Une mission de transformation menée en co-construction avec l’ensemble des acteurs d’un territoire.
L’exemple de Grigny
Depuis 2022, le Learning Planet Institute s’engage pour le secteur de la Petite Enfance et la professionnalisation de ses métiers. Plus de 200 heures de formation ont ainsi déjà été produites grâce au soutien de la Caisse des Dépôts et Consignations.
Dans la continuité de ces actions, le Learning Planet Institute collabore aujourd’hui avec la ville de Grigny et son service Petite Enfance, ainsi qu’avec l’Education nationale pour concevoir et mettre en œuvre un nouveau dispositif de transition, entre le lieu d’éveil et l’école, destiné aux enfants de moins de trois ans.
Ce projet vise à instaurer un continuum éducatif favorisant la continuité des apprentissages et le bien-être des tout-petits, en s’appuyant sur deux questionnements centraux :
Comment préparer les enfants dans leurs apprentissages fondamentaux (langage, éveil, développement sociocognitif etc.) avant et en classe MTA (Moins de Trois Ans) ?
Comment faciliter et réussir la transition vers l’école correspondant à ce temps de passage pendant lequel l’enfant va devoir s’ajuster graduellement à son nouvel environnement social, physique et humain ?
Pour y parvenir, le Learning Planet Institute mobilise plusieurs leviers d’action
Co-construire le dispositif avec l’ensemble des acteurs concernés : professionnels du préscolaire et du scolaire, experts, familles, représentants de la ville et institutions
Renforcer les contenus pédagogiques, afin de favoriser l’éveil des tout petits, de la crèche à la maternelle, en mettant l’accent sur la continuité pédagogique grâce à la formation des professionnels impliqués
Chaque trimestre, nous vous donnons rendez-vous pour découvrir nos dernières actualités et la diversité des personnes et projets qui font la richesse du Learning Planet Institute !
