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R&D Unplugged #17 – découvrez notre recherche

Rejoignez-nous pour R&D Unplugged #17 avec Caroline Huron

Du laboratoire à l’école : aider les enfants atteints de troubles de la coordination du développement

Le trouble de la coordination du développement (DCD) touche environ un enfant par classe. Aussi courant que la dyslexie, il est beaucoup moins connu. Dans cet exposé, nous expliquerons les caractéristiques spécifiques des enfants atteints de DCD et les moyens de les aider à l’école. Nous explorerons comment la combinaison des perspectives des chercheurs en sciences cognitives, des enseignants et des enfants atteints de DCD permet de développer des solutions pour faciliter l’inclusion scolaire

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En savoir plus sur l’intervenante

Caroline HURON, docteur en médecine, chercheuse en sciences cognitives à l’Inserm (U1338) au sein de l’Institut Planète Apprentissage, développe depuis 2009 une approche du trouble du développement de la coordination (TDC) qui associe la recherche fondamentale en sciences cognitives à des solutions pratiques pour accompagner les enfants atteints de TDC à l’école. Fondatrice et présidente de l’association Le Cartable Fantastique, qui vise à faciliter la scolarisation des enfants en situation de handicap, notamment ceux atteints de TCD, elle est membre du Conseil scientifique de l’éducation nationale, où elle coordonne le groupe de travail “Handicap/Inclusion”, ainsi que membre du Conseil national des troubles du neuro-développement


R&D Unplugged est organisé par l’unité de recherche Learning Transitions. Pour plus de détails sur le format de R&D Unplugged, ainsi que des informations sur les événements passés et à venir, veuillez consulter notre site web.

Adresse :
Learning Planet Institute
8bis rue Charles V
75004 Paris
Accès métro :
  • Sully-Morland (Ligne 7)
  • Saint-Paul (Ligne 1)
  • Bastille (Lignes 5 et 8)

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