Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs – Un défi majeur pour l’éducation du 21ème siècle

Apporter, par la rédaction d’un rapport portant sur les caractéristiques des approches et des systèmes éducatifs qui semblent stimuler la créativité, l’initiative et la prise de risques chez les étudiants, une contribution à la Stratégie de l’OCDE pour l’innovation. Le rapport (d’une quarantaine de pages) passera en revue une sélection d’articles théoriques dans le domaine des sciences naturelles et des sciences sociales et comparer certaines caractéristiques d’approches et de systèmes
éducatifs dans différents pays de l’OCDE. Sur la base de cette analyse, l’article discutera des principales répercussions sur les mesures et les politiques.