Press Release – Launch of the Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25
The Learning Planet Institute is proud to announce the launch of the Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25.
The Learning Planet Institute is proud to announce the launch of the Learning Planet Youth Design Challenge 2024-25.
Le Learning Planet Institute est heureux d’annoncer le lancement de la deuxième édition de son Learning Planet Youth Design Challenge (2024-2025).
le “Phénix Award”, prix initié et porté par le Learning Planet Institute, a été remis, le 4 septembre dernier, à Ryadh Sallem et Maniza Talash. Le parcours inspirant, hors norme, la capacité de résilience et de dépassement de soi, dans leurs disciplines sportives mais aussi – et surtout – au-delà, de ces athlètes olympiques et paralympiques ayant participé à Paris 2024, ont ainsi été mis à l’honneur.
Le Learning Planet Institute est heureux de dévoiler son programme de rentrée 2024, élaboré de manière transversale autour de ses cinq pôles d’activités.
Paris, le 1er juillet – Afin de sensibiliser et de former les jeunes aux enjeux liés aux Transitions,le Learning Planet
Le 27 juin dernier, sur le campus parisien du Learning Planet Institute et dans le cadre de son projet Bâtisseurs de Récits, quatorze élèves de la section d’enseignement général et professionnel (SEGPA) du collège Jean Vilar de Grigny (Essonne) ont pu échanger avec Ryadh Sallem, athlète en lice pour les Jeux Paralympiques Paris 2024.
As we work together to build a planetary university, we more than ever assert the right to diversity and inclusion, openness and borderless collaboration , free movement, debate and free thought, teaching, learning and researching independently of any pressure.
Alors que nous travaillons ensemble à bâtir une université planétaire, nous revendiquons plus que jamais le droit à la diversité et à l’inclusion, à l’ouverture et à une collaboration sans frontières, à la libre circulation, au débat et à la pensée libre, à l’enseignement, à l’apprentissage et à la recherche indépendamment de toute pression.
RISING, une exploration immersive de la montée des eaux pour une sensibilisation poétique au réchauffement climatique, est présentée au Learning Planet Institute.
Paris, New York, April 2024. A delegation of 30 LearningPlanet Youth Fellows from 12 countries represented and carried out the mission of the Learning
Paris, le 12 février 2024. Grâce à un temps fort de résonance autour de la Journée internationale de l’Éducation, le
Editorial of the January 2024 Global Education Coalition Newsletter by François Taddei, President of the Learning Planet Institute
Paris, January 12, 2024. It is time to collectively reclaim control over our learning to preserve the habitability of our
« Apprendre à prendre soin de soi, des autres et de la planète » – 5ème édition du LearningPlanet Festival
All experimental activities involving ASD and neurotypical children were performed respectively at the University of Rome Sapienza, Department of Human Neuroscience, Section of Child Neuropsychiatry, supervised by Vincenzo Guidetti and Carla Sogos, and at a team headed by Kevin O’Regan at the Learning Planet Institute, in Pari
8 bis Rue Charles V
75004 Paris
France
L’Institut s’efforce de créer un lieu inclusif qui promeut, valorise et accueille tous les types de profils.
Ainsi, tous les termes utilisés au masculin, tels que « chercheur », « étudiant », « enseignant », etc. s’appliquent indifféremment à une personne de genre féminin, masculin ou non-binaire.
