The École Universitaire de Recherche Interdisciplinaire de Paris (EURIP) is pioneering a new approach to graduate education. With its Master’s
Since its inception in April 2024, the R&D Unplugged series by the Learning Planet Institute has served as a dynamic platform for exploring the real-world impact of research. Organised by the Learning Transitions Research Unit, this monthly seminar series invites international and interdisciplinary researchers to share their work, fostering an inclusive environment where participants can engage, learn, and provide constructive feedback.
One of the key papers in the thesis of our alumna Pauline MARTINOT, MD. PhD., for her PhD carried out at the FIRE doctoral school
An opinion piece by Iveta Silova, Professor of Comparative and International Education, Arizona State University & Friend of the Learning Planet Institute and of our Scientific Advisory Board
La lettre d’information n°39 d’Entreprendre pour Aider parle de notre projet À portée de scène.
Youth Fellow Aman Shah Kabiri, a Changemaker for Education at ChangemakerXchange 2024, leads « Science Beyond Borders », a project empowering Afghan girls through Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM).
A look back at 20 years of partnership between the Bettencourt Schueller Foundation and the Learning Planet Institute. A collaboration based on a shared commitment to innovation, research, and the transformation of education. An alliance built around a common vision to create a sustainable and inclusive future.
Retour sur 20 ans de partenariat entre la Fondation Bettencourt Schueller et le Learning Planet Institute. Une collaboration autour d’un engagement partagé en faveur de l’innovation, de la recherche et de la transformation de l’éducation. Une alliance autour d’une vision commune pour bâtir un avenir durable et inclusif.
Portrait de Cléa Montanari, responsable de projet au sein du programme science participative européen « European Citizen Science » et membre de l’Unité de Recherche Learning Transitions au Learning Planet Institute
Le 2 juillet, cinq classes se sont retrouvées en ligne pour présenter et échanger sur leurs projets Bâtisseurs de Possibles de l’année. Les élèves de maternelle et primaire ont choisi d’aborder des problématiques qui les touchent comme le harcèlement scolaire, le bien-être à l’école, le gaspillage ou encore la pauvreté.
