En septembre dernier, à l’occasion de l’Assemblée générale des Nations unies, les jeunes boursiers de l’Alliance LearningPlanet ont organisé un atelier dynamique axé sur la co-conception d’une nouvelle vision de l’enseignement supérieur.
Les Youth Fellows de LearningPlanet, sur place et en ligne, ont organisé un atelier intergénérationnel afin d’imaginer une université planétarienne co-construite par les jeunes. Ils ont immédiatement invité des réseaux dirigés par des jeunes à contribuer, tels que AIESEC, Guardianes por la Vida, KidsforSDGs, Young Pioneers Forum et YouthxYouth. Au cours de la session, 100 participants ont identifié ce qu’ils feraient, verraient, se connecteraient et ressentiraient dans une université planétarienne ; une institution d’apprentissage qui forme et reconnaît les individus comme des apprenants collaboratifs tout au long de leur vie, capables de relever ensemble les défis mondiaux.
Les mots-clés qui sont apparus : projet, intergénérationnel, tout au long de la vie, épanouissant, axé sur la communauté !
Co-construire l’Université Planetizen : les idées des jeunes membres
“J’espère voir un environnement composé d’un groupe d’individus diversifié et intergénérationnel, une attention soutenue à la créativité, une infrastructure régénératrice et durable… Ici, je participerais à l’apprentissage expérientiel au-delà de la salle de classe par le biais de projets à impact social, de stages et de programmes, aux côtés d’autres générations.”
– Ananya, jeune boursière, Inde
“Un campus ouvert accessible aux apprenants de tous âges, partout dans le monde. Des systèmes de reconnaissance ouverts, des parcours d’apprentissage flexibles, basés sur les compétences, avec une diversité cognitive, culturelle et ethnique.
– Ryan, jeune boursier, États-Unis
“Grâce à l’intelligence collective, à la création de communautés et à l’éducation, les jeunes peuvent collaborer avec des acteurs du changement pour mettre la technologie au service du bien commun et innover afin de relever les défis sociaux et environnementaux les plus urgents dans le monde entier. (…)”
– Daniel Persky et Matthew Persky, jeunes boursiers, États-Unis
Une communauté de partenaires
Nous avons été ravis d’être rejoints par les partenaires institutionnels Stefania Giannini (sous-directrice générale de l’éducation, UNESCO), Borhene Chakroun (directeur des politiques et des systèmes d’apprentissage tout au long de la vie) et Will Kennedy (responsable principal des programmes, Bureau des Nations unies pour les partenariats).
Un grand merci également aux partenaires de la communauté LearningPlanet et au-delà, qui se sont joints à ce voyage de co-conception, notamment
– Les réseaux d’éducation tels que HundrEd, Teach for All, Salzburg Global Seminar, Quest Alliance Seminar, Ed3Dao, Young Pioneers, Guardianes por la Vida, Bloom.pm
– Réseaux dirigés par des jeunes, notamment KidsforSDGs, AIESEC, YouthxYouth
– Universités, notamment East Side Institute, NYU, Tufts, Oxford University, Rutgers University
Aller de l’avant !
L’événement a marqué une étape importante dans un processus continu, mené par les jeunes, visant à repenser l’enseignement supérieur à partir de la base. L’énergie et la collaboration ont démontré le fort désir de transformer l’éducation pour responsabiliser les étudiants et conduire un changement positif.
“La co-conception de l’Université planétarienne a été un véritable privilège. Je me sens tellement responsabilisée parce que je suis en train de co-concevoir une nouvelle vision de l’enseignement supérieur, ce qui n’est pas rien. Participer à l’atelier m’a donné envie de transformer l’éducation de manière créative.”
– Tariq, jeune boursier, Nigeria
“Une université planétaire pourrait nous aider à échanger nos expériences par le biais de dialogues intergénérationnels qui nous aideraient à comprendre et à combler le fossé entre les différentes perspectives et générations et nous donneraient une vision éclairée de ce à quoi nous voulons que notre avenir ressemble.”
– Anoushka, jeune boursière, Inde
[Un article du blog de l’Alliance LearningPlanet]
Partagez vos idées pour une université planétarienne !
En savoir plus sur l’Université Planetizen
Lors de la Déclaration de la jeunesse du Sommet sur la transformation de l’éducation, le Secrétaire général des Nations Unies a défini quatre façons d’interagir avec les jeunes :
- Ignorer
- Faire semblant d’écouter
- Dialoguer
- Co-construire l’avenir
Nous sommes une initiative menée par des jeunes visant à co-construire une université planétarienne, une institution qui incarne les principes d’une citoyenneté mondiale éthique, inclusive et respectueuse.
“Les planétizens de tous âges sont des planétizens apprenants parce que nous pouvons toujours continuer à apprendre à (i) prendre soin d’eux-mêmes, des autres et de la planète, (ii) travailler ensemble pour surmonter les défis personnels, locaux et mondiaux (y compris les ODD de l’ONU) en mobilisant l’intelligence collective et les technologies qui peuvent nous aider à devenir plus durables, (iii) reconnaître notre interdépendance mondiale, les limites de notre planète, la vulnérabilité de nos sociétés et la complexité de notre monde, (iv) réfléchir à notre passé, notre présent et notre avenir, (v) être de bons ancêtres pour les générations à venir, (vi) “planifier le mouvement”, selon les termes de Martin Luther King, Jr., ainsi que notre pensée, nos actions, nos droits, nos institutions, nos célébrations et notre capacité à décider ensemble de la manière dont nous allons vivre ensemble sur Terre.
“La co-conception de l’Université planétarienne a été un véritable privilège. Je me sens tellement responsabilisée parce que je suis en train de co-concevoir une nouvelle vision de l’enseignement supérieur, ce qui n’est pas rien. Participer à l’atelier m’a donné envie de transformer l’éducation de manière créative.”
– François Taddei, cofondateur et président de l’Institut Learning Planet.
Cette publication s’inscrit dans le cadre de la Chaire UNESCO ” Sciences de l’apprendre “, établie entre l’UNESCO et Université Paris Cité, en partenariat avec le Learning Planet Institute. Les idées et opinions exprimées dans cette publication sont celles des auteurs. Elles ne représentent pas nécessairement les vues de l’UNESCO et n’engagent en rien l’Organisation.
