UNESCO – Global Skills Academy supports the launch of the Meaningful Open Opportunities for Discovery
06 février 2026
Toutes nos actualités
L’éducation en débats : analyse comparée – InspirEd
15 octobre 2025
TED – Former des “planetizens”
30 septembre 2025
Diplomeo – Développement durable, transitions : 5 conseils pour te lancer vers un métier à impact
18 septembre 2025
Educavox – Penser l’Université à l’heure des machines pensantes
30 août 2025
France Inter – Comment enseigner à l’heure de l’IA ?
27 août 2025
News Tank – IA dans le supérieur : des consortiums d’établissements naissants, une stratégie ministérielle attendue
25 août 2025
Educavox – Triche, inégalités, créativité : quel avenir pour l’IA à l’université ?
19 août 2025Actu.fr – Gilets immersifs, périscope augmenté… Comment Jazz in Marciac s’adapte face au handicap
28 juillet 2025
Challenges – « Les professeurs sont désemparés » : l’IA sème le chaos dans les examens, la riposte s’organise
26 juillet 2025
Acteurs Publics – L’enseignement supérieur doit encore faire des efforts pour “s’emparer pleinement de l’IA”
21 juillet 2025
Campus Matin – Rapports, expérimentations, annonces… l’été de l’IA dans l’enseignement supérieur
17 juillet 2025Science et Vie – Réinventer les universités : Et si nous leur donnions une mission planétaire ?
17 juillet 2025
AEF Info – “Les établissements d’enseignement supérieur doivent se saisir des opportunités offertes par l’IA” (rapport Taddei/Pascal)
10 juillet 2025News Tank – IA et enseignement supérieur : les 26 recommandations de la mission François Taddei et Frédéric Pascal
10 juillet 2025The Conversation – Réinventer les universités : et si nous leur donnions une mission planétaire ?
09 juillet 2025
BFM Business – Learning Planet Institute : Apprendre autrement
30 juin 2025
Redonner voix à la jeunesse : le baromètre Eloquentia sur la parole des jeunes, par la Fondation de France
19 juin 2025
