Le programme pédagogique de mentorat The Schools Challenge a pour mission de développer l’intérêt des collégiens de Seine-Saint-Denis pour le développement durable, les STEM (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques), et à les encourager à s’emparer des problématiques urbaines et locales à travers la gestion de projet.
Créé par J.P. Morgan Chase, avec le soutien et l’expertise du Learning Planet Institute depuis 4 ans, le programme est ancré dans le monde de l’entreprise et de l’ingénierie et centré sur des défis urbains et écoresponsables. Pendant 6 mois, avec l’aide de leurs mentors Learning Planet Institute et J.P. Morgan Chase, les collégiens imaginent et prototypent leurs projets pour une ville durable. En 10 ateliers, élèves et mentors donnent corps à leurs idées et redoublent d’engagement et de créativité.
Pour l’édition 2024, les élèves doivent relever un nouveau défi : imaginer un agrès urbain sportif et inclusif qui s’intégrera parfaitement dans leur quartier, aux abords de leur collège. Leur prototype devra répondre à des critères techniques et ergonomiques, ainsi qu’à des critères d’inclusivité et d’accessibilité en questionnant la place de l’handicap, du genre, et des morphologies (selon les âges et les capacités physiques et motrices) dans l’espace public.
The Schools Challenge est présent dans 7 pays (Royaume-Uni, Italie, Allemagne, France, Brésil, Singapour, Hong-Kong).
En France, l’équipe pédagogique Jeunesse du Learning Planet Institute propose un accompagnement pédagogique sur ce projet et collabore depuis plusieurs années avec J.P. Morgan Chase.
Le MakerLab du Learning Planet Institute est notamment mis à disposition pour la réalisation finale des projets.
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L’Institut s’efforce de créer un lieu inclusif qui promeut, valorise et accueille tous les types de profils.
Ainsi, tous les termes utilisés au masculin, tels que « chercheur », « étudiant », « enseignant », etc. s’appliquent indifféremment à une personne de genre féminin, masculin ou non-binaire.
