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Articles Interview of Milena Milovanović, PhD student at the FIRE Doctoral School Interview of Chloé Anna Höllerer, PhD student at the FIRE Doctoral School Interview of Stephanie Fanfan, PhD student at the FIRE Doctoral School EURIP Graduate School : un programme interdisciplinaire pour relever les défis mondiaux R&D Unplugged : Célébration de 14 épisodes de la recherche en action Nature – Quand les filles prennent-elles du retard en mathématiques ? Une gigantesque étude met le doigt sur ce moment The Conversation – Les universités de l’Allemagne nazie et de l’Union soviétique pensaient qu’en cédant aux exigences du gouvernement, elles sauveraient leur indépendance Fondation Entreprendre pour Aider À l’Institut des Défis, Inès Allag et María Angélica Mejía Cáceres cultivent l’art d’apprendre et d’enseigner autrement Célébration des jeunes boursiers de LearningPlanet : Une communauté mondiale d’acteurs du changement « Une aventure au croisement des savoirs » : 20 ans de partenariat entre le Learning Planet Institute et la Fondation Bettencourt Schueller [COMMUNAUTÉ] Cléa Montanari, les sciences participatives au service d’un avenir durable Rencontre Bâtisseurs de Possibles : les élèves partagent leurs projets Bâtisseurs de Possibles – entretiens avec les enseignant·es : Ramona Coupel Dulgheru Bâtisseurs de Possibles – entretiens avec les enseignant·es : Béatrice Poignonec Bâtisseurs de Possibles – entretiens avec les enseignant·es : Anne-Lore Greter-Traoré Votons pour un avenir qui nous ressemble ! [COMMUNAUTÉ] Bénédicte Gallon, directrice générale adjointe : Le Learning Planet Institute : confiance, exploration et liberté [COMMUNAUTÉ] Manon Sala, doctorante à l’âme d’exploratrice du monde vivant Campus Matin – Un million d’idées : quand la jeunesse mondiale exprime sa vision du monde et de l’éducation. La Croix hebdo – Apprenez autrement [COMMUNAUTÉ] Trois étudiant·es créent des équipements médicaux « open source » au Learning Planet Institute [COMMUNAUTÉ] Paroles de Talents : récits de vie et reconversion Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec EdTech Raven Frias, étudiante : dédier sa vie à l’éducation, s’engager sur tous les fronts [COMMUNAUTÉ] Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec l’EdTech Justine Cassell-François Taddei – Penseurs hors de la boîte ! « Le climat, en parler pour agir » – Réduire l’éco-anxiété chez les enfants et adolescent·e·s [COMMUNAUTÉ] Élie Rotenberg, alumni, gamer, chercheur et fondateur d’écoles : mener plusieurs vies, changer l’éducation L’initiative humanitaire “Paris Help Ukraine”, lancée à l’Institut Learning Planet – un exemple de construction d’une communauté de pratique [COMMUNAUTÉ] Un parcours interdisciplinaire, entre recherche et inclusion. Rencontre avec Macarena-Paz Celume, alumni, chercheuse et enseignante. [COMMUNAUTÉ] Francesca Anselmi, alumna, directrice de CIPASS au City College de New York : gagner en confiance, la donner en retour [COMMUNAUTÉ] 3 membres de la communauté du Learning Planet Institute lauréats du Prix Impulscience® Edna Pezard, ingénieure de recherche engagée à rendre les espaces publics plus sûrs et plus inclusifs [COMMUNAUTÉ] Roua Mazouz, étudiante, alumna de la SDG Summer School, fondatrice de start-up : sortir des cases, entreprendre avec élan Meriem Koual : une formation en santé environnementale pour les étudiant·e·s en médecine grâce au projet U Lab [COMMUNAUTÉ] Daria Vilkova, étudiante, co-créatrice d’un lab et ingénieure pédagogique : élargir ses horizons, améliorer les apprentissages [COMMUNAUTÉ] Aude Bernheim, chercheuse en microbiologie et en génétique, lauréate du prix du Collège de France pour les jeunes chercheuses et les jeunes chercheurs 2022 Colin Labouret : aider les collégien·ne·s à se réapproprier leur ville par la construction de projets durables [COMMUNAUTÉ] Yuxuan Li, étudiante, apprendre l’électronique et inventer pour la santé mentale Débat : Repenser la citoyenneté pour mieux entendre la jeunesse ? [COMMUNAUTÉ] Jean-Philippe Cointet, chercheur et professeur [COMMUNAUTÉ] Portrait de Livio Riboli-Sasco, chercheur, co-fondateur de la Licence Frontières du Vivant, Leïla Périé, chercheuse et enseignante, Haize et Luzio [COMMUNAUTÉ] Portrait de Anshu Bhardwaj, biologiste et data scientist [COMMUNAUTÉ] Portrait de Mélusine Blondel, alumna [COMMUNAUTÉ] Portrait de Julien Barrere, alumnus et doctorant [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Ana-Maria Lennon-Duménil, directrice de recherche, directrice d’unité de recherche, et enseignante [COMMUNAUTÉ] Le doctorat de Cédric Courson : les sciences citoyennes océanographiques sous les feux de la rampe Les histoires derrière les boîtes ! [COMMUNAUTÉ] Portrait de James Carlson, serial entrepreneur [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Élodie Dandelot, docteure en génétique et médiatrice scientifique Des talents du Learning Planet Institute à la Biennale Internationale Design de Saint-Étienne [COMMUNAUTÉ] Juliette Millet, jeune chercheuse à l’École doctorale FIRE, présente sa thèse en 180 secondes ! Élargissement des collaborations : bourses de mobilité internationale accordées à trois doctorants FIRE [COMMUNAUTÉ] Portrait de Jonathan Grizou, docteur en I.A et professeur [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Edward Owusu Kwarteng, chercheur [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Aurélien Peilloux, chercheur [COMMUNAUTÉ] Portrait de Fanny Gouel, étudiante Le Living Campus : la dimension “campus durable” du CRI [COMMUNAUTÉ] Portrait de Kévin Candelier, Mentor Scientifique Savanturiers [COMMUNAUTÉ] Portrait croisé de Meghene, Renée et Henri Michel, Savanturiers [COMMUNAUTÉ] Portrait de Flora Vincent, alumna [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Adrien Husson, ingenieur et designer [COMMUNAUTÉ] Portrait de Stéphanie Bréniaux, pédagogue-chercheuse Une pandémie qui nous met face à nos dilemmes [COMMUNAUTÉ] Rencontre avec Macarena-Paz Celume [COMMUNAUTÉ] Rencontre avec Aristoteles Camillo, mathématicien et diplômé du Master AIRE Learning Sciences [COMMUNAUTÉ] Portrait de Roberta Menezes [EDUCATION] Rencontre avec Matthieu Stein, professeur de SVT Interview of Milena Milovanović, PhD student at the FIRE Doctoral School Interview of Chloé Anna Höllerer, PhD student at the FIRE Doctoral School Interview of Stephanie Fanfan, PhD student at the FIRE Doctoral School Les candidatures 2026 pour rejoindre la Graduate School EURIP sont ouvertes ! Courant Alternatif® – Podcast From commitment to influence: Meaningful youth participation at the UN Youth Compass dialogue From commitment to influence: Meaningful youth participation at the UN Youth Compass dialogue Education Futures – Podcast UNESCO Global Skills Academy supports the launch of the Meaningful Open Opportunities for Discovery Learning Planet Academy “From best in the world to best for the world” – Donner aux jeunes les moyens de bâtir un avenir pacifique et durable Rapport d’activité 2024 de la Fondation Orange EURIP Graduate School : un programme interdisciplinaire pour relever les défis mondiaux Ed Stevenette : donner une voix aux jeunes pour un avenir meilleur Fondation Orange – Reportage vidéo : avec les collégiens de Grigny, un créathon utile et enthousiasmant ! Info Presse – Le Learning Planet Institute désigné Institut de Catégorie 2 placé sous l’égide de l’UNESCO Communiqué – Le Learning Planet Institute & Global Education Futures publient l’Atlas of Peaceful Futures Practices : un guide pratique pour bâtir une civilisation fondée sur la Paix L’éducation en débats : analyse comparée – InspirEd L’Éducation au Learning Planet Institute, un terreau fertile aux apprentissages de demain TED – Former des “planetizens” Diplomeo – Développement durable, transitions : 5 conseils pour te lancer vers un métier à impact Educavox – Penser l’Université à l’heure des machines pensantes France Inter – Comment enseigner à l’heure de l’IA ? News Tank – IA dans le supérieur : des consortiums d’établissements naissants, une stratégie ministérielle attendue Educavox – Triche, inégalités, créativité : quel avenir pour l’IA à l’université ? Actu.fr – Gilets immersifs, périscope augmenté… Comment Jazz in Marciac s’adapte face au handicap Challenges – « Les professeurs sont désemparés » : l’IA sème le chaos dans les examens, la riposte s’organise Acteurs Publics – L’enseignement supérieur doit encore faire des efforts pour “s’emparer pleinement de l’IA” Campus Matin – Rapports, expérimentations, annonces… l’été de l’IA dans l’enseignement supérieur Science et Vie – Réinventer les universités : Et si nous leur donnions une mission planétaire ? AEF Info – “Les établissements d’enseignement supérieur doivent se saisir des opportunités offertes par l’IA” (rapport Taddei/Pascal) News Tank – IA et enseignement supérieur : les 26 recommandations de la mission François Taddei et Frédéric Pascal Clôture de la mission sur l’Intelligence Artificielle (IA) dans les pratiques pédagogiques : vers un nouveau pacte éducatif à l’ère de l’IA Info presse – Restitution de la mission stratégique dédiée à l’intelligence artificielle (IA) au sein des établissements publics d’enseignement supérieur. The Conversation – Réinventer les universités : et si nous leur donnions une mission planétaire ? Des hackathons aux festivals : comment le Learning Planet Institute fabrique une culture de l’accessibilité BFM Business – Learning Planet Institute : Apprendre autrement R&D Unplugged : Célébration de 14 épisodes de la recherche en action Redonner voix à la jeunesse : le baromètre Eloquentia sur la parole des jeunes, par la Fondation de France L’Express Education – “Il faut redonner confiance aux jeunes !” News Tank – Pédagogie : « Donner la capacité aux étudiants de faire de vrais choix » (D. Paquelin à la Cdefi) Nature – Quand les filles prennent-elles du retard en mathématiques ? Une gigantesque étude met le doigt sur ce moment Diplomeo – L’expression orale des jeunes : une maîtrise capitale pour évoluer en entreprise et au quotidien Communiqué – “À portée de scène” : transformer la culture par et pour la jeunesse Communiqué – “À portée de scène” : Quand la jeunesse se mobilise afin de rendre les festivals plus accessibles Cairn.Info – Au XXIe siècle, comment révolutionner les façons d’apprendre ? Communiqué – Le programme LISA France 2030 intensifie son déploiement en faveur de la santé mentale des jeunes News Tank TV – Le LPI et l’éducation au développement durable vus par R. Costambeys-Kempczynski The Conversation – Les universités de l’Allemagne nazie et de l’Union soviétique pensaient qu’en cédant aux exigences du gouvernement, elles sauveraient leur indépendance Reboot 1881- Découvrez le parcours inspirant d’Éric Cherel qui nous présente the Learning Planet Institute dont il est le CIO Educavox – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies (UNU) initient “Future of Learning with Youth”, le 1er Hub français de l’UNU Manifeste pour la mission planétaire de l’université 01 net – L’Université face aux défis de l’IA AuFutur – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies créent le premier Hub français dédié à l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) – WasiLab: ciclo de charlas con expertos de Francia B SMART 4Change TV – Écologie : comment donner aux jeunes le pouvoir d’agir ? News Tank – Learning Planet Institute : 1er hub français de l’Université des Nations Unies ; gain en « légitimité » À l’Institut des défis, Inès Allag et María Angélica Mejía Cáceres perfectionnent l’art de transformer à la fois notre façon d’apprendre et notre façon d’enseigner À l’Institut des Défis, Inès Allag et María Angélica Mejía Cáceres cultivent l’art d’apprendre et d’enseigner autrement Communiqué – Le Learning Planet Institute & L’Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l’UNU en France L’Université de Rennes accueille la mission ministérielle sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques Renforcer notre capacité à utiliser l’avenir : Futures Learning Lab sur l’apprentissage de la citoyenneté planétaire et de la gouvernance anticipée. Célébration des jeunes boursiers de LearningPlanet : Une communauté mondiale d’acteurs du changement L’effet d’entraînement : la jeunesse au cœur d’un avenir pacifique Dans l’état d’esprit d’un avenir pacifique : Construire des ponts mondiaux pour la paix Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix – Retour sur la session de la Chaire UNESCO en sciences de l’apprentissage Favoriser des avenirs pacifiques : L’éducation, l’innovation et la jeunesse au festival LearningPlanet 2025 Sud Radio – L’éducation à l’heure de l’IA : à quoi ressemblera l’éducation du futur ? La voix des jeunes au premier plan : Festival LearningPlanet 2025 Projet pilote ReModelUN : Vos idées, votre impact L’Université Paris-Saclay rejoint une alliance inédite sur l’IA avec Mistral AI Le projet Imagine avec Carenews – De l’importance des “rôles modèles” pour davantage de justice et de paix dans le monde Press Info – Récapitulation du LearningPlanet Festival 2025 Info presse – Retour sur le LearningPlanet Festival 2025 TecScience – L’Académie planétaire : une initiative pour réinventer l’éducation (et sauver notre avenir) L’Humanité – Pacifistes de tous les pays, unissez-vous ! Info presse – L’IA au service de l’Éducation par le Learning Planet Institute Centre Inffo – L’intelligence collective, avenir de l’apprentissage… Quels défis à relever ? News Tank Éducation & Recherche – Éthique de l’IA : « Développer la capacité des étudiants à avoir un sens critique sur leurs usages » Communiqué – Annonce des finalistes du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25 ! Vivre FM – Le Learning Planet Festival, un événement engagé ici Paris Île-de-France parle du LearningPlanet Festival 2025 Télérama – Festival de l’apprendre La Parisien Étudiant – Festival de l’Apprendre AirZen Radio – Lyon : un Festival de l’Apprendre pour assurer la transition éducative Paris ZigZag – Que faire à Paris cette semaine du 20 au 24 janvier 2025 ? News Day FR – Festival d’apprentissage Ouest France – À Brest, la PAM propose son festival de l’apprendre Forma Radio – La formation, peut-elle sauver le monde ? Formation Innovation – Repenser l’éducation : Former les générations futures aux défis globaux. AuFutur – Le LearningPlanet Festival revient du 23 au 25 janvier 2025 Sqool TV – Le projet Bâtisseurs de Récits Educavox – Du 23 au 25 janvier 2025 : Le Festival international LearningPlanet Centrale Supelec – Enquête sur l’intelligence artificielle et l’enseignement supérieur artsixMic – LearningPlanet Festival : les clés du futur souhaitable ! Communiqué – 6ème édition du LearningPlanet Festival : le rendez-vous mondial où le futur souhaitable et la paix se co-construisent avec la Jeunesse Communiqué de presse – 6ème édition du festival LearningPlanet : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération AEF info – France 2030 : le LPI et l’UVED obtiennent 8 millions d’euros pour leur projet sur la formation à la transition écologique Notos – Penser fractal, agir viral Bâtisseurs de Récits, quand les histoires des jeunes de Grigny rencontrent les parcours des champions Publication du guide iN&Di – Inclusion & diversité – Programme de sensibilisation intersectionnel Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques News Tank Éducation & Recherche – MESR : lancement de la mission sur l’IA, confiée à François Taddei (LPI) et Frédéric Pascal (DataIA) AEF info – Patrick Hetzel lance une mission sur “l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques” Communiqué – “France 2030” alloue 8M€ au projet “Transition Écologique pour un Développement Soutenable” (TEDS) Le Républicain – Une ville innovante au service de la jeunesse LISA : une solution pour lutter efficacement contre la souffrance psychique des jeunes Communiqué – Les droits de l’enfant au coeur de la co-construction, avec la Jeunesse, d’une société apprenante pour un monde inclusif et durable Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse News Tank Éducation & Recherche – « Transformer l’accompagnement des dirigeants universitaires » : le projet Govern U à l’heure du bilan. (…) Master AIRE, École doctorale FIRE, EURIP : des programmes académiques salués par les rapports d’évaluation de l’ANR et du Hcéres Master AIRE, École doctorale FIRE, EURIP : des programmes académiques salués par les rapports d’évaluation de l’ANR et du Hcéres Communiqué – Lancement du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-2025 Fin de la Licence FdV : une expérience collective unique Info Presse – La résilience mise à l’honneur Communiqué – Actualités et agenda de la rentrée 2024 à l’Institut Institut de recherche pour le développement (IRD) – Semaine de la durabilité et inauguration du WasiLab. Co-concevoir l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes : Retour sur l’événement de la Chaire UNESCO des sciences de l’apprentissage Rencontre Bâtisseurs de Possibles : les élèves partagent leurs projets Bâtisseurs de Possibles – entretiens avec les enseignant·es : Ramona Coupel Dulgheru Réseau Unitwin en Éducation Ouverte – UNOE ou l’Université d’après-demain. Bâtisseurs de Possibles – entretiens avec les enseignant·es : Béatrice Poignonec Bâtisseurs de Possibles – entretiens avec les enseignant·es : Anne-Lore Greter-Traoré La gazette DIAG & SANTÉ – Coup d’envoi de la “SDG Summer School” portée par le Learning Planet Institute. Au futur – Le Learning Planet Institute lance la SDG Summer School. Communiqué – Innover pour les Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024 : coup d’envoi de la SDG Summer School portée par le Learning Planet Institute Info presse – Bâtisseurs de Récits : des collégiens de Grigny rencontrent un athlète paralympique Revue Sociétal – Éduquer, former, intégrer Communiqué de presse – L’Institut Learning Planet conçoit l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes lors du Forum des jeunes ECOSOC 2024, à New York Défendre le droit à l’éducation des enfants : des élèves de CM1 proposent des actions [COMMUNAUTÉ] Manon Sala, doctorante à l’âme d’exploratrice du monde vivant The Schools Challenge 2024 : les collégien·nes imaginent et construisent une ville plus inclusive Au futur – Le Learning Planet Institute, une « université des enjeux planétaires » selon François Taddei, son fondateur. Communiqué – LearningPlanet Festival : retour sur l’édition 2024 Concours de design pour les jeunes de l’université Planetizen Sud Ouest – Éducation en Gironde : « Nous apprenons à tout âge, alors fédérons les initiatives ». L’importance de l’apprentissage tout au long de la vie Le Café pédagogique – Un « B.A.R à bonheur » pour un climat scolaire plus serein. Sud Radio – Dyspraxie et désert médical. Festival de l’apprendre – Transformer l’école et changer les manières d’apprendre Communiqué – 5ème édition du LearningPlanet Festival (22-27 janvier 2024) Travail de terrain et pédagogie inversée : les étudiants du « Bachelor ACT » se préparent aux métiers de demain. Comment l’IA transforme l’Éducation & Pour une université de l’engagement équipée par l’IA. « J’apprends donc je joue » Communiqué de presse – “Atteindre l’autisme par l’utilisation de nouvelles technologies : le projet IM-TWIN” (en anglais) Un partenariat avec l’Université des Nations Unies pour répondre aux ODD. Festival de l’apprendre – Les compétences de demain pour construire le monde à venir Communiqué – L’Université des Nations Unies et le Learning Planet Institute unissent leurs forces afin de relever, ensemble, les grands défis mondiaux et enjeux du développement durable [COMMUNAUTÉ] Trois étudiant·es créent des équipements médicaux « open source » au Learning Planet Institute Festival de l’apprendre – Le climat, avoir le pouvoir d’agir [COMMUNAUTÉ] Paroles de Talents : récits de vie et reconversion Pratiques pédagogiques et recherche : l’initiative “Enseignants chercheurs Info presse – Journée Internationale des Droits de l’Enfant : apprendre autrement, dès aujourd’hui, afin de mieux construire le monde de demain Festival de l’apprendre – Soutenir l’engagement de la jeunesse Festival de l’apprendre – L’inclusion, pilier essentiel d’un monde durable Info presse – Conférence inaugurale de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” et lancement d’un cycle de conférences Festival de l’apprendre – Donner les moyens à la jeunesse d’agir sur le monde Co-conception de l’Université planétarienne à l’Assemblée générale de l’ONU 2023 ! Former différemment les professionnel·le·s de l’animation et de la petite enfance pour augmenter leur impact éducatif Créer des idées, des projets, des vocations : les Fablabs au coeur de l’insertion professionnelle Raven Frias, étudiante : dédier sa vie à l’éducation, s’engager sur tous les fronts [COMMUNAUTÉ] Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec l’EdTech Communiqué – Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024 Communiqué – Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” Rencontre Bâtisseurs de Possibles : les élèves partagent leurs projets pour un monde durable Explorer les écosystèmes d’apprentissage dans les pays du Sud « Le climat, en parler pour agir » – Réduire l’éco-anxiété chez les enfants et adolescent·e·s [COMMUNAUTÉ] Élie Rotenberg, alumni, gamer, chercheur et fondateur d’écoles : mener plusieurs vies, changer l’éducation Projet HEIDI : Action numérique dans les établissements d’enseignement supérieur pour favoriser le changement social Communiqué – LISA France 2030 : répondre à l’urgence du bien-être et de la santé mentale des enfants et des adolescents Communiqué – Ouverture des inscriptions “Drivers For Change” (les moteurs du changement), programmes exécutifs du Learning Planet Institute L’initiative humanitaire “Paris Help Ukraine”, lancée à l’Institut Learning Planet – un exemple de construction d’une communauté de pratique Mondes virtuels – Perspectives et enjeux. Quels outils numériques pour les formations de demain ? Entretien avec François TADDEI. Comment l’IA va-t-elle transformer les métiers universitaires et les DSI ? L’apprentissage à l’ère de l’intelligence artificielle. Communiqué – CY Cergy Paris Université & le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat ChatGPT, IA… comment apprendre, enseigner ? Orientation : ils ont (radicalement) changé de voie pendant leurs études. Environnement : comment les employeurs répondent aux attentes des nouvelles générations. Communiqué – L’avenir de l’éducation et de l’apprentissage à l’ère de l’IA L’avenir de l’éducation et de l’apprentissage à l’ère de l’IA. [COMMUNAUTÉ] Francesca Anselmi, alumna, directrice de CIPASS au City College de New York : gagner en confiance, la donner en retour Edna Pezard, ingénieure de recherche engagée à rendre les espaces publics plus sûrs et plus inclusifs [COMMUNAUTÉ] Roua Mazouz, étudiante, alumna de la SDG Summer School, fondatrice de start-up : sortir des cases, entreprendre avec élan Un bachelor* sur les questions de transition écologique et sociétale attire des jeunes engagés. Meriem Koual : une formation en santé environnementale pour les étudiant·e·s en médecine grâce au projet U Lab [COMMUNAUTÉ] Daria Vilkova, étudiante, co-créatrice d’un lab et ingénieure pédagogique : élargir ses horizons, améliorer les apprentissages Aymeric Marmorat, l’homme des transitions. Colin Labouret : aider les collégien·ne·s à se réapproprier leur ville par la construction de projets durables Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : l’éducation à l’heure de l’IA et du Web3 Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : l’éducation en faveur du développement durable Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : plus de 200 événements en France pour co-construire la société apprenante de demain et préparer les jeunes générations à affronter les grands défis sociétaux et de santé mentale dans leur cursus de formation Communiqué – 4ème édition du LearningPlanet Festival 2023 : faire émerger, ensemble, une planète apprenante apte à relever les défis de notre temps Festival LearningPlanet 2023 : 500 événements en France et dans le monde ! Renforcer la construction de connaissances collaboratives entre les éducateurs numériques européens : Le festival LearningPlanet en point de mire MOOC : Quelles pistes de solutions pour un monde soutenable ? Projects, une plateforme au service des universités pour construire, collaborer et valoriser les projets étudiants L’éducation et la jeunesse comme réponses à nos crises contemporaines [COMMUNAUTÉ] Jean-Philippe Cointet, chercheur et professeur Communiqué – “Bâtisseurs de Possibles” rejoint le Learning Planet Institute [COMMUNAUTÉ] Portrait de Livio Riboli-Sasco, chercheur, co-fondateur de la Licence Frontières du Vivant, Leïla Périé, chercheuse et enseignante, Haize et Luzio Institut des Défis : une nouvelle démarche pour former au développement durable et à l’inclusion à l’université et en dehors Apprentissage social et émotionnel (SEL) : le rôle fondamental des compétences sociales et émotionnelles dans l’apprentissage tout au long de la vie [COMMUNAUTÉ] Portrait de Julien Barrere, alumnus et doctorant Les jeunes au coeur d’une mission ministérielle de santé – entretien avec sa co-autrice Pauline Martinot Communiqué – Les projets Savanturiers s’exportent hors des murs du Learning Planet Institute et rejoignent l’AFPER Le Learning Planet Institute lance un MOOC sur les enjeux de durabilité pour bâtir, ensemble, des solutions pour un monde soutenable Des talents du Learning Planet Institute à la Biennale Internationale Design de Saint-Étienne Master Degree M1/M2 – Les candidatures sont ouvertes jusqu’au 4 mai Les candidatures pour le diplôme de licence sont ouvertes [COMMUNAUTÉ] Juliette Millet, jeune chercheuse à l’École doctorale FIRE, présente sa thèse en 180 secondes ! Les collégiens de “The Schools Challenge” donnent vie à leurs projets pour une ville durable Élargissement des collaborations : bourses de mobilité internationale accordées à trois doctorants FIRE [COMMUNAUTÉ] Portrait de Jonathan Grizou, docteur en I.A et professeur Bien-être et santé pendant le doctorat : atelier Le Learning Planet Institute engage son écosystème au service d’un bachelor tourné vers les transitions écologiques, citoyennes et sociétales iGEM 2021 : médaille d’or pour un pigment indigo nouvelle génération [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Edward Owusu Kwarteng, chercheur EURIP Graduate School students engaged in international discussions on care, education and ecology La licence Frontière du Vivant – Une formation interdisciplinaire où l’approche pédagogique développe des esprits curieux et autonomes Quels enjeux majeurs de transformation pour l’Université à horizon 2030 ? [COMMUNAUTÉ] Portrait de Kévin Candelier, Mentor Scientifique Savanturiers L’éducation et l’autonomisation au cœur de l’action du CRI pour le climat [COMMUNAUTÉ] Portrait croisé de Meghene, Renée et Henri Michel, Savanturiers “Réalise Tes Rêves” célèbre ses talents, leur engagement, leurs projets après 18 mois d’expérimentations. Savanturiers lance son nouveau MOOC “L’Éducation en anthropocène” ! Lancement d’une boîte à outils pratique sur la justice climatique pour les collèges et lycées L’Institut des défis lance la 2ème édition de l’appel à projets U Lab Nous vous invitons à explorer la manière dont les traumatismes historiques et contemporains se manifestent dans l’enseignement supérieur Les candidatures sont ouvertes pour #SDGSchool 2021 – Winter Cohort ! Certifié par l’UNESCO et Maker’s Asylum [COMMUNAUTÉ] Portrait de Stéphanie Bréniaux, pédagogue-chercheuse Bien-être et santé pendant le doctorat L’avenir de la direction de l’éducation : cinq points de repère Adopter une culture de l’apprentissage tout au long de la vie : apprendre à apprendre collectivement : apprendre tout au long de la vie pour prendre soin de soi, des autres et de la planète APPEL A PROJET – Lancez un projet de recherche scientifique dans votre classe ! APPEL A MENTOR – Accompagnez une classe dans son projet de recherche ! Des collégien·ne·s présentent leurs idées pour une ville durable Communiqué – 4ème école d’été des ODD : une édition dédiée à l’approche One Health, à l’interface entre biodiversité et santé Une pandémie qui nous met face à nos dilemmes [Congrès] Naviguez à la découverte des projets de recherche des classes en 2021 Raconte ton Histoire Les étudiant·e·s du Master AIRE innovent pour relever les défis de la pandémie Accompagner la transformation des universités Les États généraux du numérique pour l’Éducation Briser les idées reçus des filles en science Nouvelle édition du MOOC “Éducation par la recherche : ingénierie à l’école” ! Appréhender les objectifs de développement durable par l’enseignement Les 7 savoirs nécessaires à l’éducation du futur par Edgar Morin Faire face à la complexité : Rapport d’Ashoka Les Savanturiers embarquent pour la Lune ! Appréhender les objectifs de développement durable par l’enseignement Étude internationale sur l’apprentissage précoce et le bien-être des enfants Apprendre au 21e siècle “Comprendre la dynamique des écosystèmes apprenants en Afrique” par l’AFD Les élèves sont-ils prêts à s’épanouir dans un monde interconnecté ? Écosystèmes d’apprentissage : Une praxis émergente pour l’avenir de l’éducation [EDUCATION] Réédition du MOOC “Éducation par la recherche : le pédagogue chercheur” [EDUCATION] Newsletter Savanturiers #12 Enquête : Intégration de l’enseignement du développement durable dans les cours Journée mondiale des enseignant(e)s Demain aujourd’hui : Lettres d’un avenir en devenir Pourquoi et comment enseigner les ODD à la petite enfance ? Repenser l’éducation : vers un bien commun mondial ? (Rapport de l’UNESCO) Education à la citoyenneté mondiale Vers une société apprenante SDGs : Un guide pour les enseignants | Oxfam L’apprentissage par défi : Une approche pour notre temps Débat : Et si l’on considérait les jeunes comme des citoyens de l’éducation ? L’UNICEF ne s’arrêtera pas – Série de conférences Repenser l’éducation : Vers un bien commun mondial? Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur Transformer l’éducation à la complexité : Pourquoi, quoi et comment Écosystèmes éducatifs pour la transformation de la société Écosystèmes d’apprentissage locaux : Modèles émergents Lancement du programme : “Des posters éducatifs pour sensibiliser aux Objectifs de développement durable” Démarrage précoce des ODD : les écoliers apprennent l’importance de la durabilité « Ici et Là-bas » : un outil pédagogique pour comprendre les ODD en classe L’apprentissage par défi est une approche qui permet d’enrichir l’expérience d’apprentissage l’apprentissage au 21e siècle : Plus qu’une simple résilience THE Impact Rankings 2020 par ODD : méthodologie de l’éducation de qualité (ODD 4) [EDUCATION] Participez à un projet de recherche ou d’ingénierie avec des élèves ! [EDUCATION] Veille scientifique et éducative autour de la pandémie et ses impacts sur l’éducation [EDUCATION] Publication des dossiers de l’Université numérique de l’éducation [EDUCATION] Des défis scientifiques pour enfants et adolescents à réaliser pendant les vacances ! [EDUCATION] Rencontre avec Matthieu Stein, professeur de SVT [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #14 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #13 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #12 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #11 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #10 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #9 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #8 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #7 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #6 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #5 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #4 [EDUCATION] Les MOOC Éducation par la recherche sont de retour ! [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #3 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #2 [EDUCATION] Flash Info Savanturiers #1 Apprendre au-delà des frontières Application AIRE Master 2020/2021 Festival de l’Apprendre (Rouen, Jan. 23 2020) Enseignant.e.s Savanturiers, participez au Learning Planet Festival ! [EDUCATION] Newsletter Savanturiers #11 [EDUCATION] Classes cherchent mentors pour projets de #recherche ou d’#ingénierie [EDUCATION] Savanturiers organise sa première Université d’été de l’Éducation par la recherche From commitment to influence: Meaningful youth participation at the UN Youth Compass dialogue UNESCO Global Skills Academy supports the launch of the Meaningful Open Opportunities for Discovery Learning Planet Academy “From best in the world to best for the world” – Donner aux jeunes les moyens de bâtir un avenir pacifique et durable Rapport d’activité 2024 de la Fondation Orange Info Presse – Le Learning Planet Institute désigné Institut de Catégorie 2 placé sous l’égide de l’UNESCO Déclaration de Philéa – Ensemble pour les libertés philanthropiques Clôture de la mission sur l’Intelligence Artificielle (IA) dans les pratiques pédagogiques : vers un nouveau pacte éducatif à l’ère de l’IA Info presse – Restitution de la mission stratégique dédiée à l’intelligence artificielle (IA) au sein des établissements publics d’enseignement supérieur. BFM Business – Learning Planet Institute : Apprendre autrement L’Express Education – “Il faut redonner confiance aux jeunes !” The Conversation – Les universités de l’Allemagne nazie et de l’Union soviétique pensaient qu’en cédant aux exigences du gouvernement, elles sauveraient leur indépendance Educavox – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies (UNU) initient “Future of Learning with Youth”, le 1er Hub français de l’UNU Manifeste pour la mission planétaire de l’université AuFutur – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies créent le premier Hub français dédié à l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes B SMART 4Change TV – Écologie : comment donner aux jeunes le pouvoir d’agir ? News Tank – Learning Planet Institute : 1er hub français de l’Université des Nations Unies ; gain en « légitimité » Communiqué – Le Learning Planet Institute & L’Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l’UNU en France L’effet d’entraînement : la jeunesse au cœur d’un avenir pacifique Dans l’état d’esprit d’un avenir pacifique : Construire des ponts mondiaux pour la paix Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix – Retour sur la session de la Chaire UNESCO en sciences de l’apprentissage Favoriser des avenirs pacifiques : L’éducation, l’innovation et la jeunesse au festival LearningPlanet 2025 Projet pilote ReModelUN : Vos idées, votre impact « Une aventure au croisement des savoirs » : 20 ans de partenariat entre le Learning Planet Institute et la Fondation Bettencourt Schueller Le projet Imagine avec Carenews – De l’importance des “rôles modèles” pour davantage de justice et de paix dans le monde Press Info – Récapitulation du LearningPlanet Festival 2025 Info presse – Retour sur le LearningPlanet Festival 2025 TecScience – L’Académie planétaire : une initiative pour réinventer l’éducation (et sauver notre avenir) L’Humanité – Pacifistes de tous les pays, unissez-vous ! Communiqué – Annonce des finalistes du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25 ! Vivre FM – Le Learning Planet Festival, un événement engagé ici Paris Île-de-France parle du LearningPlanet Festival 2025 Télérama – Festival de l’apprendre La Parisien Étudiant – Festival de l’Apprendre AirZen Radio – Lyon : un Festival de l’Apprendre pour assurer la transition éducative Paris ZigZag – Que faire à Paris cette semaine du 20 au 24 janvier 2025 ? News Day FR – Festival d’apprentissage Ouest France – À Brest, la PAM propose son festival de l’apprendre Forma Radio – La formation, peut-elle sauver le monde ? [VOEUX] En 2025, l’avenir s’écrit avec la jeunesse Formation Innovation – Repenser l’éducation : Former les générations futures aux défis globaux. AuFutur – Le LearningPlanet Festival revient du 23 au 25 janvier 2025 Educavox – Du 23 au 25 janvier 2025 : Le Festival international LearningPlanet artsixMic – LearningPlanet Festival : les clés du futur souhaitable ! Communiqué – 6ème édition du LearningPlanet Festival : le rendez-vous mondial où le futur souhaitable et la paix se co-construisent avec la Jeunesse Communiqué de presse – 6ème édition du festival LearningPlanet : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération Notos – Penser fractal, agir viral Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques Studyrama – “Donnons à la jeunesse le droit d’apprendre à changer le monde !” Communiqué – Les droits de l’enfant au coeur de la co-construction, avec la Jeunesse, d’une société apprenante pour un monde inclusif et durable Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse Région Île-de-France – Santé : découvrez les 3 lauréats du Prix des Innovateurs 2024. Le Monde – Investir massivement dans le bien-être mental des enfants réduit le risque de trouble psychiatrique futur. Info Presse – La résilience mise à l’honneur Communiqué – Actualités et agenda de la rentrée 2024 à l’Institut NORRAG Global Education Centre – Report : Policy Insights – Meaningful Youth Engagement : Time to Deliver / Co-concevoir l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes. Campus Matin – Les défis environnementaux et sociétaux inspirent l’innovation à la summer school du LPI. Votons pour un avenir qui nous ressemble ! Revue Sociétal – Éduquer, former, intégrer Artistik Rezo – Nuit Blanche 2024 : La sélection Artistik Rezo des événements à ne pas manquer ! Carenews – Nuit Blanche – The Caring Gallery s’invite à l’Institut avec l’œuvre « RISING ». Sortir à Paris – Nuit Blanche 2024 : Rising, l’expérience artistique et immersive au Learning Planet Institute. Paris ZigZag – Que faire pour la Nuit Blanche à Paris ? Info presse – Nuit Blanche 2024 : Quand l’Art rencontre la Science au service du vivant Le Parisien Étudiant – Nuit Blanche 2024 – Rising [COMMUNAUTÉ] Bénédicte Gallon, directrice générale adjointe : Le Learning Planet Institute : confiance, exploration et liberté France Inter – La société apprenante. Au futur – Le Learning Planet Institute, une « université des enjeux planétaires » selon François Taddei, son fondateur. Planète Grandes Écoles – Learning Planet Institute x Université des Nations Unies : un nouveau partenariat ambitieux. Les Échos – François Taddei croise les savoirs. Newstank Éducation & Recherche – « Expérimenter des programmes pédagogiques et les essaimer ». TV5 Monde – Réinventer l’éducation grâce à l’IA. 20 Minutes TV – LearningPlanet, le festival pour apprendre et enseigner ! Carenews – Jean-Marc Pautras prend la direction du développement des ressources au Learning Planet Institute. Le nouvel économiste – La philanthropie version transition écologique. Innovation et Éducation – Pas d’autre choix que d’évoluer et de s’adapter à l’IA. L’enseignement supérieur à l’ère de l’IA et du changement climatique (…) Un partenariat avec l’Université des Nations Unies pour répondre aux ODD. Communiqué – L’Université des Nations Unies et le Learning Planet Institute unissent leurs forces afin de relever, ensemble, les grands défis mondiaux et enjeux du développement durable Revue EUTOPIA « La jeunesse représente un formidable vivier d’idées nouvelles et d’innovations de rupture. » Info presse – Journée Internationale des Droits de l’Enfant : apprendre autrement, dès aujourd’hui, afin de mieux construire le monde de demain Festival de l’apprendre – Soutenir l’engagement de la jeunesse Ikigai+, permettre aux étudiants de trouver leur voie en lien avec les enjeux de la société. « Augmenter pérennité et impact ». Le Learning Planet Institute se réorganise avec le départ de la Fondation Bettencourt. Info presse – Conférence inaugurale de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” et lancement d’un cycle de conférences Communiqué – CY et le Learning Planet Institute développent l’Unité de Recherche “Learning Transitions” Créer des idées, des projets, des vocations : les Fablabs au coeur de l’insertion professionnelle Communiqué – Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024 Communiqué – Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” L’initiative humanitaire “Paris Help Ukraine”, lancée à l’Institut Learning Planet – un exemple de construction d’une communauté de pratique F. Taddei : « Dans la théorie des organisations, le LearningPlanet Institute est quelque part entre l’académie et l’ONG ». IA : « il faut former toutes les générations à ne pas subir cette déferlante technologique ». France 2030 : 11 nouveaux lauréats de l’Appel à Manifestation d’Intérêt « Innovation dans la forme scolaire ». Comment l’IA va-t-elle transformer les métiers universitaires et les DSI ? L’apprentissage à l’ère de l’intelligence artificielle. Communiqué – CY Cergy Paris Université & le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat ChatGPT, IA… comment apprendre, enseigner ? Une formation en santé environnementale à portée de Mooc. Le Learning Planet Institute se fait écho de la voix de la jeunesse à l’UNESCO lors de le Coalition Mondiale pour l’Education SQOOL TV parle du Cercle « Teachers For The Planet » Former différemment pour agir pour le climat. Cafés de l’éducation prioritaire. Learning Planet Festival : célébrer les jeunes qui transforment le monde. Learning Planet Festival : Fédérer une communauté de pionniers, donner à voir la transformation. [SEASON’S GREETINGS] In 2023, let’s planetize the movement! / [VOEUX] En 2023, planétisons le mouvement ! Attention aux lacunes : le monde doit transformer radicalement ses systèmes éducatifs, et pas seulement les moderniser. Débat : Repenser la citoyenneté pour mieux entendre la jeunesse ? De plus en plus de jeunes arrêtent leurs études pour dénoncer le manque de considérations sociales et écologiques des écoles et de leurs débouchés. Sortir de la logique d’hyper compétition sur les savoirs. Le Journal Inattendu avec, notamment, Jean-Pierre Darroussin, acteur, et François Taddei, cofondateur et président du Learning Planet Institute, à propos du film “L’école est à nous”. La raison d’être et les projets de l’Institut Planète Apprentissage s’alignent sur les objectifs du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation La philanthropie dispose d’un atout fondamental : la liberté » par Francois Taddei. Et si nos débats étaient réellement constructifs ? Et si nous avions des débats constructifs ? Et si nous avions des débats constructifs ? “Et si nous”, une plateforme collaborative pour relever les défis du XXIème siècle Débat : Et si nous et nos sociétés entrions dans nos « secondes vies » ? Et si la société commençait à vivre sa “seconde vie” ? Caroline Huron, chevalier de la Légion d’honneur Débat : Et si nous et nos sociétés entrions dans nos « secondes vies » ? Communiqué – Le CRI se transforme et devient le Learning Planet Institute Qui fait partie de votre panthéon personnel ? Et si nous construisions nos propres panthéons ? Le Living Campus : la dimension “campus durable” du CRI Et si nous faisions des jeunes les premiers citoyens de la planète ? Et si nous élevions la prochaine génération pour qu’elle devienne la première citoyenne du monde ? #LearningPlanet et CRI, partenaires de l’Exposition Universelle de Dubaï Éveiller le coeur, cultiver l’esprit – Colloque international “Care Education Ecologie” L’éducation et l’autonomisation au cœur de l’action du CRI pour le climat Retour sur la Fête de la Science 2021 – Les émotions au cœur de la recherche Le CRI, partenaire de l’Exposition Universelle de Dubaï CRI, partenaire de l’Exposition Universelle de Dubaï Postulez pour Falling Walls Lab Paris 2021 ! Publication primée de chercheurs du CRI sur l’avenir de la recherche biomédicale ! Le food-truck de “Tout le monde contre le cancer” a lancé la 6ème édition de sa tournée au CRI ! Le CRI et L’IRD, une entente stratégique pour un monde durable [#EVENT] « Hackathon Covid » les 23 et 24 avril 2021 [EVENT] L’AIRE Masterclass présente : Pauline Provini [#EVENT] Le CRI célèbre la journée mondiale de la Terre ! WINGARDIUM LEVIOSA ! Une interview de François TADDEI [Rejoignez-nous au Trialogue de Genève 2021 ! Appréhender les objectifs de développement durable par l’enseignement Apprendre au 21e siècle Communiqué – #LearningPlanet Festival : Le CRI, l’UNESCO et plus de 250 organisations partenaires se mobilisent lors de la Journée Internationale de l’Éducation Mois du Mentorat et Mentor Impact Day [SEASON’S GREETINGS] Let’s empower CRIative minds! / [VOEUX] Libérons notre CRIativité ! Charte parisienne des Droits de l’Enfant Finale en direct de l’Amsterdam Designathon Challenge : “Comment devenir un citoyen du monde réel ? En souvenir de Rob Lue (1964-2020) La Fondation Pileje, mécène du programme de méditation de pleine conscience créé par le HealthLab Le projet de Cloé Brami, lauréat de l’IdEx Covid L’alliance design, science et technologie dans l’exposition Designers du design, Lille capitale mondiale du design 2020 Communiqué – LearningPlanet lance conjointement avec la Fondation Antoine de Saint-Exupéry pour la Jeunesse et le Labo des Histoires un concours d’écriture [FR] Concours d’écriture : “Conversation avec Le Petit Prince” [HealthLab] Le dehors au dedans : méditation de pleine conscience et souffle à l’ère du Covid-19 [FORMATION] De nombreux MOOCs à nouveau disponibles Joyeuses fêtes et meilleurs vœux de bonheur pour la nouvelle année Partenariat avec les ateliers Amasco Le CRI et l’Institut de Recherche pour le Développement renforce leur collaboration Participez à la Journée engagement pour le climat le 16 décembre à 16h Le CRI soutient l’initiative de formation aux enjeux climatique Communiqué – L’UNESCO et le CRI – Centre de Recherches Interdisciplinaires signent un accord de partenariat Évolution du LearningScape, l’escape game pédagogique développé avec SAPIENS From commitment to influence: Meaningful youth participation at the UN Youth Compass dialogue From commitment to influence: Meaningful youth participation at the UN Youth Compass dialogue UNESCO Global Skills Academy supports the launch of the Meaningful Open Opportunities for Discovery Info Presse – Le Learning Planet Institute désigné Institut de Catégorie 2 placé sous l’égide de l’UNESCO Déclaration de Philéa – Ensemble pour les libertés philanthropiques Communiqué – Le Learning Planet Institute & Global Education Futures publient l’Atlas of Peaceful Futures Practices : un guide pratique pour bâtir une civilisation fondée sur la Paix Science et Vie – Réinventer les universités : Et si nous leur donnions une mission planétaire ? The Conversation – Réinventer les universités : et si nous leur donnions une mission planétaire ? The Conversation – Les universités de l’Allemagne nazie et de l’Union soviétique pensaient qu’en cédant aux exigences du gouvernement, elles sauveraient leur indépendance Educavox – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies (UNU) initient “Future of Learning with Youth”, le 1er Hub français de l’UNU Manifeste pour la mission planétaire de l’université AuFutur – Le Learning Planet Institute et l’Université des Nations Unies créent le premier Hub français dédié à l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) – WasiLab: ciclo de charlas con expertos de Francia News Tank – Learning Planet Institute : 1er hub français de l’Université des Nations Unies ; gain en « légitimité » Communiqué – Le Learning Planet Institute & L’Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l’UNU en France Renforcer notre capacité à utiliser l’avenir : Futures Learning Lab sur l’apprentissage de la citoyenneté planétaire et de la gouvernance anticipée. Célébration des jeunes boursiers de LearningPlanet : Une communauté mondiale d’acteurs du changement L’effet d’entraînement : la jeunesse au cœur d’un avenir pacifique Dans l’état d’esprit d’un avenir pacifique : Construire des ponts mondiaux pour la paix Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix – Retour sur la session de la Chaire UNESCO en sciences de l’apprentissage Favoriser des avenirs pacifiques : L’éducation, l’innovation et la jeunesse au festival LearningPlanet 2025 La voix des jeunes au premier plan : Festival LearningPlanet 2025 Projet pilote ReModelUN : Vos idées, votre impact Le projet Imagine avec Carenews – De l’importance des “rôles modèles” pour davantage de justice et de paix dans le monde Press Info – Récapitulation du LearningPlanet Festival 2025 Info presse – Retour sur le LearningPlanet Festival 2025 L’Humanité – Pacifistes de tous les pays, unissez-vous ! Communiqué – Annonce des finalistes du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25 ! Vivre FM – Le Learning Planet Festival, un événement engagé ici Paris Île-de-France parle du LearningPlanet Festival 2025 Télérama – Festival de l’apprendre La Parisien Étudiant – Festival de l’Apprendre AirZen Radio – Lyon : un Festival de l’Apprendre pour assurer la transition éducative Paris ZigZag – Que faire à Paris cette semaine du 20 au 24 janvier 2025 ? News Day FR – Festival d’apprentissage Ouest France – À Brest, la PAM propose son festival de l’apprendre AuFutur – Le LearningPlanet Festival revient du 23 au 25 janvier 2025 Educavox – Du 23 au 25 janvier 2025 : Le Festival international LearningPlanet artsixMic – LearningPlanet Festival : les clés du futur souhaitable ! Communiqué – 6ème édition du LearningPlanet Festival : le rendez-vous mondial où le futur souhaitable et la paix se co-construisent avec la Jeunesse Communiqué de presse – 6ème édition du festival LearningPlanet : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse Communiqué – Lancement du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-2025 Info Presse – La résilience mise à l’honneur Communiqué – Actualités et agenda de la rentrée 2024 à l’Institut Institut de recherche pour le développement (IRD) – Semaine de la durabilité et inauguration du WasiLab. Première édition du Learning Planet Youth Design Challenge : c’est terminé ! Co-concevoir l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes : Retour sur l’événement de la Chaire UNESCO des sciences de l’apprentissage La gazette DIAG & SANTÉ – Coup d’envoi de la “SDG Summer School” portée par le Learning Planet Institute. Au futur – Le Learning Planet Institute lance la SDG Summer School. Communiqué de presse – L’Institut Learning Planet conçoit l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes lors du Forum des jeunes ECOSOC 2024, à New York Communiqué – LearningPlanet Festival : retour sur l’édition 2024 Concours de design pour les jeunes de l’université Planetizen Planète Grandes Écoles – Learning Planet Institute x Université des Nations Unies : un nouveau partenariat ambitieux. Campus Matin – Un million d’idées : quand la jeunesse mondiale exprime sa vision du monde et de l’éducation. Sqool TV – L’École du futur – Journée internationale de l’éducation : quels défis pour 2024 ? Diplomeo – Paix, environnement, vivre ensemble : que souhaite la jeunesse pour le monde de demain ? 20 Minutes TV – Révolutionnons les modèles d’apprentissage. Sud Ouest – Éducation en Gironde : « Nous apprenons à tout âge, alors fédérons les initiatives ». Newstank Éducation & Recherche – LearningPlanet Festival : les tendances 2024; un Festival de l’apprendre mieux identifié en France. 5ème édition du Festival LearningPlanet. « Apprendre à prendre soin de soi, des autres et de la planète ». Festival de l’apprendre – Transformer l’école et changer les manières d’apprendre Communiqué – 5ème édition du LearningPlanet Festival (22-27 janvier 2024) Un partenariat avec l’Université des Nations Unies pour répondre aux ODD. Festival de l’apprendre – Les compétences de demain pour construire le monde à venir Communiqué – L’Université des Nations Unies et le Learning Planet Institute unissent leurs forces afin de relever, ensemble, les grands défis mondiaux et enjeux du développement durable Festival de l’apprendre – Le climat, avoir le pouvoir d’agir Festival de l’apprendre – Soutenir l’engagement de la jeunesse Festival de l’apprendre – L’inclusion, pilier essentiel d’un monde durable Info presse – Conférence inaugurale de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” et lancement d’un cycle de conférences Festival de l’apprendre – Donner les moyens à la jeunesse d’agir sur le monde Co-conception de l’Université planétarienne à l’Assemblée générale de l’ONU 2023 ! Raven Frias, étudiante : dédier sa vie à l’éducation, s’engager sur tous les fronts Communiqué – Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024 Communiqué – Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” Explorer les écosystèmes d’apprentissage dans les pays du Sud Communiqué – CY Cergy Paris Université & le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat Le Learning Planet Institute se fait écho de la voix de la jeunesse à l’UNESCO lors de le Coalition Mondiale pour l’Education SQOOL TV parle du Cercle « Teachers For The Planet » Dernière étape du programme Crowd4SDG : 5 finalistes présenteront leurs projets de science citoyenne le 17 mars Learning Planet Festival : « L’innovation dans l’éducation doit s’appuyer sur l’audace et la rigueur ». Un étudiant de Newport Harbor donne une conférence à Paris sur les solutions de l’IA aux problèmes environnementaux. L’École du futur – Le Learning Planet Festival est de retour ! L’École du futur – Le Learning Planet Festival : une volonté de fédérer. L’École du futur – Learning Planet Festival : célébrer les jeunes qui transforment le monde. Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : l’éducation à l’heure de l’IA et du Web3 Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : l’éducation en faveur du développement durable Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : plus de 200 événements en France pour co-construire la société apprenante de demain et préparer les jeunes générations à affronter les grands défis sociétaux et de santé mentale dans leur cursus de formation Communiqué – 4ème édition du LearningPlanet Festival 2023 : faire émerger, ensemble, une planète apprenante apte à relever les défis de notre temps Festival LearningPlanet 2023 : 500 événements en France et dans le monde ! Learning Planet Festival : les événements pour l’ESR à ne pas rater ! Renforcer la construction de connaissances collaboratives entre les éducateurs numériques européens : Le festival LearningPlanet en point de mire L’éducation et la jeunesse comme réponses à nos crises contemporaines La raison d’être et les projets de l’Institut Planète Apprentissage s’alignent sur les objectifs du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation Les histoires derrière les boîtes ! Retour sur le trilogue de Genève festival #LearningPlanet – 22-29 janvier 2022 Mobiliser les jeunes pour l’action climatique : coaching en matière d’innovation dans le cadre du programme Crowd4SDG Et si nous faisions des jeunes les premiers citoyens de la planète ? Et si nous élevions la prochaine génération pour qu’elle devienne la première citoyenne du monde ? #LearningPlanet et CRI, partenaires de l’Exposition Universelle de Dubaï Éveiller le coeur, cultiver l’esprit – Colloque international “Care Education Ecologie” Jason Cohen, KIDsforSDGs : voix des éducateurs #LearningPlanet Deviens un #LearningPlanet Youth Fellow! Faites un pas dans l’univers de Lonely Not Alone Saluez la première cohorte du Conseil de la jeunesse ! John Zhang : voix des jeunes #LearningPlanet Sameer Sampat, Global School Leaders : voix d’éducateurs #LearningPlanet Divya Behl, Forum mondial des écoles : voix des éducateurs #LearningPlanet Formation d’animateurs Profs-Chercheurs – candidatez ! Felix Bookhart-Tsai – Voix des jeunes #LearningPlanet La Jeunesse à Bonne Ecole ? par l’UNICEF Le CRI, partenaire de l’Exposition Universelle de Dubaï Rejoignez-nous et soyez prêts pour l’avenir ! Les candidatures sont ouvertes pour #SDGSchool 2021 – Winter Cohort ! Certifié par l’UNESCO et Maker’s Asylum CRI, partenaire de l’Exposition Universelle de Dubaï Le travail systémique du changement social par Cynthia Rayner et François Bonnici Rendre le monde universitaire écologiquement durable : le point de vue des étudiants L’avenir de la direction de l’éducation : cinq points de repère Tu fais quoi dans la vie ? Adopter une culture de l’apprentissage tout au long de la vie : apprendre à apprendre collectivement : apprendre tout au long de la vie pour prendre soin de soi, des autres et de la planète Chapitre : Restructurer les universités de recherche pour favoriser la collaboration transdisciplinaire par Michael Crow La crise climatique est une crise des droits de l’enfant : Présentation de l’indice de risque climatique pour les enfants L’UNITAR présente : Une journée célébrant l’avenir de la jeunesse en Asie-Pacifique Nidhi Kanaujia – Voix des jeunes #LearningPlanet Alvin Wong : voix des jeunes #LearningPlanet Stacy Algrain : #LearningPlanet Youth Voices (FR) Better Bildung, Better Future – Festival mondial de l’éducation Ouverture des candidatures pour le Comité Jeunes du Cercle Youth Empowerment ! Sagarika Sriram : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Almaaz Mudaly : Réflexions sur l’Assemblée #LearningPlanet Crowd4SDG lance son deuxième appel sur le climat et les inégalités de genre Folabit Lena Novel : #LearningPlanet Youth Voices (FR) Florent Vince : #LearningPlanet Youth Voices (FR) Julie Pasquet : #LearningPlanet Youth Voices (FR) Taanika Shankar : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Réflexions sur le forum 2021 des faiseurs d’avenir Drew Paten : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Giuseppe Lipari : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Bailey Cherry : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Maddy Mitchell : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Soham Pal : voix des jeunes #LearningPlanet (EN) Almaaz Mudaly : voix des jeunes #LearningPlanet La Climate Action Academy recherche des enseignants au Portugal, au Brésil et à New York pour les prochaines cohortes de l’Académie La pédagogie de la transition : Éduquer pour l’avenir que nous voulons Comment tout changer : Le guide du jeune humain pour protéger la planète et les autres YouthxYouth célèbre le lancement du Cercle d’autonomisation des jeunes de #LearningPlanet Deuxième édition de la Catalysing Change Week organisée par Catalyst 2030 Design-a-thon Works célèbre le lancement du cercle d’autonomisation des jeunes de #LearningPlanet Le Club de Rome célèbre le lancement du Cercle de l’apprentissage pour la durabilité de #LearningPlanet DIKSHA célèbre le lancement du Cercle d’autonomisation des jeunes de #LearningPlanet KIDsforSDGs célèbre le lancement du Cercle d’autonomisation des jeunes de #LearningPlanet Lancement du cercle d’autonomisation des jeunes #LearningPlanet lors de la semaine Catalyser le changement Lancement mondial du site web du Réseau communautaire des arts (RCA) CRI, partenaire de l’exposition universelle de Dubaï : Découvrez la magie du parcours ! Deuxième semaine annuelle “Catalyser le changement” de Catalyst 2030 : Réservez la date ! Déclaration européenne des droits de la planète et du vivant L’urgence de la transformation : l’engagement des jeunes dans la santé mondiale Comment allez-vous redémarrer l’avenir ? Lancement mondial de CAP-2030 #LearningPlanet & Le CRI célèbre la journée mondiale de la Terre ! Un avenir pour les enfants du monde ? Les États généraux du numérique pour l’Éducation Le projet “La ville des enfants” Pourquoi les enfants devraient-ils avoir le droit de vote ? Dans Poets in Revolt ! OurCity – où les jeunes peuvent s’épanouir Crowd4SDG au Trialogue de Genève : Aider les jeunes innovateurs à passer de l’idée à l’action Série Spotlight : WeCanAccess Appréhender les objectifs de développement durable par l’enseignement Rejoignez-nous au Trialogue de Genève 2021 ! L’hypothèse du bonheur par Jonathan Haidt Humanité, une histoire optimiste par Rutger Bregman Convention Internationale sur les droits de l’enfant par UNICEF Les 7 savoirs nécessaires à l’éducation du futur par Edgar Morin L’humanité par Rutger Bregman [Rejoignez-nous au Trialogue de Genève 2021 ! Étude internationale sur l’apprentissage précoce et le bien-être des enfants Rapport sur les générations futures Série Spotlight : Collectif international d’artistes enseignants ITAC “Comprendre la dynamique des écosystèmes apprenants en Afrique” par l’AFD Série Spotlight : Pauline Laravoire, cofondatrice de Y-East et responsable de l’engagement communautaire de #LearningPlanet Adopter une culture de l’apprentissage tout au long de la vie Rapport spécial : Réchauffement planétaire de 1,5 ºC Thrive de Valerie Hannon et Amelia Peterson : La raison d’être des écoles dans un monde en mutation Rapport sur les nouveaux alliés : Comment les gouvernements peuvent libérer le potentiel des entrepreneurs sociaux pour le bien commun Perspectives pour les enfants : perspectives mondiales jusqu’en 2025 Merci d’avoir fait de ce rêve une réalité ! Événement Jeunesse x Jeunesse : Naissance d’un mouvement de jeunes pour transformer l’éducation Capacités des enfants, liberté et processus de formation des capacités Série de portraits : Entretien avec Sagarika Sriram, fondatrice de Kids4aBetterWorld Communiqué – #LearningPlanet Festival : Le CRI, l’UNESCO et plus de 250 organisations partenaires se mobilisent lors de la Journée Internationale de l’Éducation Coup de projecteur : Catalyst 2030 – humblement audacieux, guidé par un esprit de générosité “Déclaration Universelle des Droits de l’Humanité,” proposé aux États-membres de l’ONU (2015) Série Spotlight : Réseau communautaire des arts Série Spotlight : Le Partenariat mondial des leaders de l’éducation Les élèves sont-ils prêts à s’épanouir dans un monde interconnecté ? Série de portraits : Entretien avec Kiran Bir Sethi, Design for Change et The Riverside School Réseau des villes créatives de l’UNESCO pour le développement durable Reconnaissance de l’apprentissage Réussite pour tous Écosystèmes d’apprentissage : Une praxis émergente pour l’avenir de l’éducation Série de portraits : Entretien avec Jan Owen, Learning Creates Australia Garantir l’efficacité de l’apprentissage à distance pendant la perturbation COVID-19 : conseils aux enseignants Rencontrez des communautés d’apprentissage exemplaires : Rêver un rêve Enquête : Intégration de l’enseignement du développement durable dans les cours Partenariat pour le développement des compétences ImagineFor1Minute Lancement du défi Gigatonne Lab : 15-26 mars et 12-23 avril 2021 Accélérer l’éducation aux ODD dans les universités Journée mondiale des enseignant(e)s Prospérer (Livre) L’éducation à la citoyenneté mondiale (Rapport de l’UNESCO) Repenser l’éducation : vers un bien commun mondial ? (Rapport de l’UNESCO) Education à la citoyenneté mondiale Vers une société apprenante Manuel de conception de l’intelligence collective (NESTA) SDGs : Un guide pour les enseignants | Oxfam L’apprentissage par défi : Une approche pour notre temps Débat : Et si l’on considérait les jeunes comme des citoyens de l’éducation ? Repenser l’éducation : Vers un bien commun mondial? Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur Semaine Européenne du Développement Durable 2020 Lancement du programme : “Des posters éducatifs pour sensibiliser aux Objectifs de développement durable” En 2020, 683 établissements scolaires labellisés eco-ecole ! « Ici et Là-bas » : un outil pédagogique pour comprendre les ODD en classe L’apprentissage par défi est une approche qui permet d’enrichir l’expérience d’apprentissage l’apprentissage au 21e siècle : Plus qu’une simple résilience THE Impact Rankings 2020 par ODD : méthodologie de l’éducation de qualité (ODD 4) L’innovation dans l’éducation : Leçons des pionniers du monde entier Crowd4SDG, la science citoyenne au service des ODD Le plan d’urgence planétaire 50e Journée de la Terre des Nations unies, 22 avril 2020 Coalition mondiale pour l’éducation Lancement du #LEARNINGPLANETFESTIVAL Le pouvoir des écosystèmes d’apprentissage pour un bien-être universel Découvrez la première série d’événements et de festivals partenaires de #LEARNINGPLANET ! Festival de l’Apprendre (Rouen, Jan. 23 2020) Prix WISE Cultiver la demande d’innovation GELP Réseau mondial de villes éducatives de l’UNESCO Enseignant.e.s Savanturiers, participez au Learning Planet Festival ! Ashoka Cartographier les contours de la science citoyenne Le projet “Conférenciers sans frontières” a reçu une subvention de la Fondation Botnar Info Presse – Le Learning Planet Institute désigné Institut de Catégorie 2 placé sous l’égide de l’UNESCO Communiqué – Le Learning Planet Institute & Global Education Futures publient l’Atlas of Peaceful Futures Practices : un guide pratique pour bâtir une civilisation fondée sur la Paix Info presse – Restitution de la mission stratégique dédiée à l’intelligence artificielle (IA) au sein des établissements publics d’enseignement supérieur. Communiqué – “À portée de scène” : transformer la culture par et pour la jeunesse Communiqué – “À portée de scène” : Quand la jeunesse se mobilise afin de rendre les festivals plus accessibles Communiqué – Le programme LISA France 2030 intensifie son déploiement en faveur de la santé mentale des jeunes Communiqué – Le Learning Planet Institute & L’Université des Nations Unies (UNU) initient « Future of Learning with Youth », le 1er Hub de l’UNU en France Press Info – Récapitulation du LearningPlanet Festival 2025 Info presse – Retour sur le LearningPlanet Festival 2025 Info presse – L’IA au service de l’Éducation par le Learning Planet Institute Communiqué – Annonce des finalistes du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25 ! Communiqué – 6ème édition du LearningPlanet Festival : le rendez-vous mondial où le futur souhaitable et la paix se co-construisent avec la Jeunesse Communiqué de presse – 6ème édition du festival LearningPlanet : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques Communiqué – “France 2030” alloue 8M€ au projet “Transition Écologique pour un Développement Soutenable” (TEDS) Communiqué – Les droits de l’enfant au coeur de la co-construction, avec la Jeunesse, d’une société apprenante pour un monde inclusif et durable Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse Communiqué – Lancement du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-2025 Info Presse – La résilience mise à l’honneur Communiqué – Actualités et agenda de la rentrée 2024 à l’Institut Communiqué – Innover pour les Jeux Olympiques et Paralympiques Paris 2024 : coup d’envoi de la SDG Summer School portée par le Learning Planet Institute Info presse – Bâtisseurs de Récits : des collégiens de Grigny rencontrent un athlète paralympique Votons pour un avenir qui nous ressemble ! Info presse – Nuit Blanche 2024 : Quand l’Art rencontre la Science au service du vivant Communiqué de presse – L’Institut Learning Planet conçoit l’avenir de l’apprentissage avec les jeunes lors du Forum des jeunes ECOSOC 2024, à New York Communiqué – LearningPlanet Festival : retour sur l’édition 2024 L’importance de l’apprentissage tout au long de la vie Communiqué – 5ème édition du LearningPlanet Festival (22-27 janvier 2024) Communiqué de presse – “Atteindre l’autisme par l’utilisation de nouvelles technologies : le projet IM-TWIN” (en anglais) Communiqué – L’Université des Nations Unies et le Learning Planet Institute unissent leurs forces afin de relever, ensemble, les grands défis mondiaux et enjeux du développement durable Info presse – Journée Internationale des Droits de l’Enfant : apprendre autrement, dès aujourd’hui, afin de mieux construire le monde de demain Info presse – Conférence inaugurale de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” et lancement d’un cycle de conférences Communiqué – CY et le Learning Planet Institute développent l’Unité de Recherche “Learning Transitions” Communiqué – Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024 Communiqué – Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” Communiqué – LISA France 2030 : répondre à l’urgence du bien-être et de la santé mentale des enfants et des adolescents Communiqué – Ouverture des inscriptions “Drivers For Change” (les moteurs du changement), programmes exécutifs du Learning Planet Institute Communiqué – CY Cergy Paris Université & le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat Communiqué – L’avenir de l’éducation et de l’apprentissage à l’ère de l’IA Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : l’éducation à l’heure de l’IA et du Web3 Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : l’éducation en faveur du développement durable Communiqué – LearningPlanet Festival 2023 : plus de 200 événements en France pour co-construire la société apprenante de demain et préparer les jeunes générations à affronter les grands défis sociétaux et de santé mentale dans leur cursus de formation Communiqué – 4ème édition du LearningPlanet Festival 2023 : faire émerger, ensemble, une planète apprenante apte à relever les défis de notre temps Communiqué – “Bâtisseurs de Possibles” rejoint le Learning Planet Institute Communiqué de presse – L’Institut Planète Enfants rejoint l’initiative de la Fondation LEGO “Build a World of Play” (Construire un monde de jeu) Communiqué – Lancement de la campagne de recherche participative Science à la Pelle : trouver des médicaments sous nos pieds Communiqué – Les projets Savanturiers s’exportent hors des murs du Learning Planet Institute et rejoignent l’AFPER Communiqué – Le CRI se transforme et devient le Learning Planet Institute Communiqué – 4ème école d’été des ODD : une édition dédiée à l’approche One Health, à l’interface entre biodiversité et santé Communiqué – #LearningPlanet Festival : Le CRI, l’UNESCO et plus de 250 organisations partenaires se mobilisent lors de la Journée Internationale de l’Éducation [Communiqué de presse eLife] Un nouvel outil imite la peau humaine pour permettre une étude détaillée des piqûres de moustiques Communiqué – LearningPlanet lance conjointement avec la Fondation Antoine de Saint-Exupéry pour la Jeunesse et le Labo des Histoires un concours d’écriture Communiqué – L’UNESCO et le CRI – Centre de Recherches Interdisciplinaires signent un accord de partenariat Courant Alternatif® – Podcast Interview de Mônica Macedo-Rouet, chercheuse à l’URLT, dans le podcast “La Méridienne” : L’esprit critique à l’ère de l’I.A. Explorer les orientations de la recherche par le biais de la co-conception : un atelier collaboratif organisé par notre unité de recherche sur les transitions dans l’apprentissage R&D Unplugged : Célébration de 14 épisodes de la recherche en action Communiqué – Le programme LISA France 2030 intensifie son déploiement en faveur de la santé mentale des jeunes Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) – WasiLab: ciclo de charlas con expertos de Francia [COMMUNAUTÉ] Cléa Montanari, les sciences participatives au service d’un avenir durable Info presse – L’IA au service de l’Éducation par le Learning Planet Institute Centre Inffo – L’intelligence collective, avenir de l’apprentissage… Quels défis à relever ? News Tank Éducation & Recherche – Éthique de l’IA : « Développer la capacité des étudiants à avoir un sens critique sur leurs usages » AEF info – France 2030 : le LPI et l’UVED obtiennent 8 millions d’euros pour leur projet sur la formation à la transition écologique Nature Sustainability – Exploiter le pouvoir de collaboration de l’IA et de la science citoyenne pour le développement durable Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques Communiqué – “France 2030” alloue 8M€ au projet “Transition Écologique pour un Développement Soutenable” (TEDS) Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse Formation d’équipes pilotée par l’IA pour le bien-être relationnel dans le cadre du projet Yoma Communiqué – Actualités et agenda de la rentrée 2024 à l’Institut Institut de recherche pour le développement (IRD) – Semaine de la durabilité et inauguration du WasiLab. La gazette DIAG & SANTÉ – Coup d’envoi de la “SDG Summer School” portée par le Learning Planet Institute. Au futur – Le Learning Planet Institute lance la SDG Summer School. [COMMUNAUTÉ] Manon Sala, doctorante à l’âme d’exploratrice du monde vivant Éthique des grands modèles de langage : l’IA peut-elle apprendre la morale de l’homme et vice versa ? LINDDA – Innovation numérique en agroécologie et prise de décision collective en recherche Communiqué de presse – “Atteindre l’autisme par l’utilisation de nouvelles technologies : le projet IM-TWIN” (en anglais) Revue EUTOPIA [COMMUNAUTÉ] Trois étudiant·es créent des équipements médicaux « open source » au Learning Planet Institute Pratiques pédagogiques et recherche : l’initiative “Enseignants chercheurs Info presse – Conférence inaugurale de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” et lancement d’un cycle de conférences Communiqué – CY et le Learning Planet Institute développent l’Unité de Recherche “Learning Transitions” Amélioration de la réussite de la ponction de la veine centrale guidée par ultrasons à l’aide d’un guide d’aiguille fait maison – une étude de simulation. Certifications de matériel Open Source pour août 2023. [COMMUNAUTÉ] Maria Luisa Serrano : faciliter l’apprentissage grâce aux nouvelles technologies, transmettre avec l’EdTech Communiqué – Le Learning Planet Institute dévoile son programme du 1er trimestre 2023/2024 Communiqué – Renouvellement de la Chaire UNESCO “Sciences de l’apprendre” « Le climat, en parler pour agir » – Réduire l’éco-anxiété chez les enfants et adolescent·e·s [COMMUNAUTÉ] Élie Rotenberg, alumni, gamer, chercheur et fondateur d’écoles : mener plusieurs vies, changer l’éducation Projet HEIDI : Action numérique dans les établissements d’enseignement supérieur pour favoriser le changement social Communiqué – LISA France 2030 : répondre à l’urgence du bien-être et de la santé mentale des enfants et des adolescents Renforcer la recherche et l’innovation ouvertes et responsables dans l’UE CY Cergy Paris Université renforce son partenariat avec le Learning Planet Institute. Le projet European Citizen Science (ECS) est à la recherche de ses 28 premiers ambassadeurs Mondes virtuels – Perspectives et enjeux. Quels outils numériques pour les formations de demain ? Entretien avec François TADDEI. Comment l’IA va-t-elle transformer les métiers universitaires et les DSI ? L’apprentissage à l’ère de l’intelligence artificielle. Transition environnementale et écologique : CY Cergy Paris Université et le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat. Communiqué – CY Cergy Paris Université & le Learning Planet Institute renforcent leur partenariat ChatGPT, IA… comment apprendre, enseigner ? [COMMUNAUTÉ] Un parcours interdisciplinaire, entre recherche et inclusion. Rencontre avec Macarena-Paz Celume, alumni, chercheuse et enseignante. Exploiter l’intelligence collective pour l’avenir de l’apprentissage à travers 9 défis Communiqué – L’avenir de l’éducation et de l’apprentissage à l’ère de l’IA L’avenir de l’éducation et de l’apprentissage à l’ère de l’IA. [COMMUNAUTÉ] Francesca Anselmi, alumna, directrice de CIPASS au City College de New York : gagner en confiance, la donner en retour [COMMUNAUTÉ] 3 membres de la communauté du Learning Planet Institute lauréats du Prix Impulscience® Mobiliser l’intelligence des humains et des machines pour relever les défis de notre temps : comment apprendrons-nous avec l’IA nouvelle génération ? Edna Pezard, ingénieure de recherche engagée à rendre les espaces publics plus sûrs et plus inclusifs Innovations sanitaires libres et frugales pour la prévention et le diagnostic du cancer du sein au Népal Dernière étape du programme Crowd4SDG : 5 finalistes présenteront leurs projets de science citoyenne le 17 mars [COMMUNAUTÉ] Daria Vilkova, étudiante, co-créatrice d’un lab et ingénieure pédagogique : élargir ses horizons, améliorer les apprentissages [COMMUNAUTÉ] Aude Bernheim, chercheuse en microbiologie et en génétique, lauréate du prix du Collège de France pour les jeunes chercheuses et les jeunes chercheurs 2022 [COMMUNAUTÉ] Yuxuan Li, étudiante, apprendre l’électronique et inventer pour la santé mentale L’interdisciplinarité pour mieux comprendre la polarisation sur les médias sociaux – Pedro Ramaciotti Morales et son équipe [COMMUNAUTÉ] Jean-Philippe Cointet, chercheur et professeur Université d’été 2022 sur les ODD – Devenir un acteur du changement [COMMUNAUTÉ] Portrait de Livio Riboli-Sasco, chercheur, co-fondateur de la Licence Frontières du Vivant, Leïla Périé, chercheuse et enseignante, Haize et Luzio [COMMUNAUTÉ] Portrait de Anshu Bhardwaj, biologiste et data scientist Science citoyenne : donner aux communautés les moyens de relever les défis de notre temps Apprentissage social et émotionnel (SEL) : le rôle fondamental des compétences sociales et émotionnelles dans l’apprentissage tout au long de la vie Crowd4SDG lance son troisième appel sur la justice climatique [COMMUNAUTÉ] Portrait de Julien Barrere, alumnus et doctorant [Publication] Quantifier l’essor et le déclin des domaines de recherche Communiqué – Lancement de la campagne de recherche participative Science à la Pelle : trouver des médicaments sous nos pieds [COMMUNAUTÉ] Le doctorat de Cédric Courson : les sciences citoyennes océanographiques sous les feux de la rampe Les plateformes numériques développées au sein du Learning Planet Institute au coeur du projet BioConvergence pour la Santé [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Élodie Dandelot, docteure en génétique et médiatrice scientifique Des talents du Learning Planet Institute à la Biennale Internationale Design de Saint-Étienne Retour sur le trilogue de Genève Actions de l’Institut Learning Planet pour créer l’Académie européenne des sciences citoyennes financée par la Commission européenne [COMMUNAUTÉ] Juliette Millet, jeune chercheuse à l’École doctorale FIRE, présente sa thèse en 180 secondes ! Élargissement des collaborations : bourses de mobilité internationale accordées à trois doctorants FIRE [COMMUNAUTÉ] Portrait de Jonathan Grizou, docteur en I.A et professeur Bien-être et santé pendant le doctorat : atelier iGEM 2021 : médaille d’or pour un pigment indigo nouvelle génération [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Edward Owusu Kwarteng, chercheur [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Aurélien Peilloux, chercheur Mobiliser les jeunes pour l’action climatique : coaching en matière d’innovation dans le cadre du programme Crowd4SDG Caroline Huron, chevalier de la Légion d’honneur Nouvelle publication : Plate-forme MindLogger [COMMUNAUTÉ] Portrait de Flora Vincent, alumna Le projet Sesameh, un MOOC co-créé par Pauline Martinot, étudiante en doctorat, a récolté 47 000 euros ! [COMMUNAUTÉ] Portrait d’Adrien Husson, ingenieur et designer Formation d’animateurs Profs-Chercheurs – candidatez ! [COMMUNAUTÉ] Portrait de Stéphanie Bréniaux, pédagogue-chercheuse Prévention et diagnostic du cancer du sein au Népal grâce à BreMO Crowd4SDG lance son deuxième appel sur le climat et les inégalités de genre Publication primée de chercheurs du CRI sur l’avenir de la recherche biomédicale ! Communiqué – 4ème école d’été des ODD : une édition dédiée à l’approche One Health, à l’interface entre biodiversité et santé Entretien avec Irina Hotz et Ross Hall, co-responsables des sociétés apprenantes, Fondation Jacobs Une pandémie qui nous met face à nos dilemmes Oser affronter l’inconnu Crowd4SDG au Trialogue de Genève : Aider les jeunes innovateurs à passer de l’idée à l’action Rachel Olson reçoit une bourse individuelle Marie Skłodowska-Curie Horizons de l’UE [COMMUNAUTÉ] Rencontre avec Macarena-Paz Celume Une équipe de recherche du CRI publie un modèle mathématique de “survie” pour les MOOCs [COMMUNAUTÉ] Rencontre avec Aristoteles Camillo, mathématicien et diplômé du Master AIRE Learning Sciences En souvenir de Rob Lue (1964-2020) [Communiqué de presse eLife] Un nouvel outil imite la peau humaine pour permettre une étude détaillée des piqûres de moustiques Les Schtroumpfs se font ANRed 10 règles simples pour la recherche en santé humaine Nouvelles plateformes de données sur la santé – entre l’individuel et le collectif Implications éthiques de la prédiction de la mort naturelle imminente Détection ratiométrique du quorum : Ne transférer la résistance aux antibiotiques que lorsque les chances de succès sont élevées Les tweets sur les symptômes sont-ils prédictifs des cas de COVID-19 ? [EDUCATION] Veille scientifique et éducative autour de la pandémie et ses impacts sur l’éducation [EDUCATION] Publication des dossiers de l’Université numérique de l’éducation [RECHERCHE] Une doctorante de l’Université de Paris obtient une bourse pour ses recherches sur les pré-requis neuromoteurs à l’écriture chez l’enfant Crowd4SDG, la science citoyenne au service des ODD À suivre : Séminaire sur l’avenir du biohacking Science citoyenne et apprentissage global autour du COVID-19 Regarder : Séminaire sur la science citoyenne participative pour améliorer la vie des personnes autistes Nouvelle publication – Sauter ou ne pas sauter ? La réponse se trouve dans les arbres à oiseaux Nouvelle publication – Rédaction ouverte et collaborative d’articles scientifiques avec Massively Open Online Papers Création d’une méthode de détection du CoV-2 du SRAS en libre accès [COVID-19] Recherche des contacts et quarantaine – les meilleurs moyens de déployer des mesures de santé publique [EDUCATION] Les MOOC Éducation par la recherche sont de retour ! [PARTENARIAT] Agreenium déploie des projets CRI Covid19 n’arrête pas nos cours [RECHERCHE] Le CRI Reseach Collaboratory annonce la nomination du Dr Michael RERA en tant que Core Fellow Les chercheurs du CRI bénéficient d’une bourse du NESTA pour l’intelligence collective Nouvelle publication – Examen de la qualité des études utilisant l’apprentissage automatique pour le diagnostic médical Tous unis contre Covid-19 Nouvelle publication – Que contient le génome d’un lichen ? Science ouverte : la science communautaire alimentée par les données personnelles CRI Research focus – Open Science : Les enseignants comme chercheurs Apprendre au-delà des frontières CRI Research focus – Open Science : réseaux de collaboration Nouvelle publication – Les réseaux de forums sont-ils des réseaux sociaux ? Cartographier les contours de la science citoyenne Thèmes de recherche du CRI – Troubles mentaux [EDUCATION] Newsletter Savanturiers #11 Le projet “Conférenciers sans frontières” a reçu une subvention de la Fondation Botnar Thèmes de recherche du CRI – Résistance aux antibiotiques Une avancée majeure dans la compréhension des processus de vieillissement : le modèle d’Escherichia coli Femmes invisibles et tyrannie des mesures Nouvelle publication – Fragilité des méta-analyses Nouvelle publication – Modélisation à base d’agents en archéologie Nouvelle publication – Réseaux sociaux pour la recherche archéologique Nouvelle publication – Le vieillissement des bactéries Nouvelle publication : Les dispositifs portables en médecine Events R&D Unplugged #21 – découvrez notre recherche (en anglais) Webinaire LISA – Les compétences psychosociales : un levier pour améliorer la santé mentale des jeunes et faciliter les transitions scolaires, avec Rebecca Shankland Webinaire LISA – Enseigner à une classe hétérogène : défis et leviers, avec Mickaël Jury Club Fair 2026 Entrepreneurial Ecosystems – Thematic Workshop EURIP Communicating Science in Times of Crisis – Thematic Workshop EURIP Modeling Biological Systems: From Simple Rules to Complex Behaviors – Thematic Workshop EURIP From bench to bedside: The journey of cancer therapeutics – Thematic Workshops EURIP Living Materials, Living Worlds – Thematic Workshop EURIP On the Frontiers of Art and Health: Listening, Sensing, Transforming, Becoming – Thematic Workshop EURIP Resilience Storytelling: Child-Centered Climate Education – Thematic Workshop EURIP The Journey of learning from a Neuroscience perspective – Thematic Workshop EURIP The Power of Emotions in Learning – Thematic Workshop EURIP R&D Unplugged #20 – découvrez notre recherche (en anglais) R&D Unplugged #19 – découvrez notre recherche (en anglais) Childhoods from the territory: quilombo, ancestry, and memory Webinaire LISA – Hétérogénéité des apprenants et accessibilité des apprentissages : par où commencer ? avec Nicolas Hibon Webinaire LISA – La coopération peut-elle aider les élèves à apprendre ? avec Sylvain Connac Atelier – Regards artificiels : Envisager les futurs indésirables de l’apprentissage avec la science-fiction Masterclass – Singing Primates: Between Music, Language, and Evolution, Chiara De Gregorio Masterclass – Le changement climatique aura un impact sur votre travail, The Shift Project Masterclass – Cosmopolitique de l’Anthropocène, Philippe Descola Remettre en question nos croyances fondamentales – Métamorphose R&D Unplugged #18 – découvrez notre recherche BRADERIE au LPI Répondre à nos besoins LearningPlanet Festival – Jour 1 de 2 journées spéciales à l’Institut ! – Research Workshop (en anglais) Webinaire LISA : Comment créer un partenariat entre école et famille ? avec Caroline Hache LearningPlanet Festival – Jour 2 de 2 journées spéciales à l’Institut ! LearningPlanet Festival 2026 Halloween Party Webinaire LISA : Estime de soi et situation d’apprentissage : quels liens, quels outils au quotidien ? avec Fabienne Hooge Lespagnol R&D Unplugged #17 – découvrez notre recherche Atelier de recherche : La pensée critique à l’ère de l’IA Rendre les guerres obsolètes : Les voies d’un avenir pacifique Masterclass : Stéréotypes, discriminations et racisme – une approche cognitive avec Lou Safra Masterclass : La théorie du changement et de la réponse – Lignes directrices pour la recherche sur la population et le développement en Afrique avec Yves Charbit Masterclass : Intelligence artificielle : De la science à l’éthique et à la réglementation avec Raja Chatila Masterclass : Pollution, transition verte et vulnérabilités – Une étude de cas de Paris avec Julia de Freitas Sampaio Masterclass : L’importance de la culture statistique dans la recherche avec Patricio Costa Masterclass : Une science au-delà de l’âge des machines ? avec Johannes Jäger Masterclass : Créativité et innovation du point de vue des 7 C, avec Todd Lubart Webinaire LISA : “Cultiver le bien-être et la réussite à l’école : éclairages et pratiques pour un climat positif” avec Marie-Christine Pennors R&D Unplugged #16 – découvrez notre recherche Journée de la découverte 2025 – Célébrons ensemble cette journée ! Célébration officielle de la Journée mondiale des compétences des jeunes à l’Institut Learning Planet ! R&D Unplugged – La pièce manquante du puzzle de la recherche en IA, avec Jean-Marc Sevin R&D Unplugged – Médias sociaux, algorithmes et politique : leçons tirées de la recherche et défis pour la politique, avec Pedro Ramaciotti Morales R&D Unplugged – L’éducation au-delà de l’humain, avec Iveta Silova R&D Unplugged – Childisme – Aimons-nous vraiment les enfants ? avec Laelia Benoit R&D Unplugged – Filtrer les faits de la fiction : L’évaluation des sources à l’ère des transitions sociétales, avec Mônica Macedo-Rouet Restitution croisée des missions sur l’IA Finale de l’Olympiade SDG 2025 : Donner aux élèves les moyens d’agir sur le changement mondial Filles en STEAM Élevage de papillons Durabilité sous les étoiles – Comment la science et la poésie peuvent-elles nous aider à concevoir l’avenir ? Webinaire LISA : “Phobie scolaire ou Refus scolaire anxieux : actualités scientifiques et conseils pratiques” avec Laelia Benoit R&D Unplugged #15 – découvrez notre recherche « Learning Society : de l’intérêt de construire des communautés… apprenantes » | Learning Morning ☕ #7 RE-ACT 2025 : Réimaginer l’éducation à l’ère des crises et des transitions R&D Unplugged #14 – découvrez notre recherche FOIRE AUX CLUBS D’ÉTUDIANTS ! Webinaire LISA : « L’autisme chez l’enfant et l’adolescent : défis quotidiens et pistes pour l’accompagnement » avec Gwendoline Desquenne-Godfrey Visions pour un avenir durable Apprentis d’Auteuil « Lutter contre le décrochage scolaire en 2025 : coûts évités, solutions inspirées de la pratique et de la recherche » Apprentis d’Auteuil « Comment lutter contre le décrochage scolaire en 2025 ? Expérimentations et impacts » Oser le changement Projection du documentaire “Good Enough Ancestor” (Un ancêtre suffisamment bon) R&D Unplugged #13 – découvrez notre recherche Explorer la résilience intergénérationnelle à travers les arts créatifs au Rwanda et au-delà Nkwihoreze : Explorer la résilience intergénérationnelle à travers les arts créatifs au Rwanda et au-delà UNESCO Futures Lab : Apprentissage de la citoyenneté planétaire et de la gouvernance anticipative Webinaire LISA : « Le sommeil des enfants et adolescents : enjeux et conseils pratiques » avec Emma Chabani Lancement du premier “Hub UNU” en France à l’Institut ! Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Héros discrets de l’éducation L’ASU se rend à l’Institut Planète Apprentissage ! Formation : Héros discrets de l’éducation Formation : Fabrication numérique Formation : Travail du bois Formation : Les transitions de l’enseignement supérieur à l’ère de l’IA Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Shitty robots Formation : Bâtisseurs de possibles – Le design thinking pour l’éducation Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : S’adapter dans un monde qui change – la collaboration comme réponse aux transitions Formation : S’adapter dans un monde qui change – la collaboration comme réponse aux transitions Formation : Shitty robots Formation : Les transitions de l’enseignement supérieur à l’ère de l’IA Formation : Travail du bois Formation : Apprendre et enseigner au 21ème siècle avec l’IA Formation : Apprendre et enseigner au 21ème siècle avec l’IA Formation : Apprendre et enseigner au 21ème siècle avec l’IA Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Approches systémique du changement Formation : Mapping Uncharted Waters Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Introduction à l’électronique et IoT Ateliers thématiques Edition 2025 – 24 au 28 février R&D Unplugged #12 – découvrez notre recherche R&D Unplugged #11 – découvrez notre recherche Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : S’adapter dans un monde qui change – la collaboration comme réponse aux transitions Formation : Haut et fort – parler en public Formation : Leading Lab – compétences pour les nouveaux dirigeants Soirée de lancement du livre “Être(s) Vivant(s)” Webinaire LISA : « Prévenir et traiter le harcèlement scolaire à l’aide de la méthode du jeu de l’idiot » avec Claire Dahan R&D Unplugged #10 – découvrez notre recherche Journée d’études : Apprendre toujours et partout Séminaire PhilSciCog “Atelier de recherche sur l’IA et l’autogouvernance Femmes de science : Recherche, détermination, révolution Journée internationale de l’éducation à l’UNESCO – L’IA et l’éducation : Préserver l’autonomie dans un monde automatisé Table ronde : Qu’est-ce que l’adultcentrisme ? Remettre en question les structures de pouvoir fondées sur l’âge R&D Unplugged #9 – découvrez notre recherche Webinaire LISA : “Fragilité psychique des jeunes : mythe ou réalité dans le monde contemporain ?” Formation : Fabrication numérique Formation : Au micro – l’art du podcast Formation : Mapping Uncharted Waters Festival LearningPlanet 24/01/2025 : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération LearningPlanet Festival 24/01/25 : Co-construire un futur souhaitable avec et pour la Jeunesse Formation : Introduction à l’électronique et IoT Formation : Haut et fort – parler en public Festival LearningPlanet 23/01/2025 : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération LearningPlanet Festival 23/01/25 : Co-construire un futur souhaitable avec et pour la Jeunesse Concevoir l’avenir de l’éducation avec Notion : atelier de maître collaboratif Dans l’esprit d’un avenir pacifique – Partie 2 : Amérique du Sud et du Nord Dans l’esprit d’un avenir pacifique – Partie 1 : Asie, Afrique et Europe Annonce des finalistes du Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25 Cultiver la prochaine génération de jeunes bâtisseurs de paix – dans le contexte de la Chaire UNESCO Table ronde – Bâtir le monde de demain avec et pour la jeunesse Table ronde : Co-concevoir un monde meilleur pour et avec la prochaine génération Table ronde – Générations unies pour la Paix Remettre en question nos croyances fondamentales – Une séance de coaching du Collectif Métamorphose Dîner de Noël Dites-moi pourquoi je devrais (ne pas) suivre votre conseil : Le rôle de l’IA explicable dans la prise de décision de l’apprenant et de l’éducateur Laboratoire pratique d’intelligence artificielle Lancement de l’édition 2024-2025 de The Schools Challenge Femmes en exil : Un chemin semé de violences, comprendre pour mieux agir ! R&D Unplugged #8 – découvrez notre recherche Le Prix de l’Employeur Engagé : Une soirée d’excellence au Learning Planet Institute Webinaire LISA : “Des élèves acteurs de leur bien-être : une expérience pédagogique pour lutter contre les violences scolaires” Répondre à nos besoins Réinventer les communautés de pratique | Learning Morning ☕ #6 Webinaire LISA : “Trouble de l’Attention avec ou sans hyperactivité et parcours scolaire : mieux comprendre pour mieux agir” “Atelier de recherche “AI for collective Intelligence DuoDay Cela les aide-t-il à apprendre ? Promouvoir des stratégies d’apprentissage autorégulé à l’ère de l’abondance de l'”intelligence” et du changement R&D Unplugged #7 – découvrez notre recherche Programmation à l’occasion de la Journée Mondiale de l’Enfance et du centenaire des Droits de l’Enfant Quelle R&D pour l’éducation ? | Learning Morning ☕ #3 L’invisible | Learning Morning ☕ #9 Expérience des étudiants et IA générative : mise à l’échelle des parcours d’apprentissage individuels Conférence : Compétences et métiers du futur – Chaire UNESCO Enseigner l’éthique de l’IA dans l’éducation supérieure | Learning Morning ☕ #4 De la formation au désir d’apprendre | Learning Morning ☕ #5 La mutualité en mouvement : la jeunesse en première ligne | Learning Morning ☕ #6 Rendre visible l’invisible : la science des relations | Learning Morning ☕ #8 Rencontres de stagiaires ACE : IA et compétences dans l’éducation R&D Unplugged #6 – découvrez notre recherche Organisations apprenantes : une urgence éthique et politique | Learning Morning ☕ #2 Formation – “Au micro” : L’art du podcast Formation – “Fort et Clair” Parler en public Conférence CMAtlv : Formation des Jeunes Réfugiés porteurs de projets en Europe et au Moyen-Orient ! Webinaire LISA – “Enjeux de connexion et déconnexion digitale : le rapport des jeunes aux écrans”, avec Yasser Khazaal RSE et fondations : risques et opportunités de l’IA générative Stratégie : Mesurer ce qui compte | Learning Morning ☕ #1 Formation : “Fort et Clair” Parler en public Au-delà des Jeux Paralympiques avec l’équipe des athlètes réfugié·es IA et santé : pourquoi l’action publique ne peut plus attendre ! Séminaire de célébration Profs-Chercheurs Rencontre avec l’athlète paralympique Ryadh Sallem – Bâtisseurs de Récits L’Institut célèbre la Fête de la musique ! Chaire UNESCO : Co-concevoir l’avenir de l’éducation avec les jeunes QUAND L’ART RENCONTRE LA SCIENCE AU SERVICE DU VIVANT Initiative SHIp – Espaces publics, sûrs, humains et inclusifs Sciences de l’apprentissage Chaire UNESCO – L’écologisation de l’éducation “Pouvoir d’apprendre, pouvoir d’agir” Screening: OSE TOUJOURS – Atelier/débat autour de l’engagement Co-construire les “Cahiers de Tendances 2024” de l’AEF info Conversation croisée entre Gaëll Mainguy et Jean-Pierre Goux Lancement du Livre “La Révolution obligée” avec David Djaïz et Xavier Desjardins Les Décarbonautes, un projet collectif pour la démocratie et la décarbonation Café Sciences Participatives – proposé par le programme de recherche European Citizen Science Nuit Blanche – The Caring Gallery s’invite à l’Institut avec l’œuvre “RISING” Enjeux planétaires dans le monde du travail : l’UNSA Éducation prend de l’avance Séminaire Assomption: Apprendre au 21ème siècle ! IA et Modes de Travail : Exploration et Réflexion au Learning Planet Institute Learning Morning #6 Learning Morning #7 Learning Morning #8 Former à l’ère des transitions Paris Recherche au Learning Planet Institute Climat, Biodiversité et Santé : Enjeux communs et nouveaux champs d’action La 4e session de la CEC Consulting s’invite au LPI ! Cinémardi “Quelles pistes de solutions pour un monde soutenable ?” – Episode 1 & 2 Cinémardi “Quelles pistes de solutions pour un monde soutenable ?” – Episode 3 Conférence Chaire UNESCO: “Education: Learning to thrive in uncertain futures” Journées Portes Ouvertes – Unité de recherche Learning Transitions Théâtre Forum “Intrusion” Conférence IA pour le CSIESR CINÉMARDI – Projection “Quelles solutions pour un monde durable ?” (EP. 1/4) CINÉMARDI – Projection “Quelles solutions pour un monde durable ?” (EP. 2/4) CINÉMARDI – Projection “Quelles solutions pour un monde durable ?” (EP. 3/4) CINÉMARDI – Projection “Quelles solutions pour un monde durable ?” (EP. 4/4) Formation intelligence collective Formation intelligence collective Colloque “Enseigner les enjeux de soutenabilité à Université Paris Cité” Soirée événement: Nous pouvons changer le monde ! Exposition BiodiverCité, exposition naturaliste pour découvrir la richesse de la biodiversité urbaine Le Labo des Défis présente les projets développés pendant sa troisième édition ! Education & IA générative CERVEAU ET NATURE – RENCONTRE AVEC MICHEL LE VAN QUYEN LE CERVEAU MALADE DE L’ENVIRONNEMENT Fresque de la diversité // Diversity Fresco
