Au Learning Planet Institute, nous croyons aux transitions d’apprentissage grâce à l’interdisciplinarité, aux sciences participatives, à l’intelligence collective et à l’intelligence artificielle (IA). Nous élaborons des théories, des méthodes et des outils scientifiques pour étudier les transitions planétaires, ainsi que les transitions des apprentissages. En début d’année, notre séminaire sur « l’éthique de l’IA » a réuni des philosophes, des mathématicien·nes, des informaticien·nes et des sociologues afin d’étudier l’éthique des grands modèles de langage (« Large Language Models », ou « LLM »).
Les 16 et 17 janvier 2024, le département R&D du Learning Planet Institute a organisé un séminaire sur les dimensions éthiques des réponses fournies par les grands modèles de langage, tels que ChatGPT, aux questions sensibles et aux dilemmes moraux des utilisateurs.
Coprésidé par François Taddei, président du Learning Planet Institute, et Martin Gibert, de l’Université de Montréal, cet événement a accueilli 30 philosophes, mathématicien·nes, informaticien·nes et sociologues, personnellement invité·es pour l’occasion. Chaque participant·e était enthousiaste à l’idée de contribuer et de participer aux exposés interactifs, aux sessions pratiques et aux discussions nourries sur le sujet.
Ces deux jours ont abouti à d’excellents résultats. Le consensus général était positif. Oui, nous pouvons apprendre l’éthique de l’IA, et l’évolution conjointe de l’éthique humaine et de l’éthique de l’IA est un élément clé pour l’avenir de notre planète.
Découvrez ici un aperçu de la rencontre :
Une discussion qui donne à réfléchir lors du dernier festival LearningPlanet
Le festival LearningPlanet est un rendez-vous annuel où étudiant·es, enseignant·es, universitaires, artistes et innovateurs·rices font de l’apprentissage un moyen de promouvoir une société plus juste et plus écologique. Lors de cette cinquième édition, nous avons exploré les tendances les plus récentes en matière d’éducation, ainsi que de nouveaux modèles d’apprentissage. À l’occasion de la Journée Internationale de l’Éducation, les panélistes et les participant·es se sont embarqué·es pour un voyage dans la dimension éthique des grands modèles de langage, une discussion alimentée par le séminaire organisé précédemment sur ce thème à l’Institut.
Prenez le temps d’écouter la vidéo – en anglais – en différé ici :
À propos de l’Unité de Recherche Learning Transitions (UR LT)
L’Unité de Recherche Learning Transitions (UR LT) incarne le volet recherche de la collaboration établie en 2023 entre CY Cergy Paris Université et le Learning Planet Institute.
Hébergée sur le campus du Learning Planet Institute, à Paris, l’UR LT a pour objectif d’élaborer des théories, méthodes et outils scientifiques, fondés sur l’interdisciplinarité, les sciences participatives, l’intelligence collective et l’intelligence artificielle, en vue de développer des approches systémiques aux transitions planétaires.
L’UR LT a pour vocation d’accueillir des chercheurs, pour une période déterminée, afin de monter des projets de recherche interdisciplinaire avec d’autres chercheurs partageant les mêmes centres d’intérêt autour des transitions.
