente : les gens sont de plus en plus conscients et intéressés par le fait de savoir s’ils tombent malades (et si cette maladie est le COVID-19). Si les gens sont déjà intéressés par cette autosurveillance, le projet vise à la rendre plus gratifiante, plus précieuse, et à la faire ensemble.
La micro-subvention OpenCovid19 permettra à Quantified Flu d’élargir rapidement son soutien à d’autres dispositifs portables.
Comment contribuer
Si vous souhaitez participer à la collecte de vos propres symptômes ou si vous voulez voir les données de vos dispositifs portables dans le contexte des symptômes, inscrivez-vous à Quantified Flu! Si vous voulez vous porter volontaire au-delà de cela et contribuer à l’analyse des données et à d’autres choses, entrez en contact avec la communauté en rejoignant l’espace OpenCovid19 Slack et en nous rendant visite sur le canal #proj-quantifiedflu !
Webinaires mondiaux pour les étudiants
Des millions de lycéens et d’étudiants du monde entier sont actuellement contraints de rester chez eux et de s’appuyer sur des outils en ligne pour leur éducation. Avec les webinaires mondiaux pour les étudiants, l’objectif est de permettre aux étudiants non seulement de comprendre l’épidémie actuelle de COVID-19, mais aussi d’acquérir une compréhension plus large de la biologie, de la recherche scientifique, de l’épidémiologie, de la découverte de médicaments, de la mise au point de vaccins et de tous les défis et limites de nos connaissances actuelles. Le projet a été lancé par Eugenia Covernton, enseignante au CRI, en collaboration avec Liubov Tupikina, chercheur au CRI, et l’équipe de “Lecturers without borders”Conférenciers sans frontières“(LeWiBo) afin d’encourager la pensée critique et de leur permettre de participer activement à l’éducation des autres, en leur montrant comment ils peuvent eux-mêmes contribuer à réduire ces problèmes sociaux.
Le projet développe une série de webinaires en anglais, espagnol et français qui seront proposés gratuitement aux écoles et universités. Ils seront enregistrés afin d’être disponibles sous forme de conférences en ligne. Les étudiants seront invités par leurs établissements et l’équipe de LeWiBo coordonnera toutes les activités, en adaptant le contenu aux demandes spécifiques de chaque établissement et aux connaissances préalables des étudiants. Les webinaires seront interactifs et les étudiants auront la possibilité d’envoyer des questions à l’avance afin de participer activement à la définition du contenu de chaque session.
Comment contribuer
Vous pouvez trouver l’équipe sur le canal #proj-free-edu-webinars-virus de l’OpenCovid19 slack. Vous pouvez trouver LeWiBo sur les médias sociaux (Facebook, Twitter), et rejoindre la communauté JOGL de Lecturers without borders Communauté JOGL.
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